Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Analyse de Discours (Cours 1) Les Types De Texte Il existe quatre grands types

Analyse de Discours (Cours 1) Les Types De Texte Il existe quatre grands types de texte : 1. le texte narratif, 2. le texte explicatif, 3. le texte descriptif, 4. le texte argumentatif Texte Argumentatif Convaincre, persuader argumentatif Présence d’une thèse (ce que pense le locuteur sur un sujet) soutenue par des arguments (idées avancées pour démontrer que la thèse est juste) eux-mêmes soutenus par des exemples (faits concrets pour illustrer les arguments) Présence du locuteur dans son énoncé: jugement, opinion. Indices: connecteurs logiques - mots exprimant l’opinion et le jugement Ideologie d’un Texte Argumentatif Le discours, et plus particulièrement le texte argumentatif, expriment des appréciations personnelles nées de valeurs morales, sociales, culturelles... (il ne faut pas tuer qqun dans le dos - il ne faut pas cracher par terre - le fromage ne pue pas, il embaume…) 1 | P a g e K e b e d e M i c h a e l ( k e b e d e m i c h a e l 2 0 0 5 @ g m a i l . c o m ) Plusieurs indices permettent de les identifier : l’implication du locuteur (moi, je, mon, nos…) des adjectifs, maïs aussi des noms et des verbes, qui expriment un jugement personnel (beau/laid, bon/mauvais, juste/injuste…) des adverbes et des pronoms indéfinis qui généralisent jusqu'à l'absolu (aucune, seule, tout, l’ensemble…) des champs lexicaux connotés négativement ou positivement (si par exemple un ordinateur est comparé à un « machin truc bidule » ou s’il est vu comme l’avenir de l’homme…) L'intervenant (ou "locuteur") exprime des idées ou des sentiments personnels qu'il s'efforce de faire partager à autrui dans l'intention de modifier son état d'esprit voire de le faire changer d’avis (de le convaincre). Le texte a pour but de convaincre un auditoire ou un interlocuteur. On cherche à défendre un certain point de vue, ses idées ou ses opinions. Il est organisé de manière logique ou chronologique. On met en avant certains événements (politique, historique, statistique, quotidien...) plutôt que d'autres pour démontrer ou défendre une vision et amener son auditoire à adhérer à ses opinions. Exemples : journaux, publicités, magazines d'opinion, discours politiques, blogs d'opinion... Le texte argumentatif : le schéma général Les textes argumentatifs suivent un schéma précis : 1. on pose la situation ou le problème, 2. on donne des arguments (organisation logique ou chronologique), 2 | P a g e K e b e d e M i c h a e l ( k e b e d e m i c h a e l 2 0 0 5 @ g m a i l . c o m ) 3. on tire des conséquences, 4. on fait des conclusions personnelles. Le texte argumentatif : les formes Un texte argumentatif peut revêtir différentes formes :  La lettre,  le commentaire,  le dialogue,  l'article de journal,  l'interview,  le discours, le plaidoyer, le réquisitoire Le texte argumentatif : contraintes et formes Chacune des formes de texte argumentatif possède des caractéristiques qui lui sont propres. Il est impératif de les respecter lors de la rédaction...  La lettre o Dans cette forme, il faut respecter les caractéristiques suivantes : expéditeur, destinataire, date, lieu, formule de politesse (Madame, Monsieur), signature si l'intitulé ne l'interdit pas (dans tous les cas, ne mettez jamais la vôtre pour garantir l'anonymat des copies).  le commentaire o C'est la forme la plus simple, elle n'a aucune caractéristique formelle particulière. Le texte se présente sous la forme de plusieurs paragraphes. 3 | P a g e K e b e d e M i c h a e l ( k e b e d e m i c h a e l 2 0 0 5 @ g m a i l . c o m )  le dialogue o Il réunit au moins deux personnes qui doivent parler autant l'une que l'autre, sauf indication contraire et claire de la consigne d'écriture. Il ressemble au texte de théâtre, c'est-à-dire qu'il exclut le discours rapporté. A moins que la consigne d'écriture ne vous le demande, le dialogue n'admet pas de passage narratif pour préciser la situation de communication (qui? quoi? où? quand?). Votre lecteur doit tout comprendre grâce aux répliques des personnages.  exemple : Salomé et Lilou se rencontre pour parler des dernières élections.  A ne pas faire !  "Bonjour Lilou", dit Salomé.  "Bonjour" Salomé, dit Lilou.  "Que penses-tu du débat d'hier sur les élections présidentielles ?", demanda Salomé.  A faire  Salomé - Bonjour Lilou as-tu suivi le débat TV sur les élections présidentielles ?  Lilou - Bonjour Salomé, oui je l'ai regardé  Salomé - Qu'en as-tu pensé ? Es-tu d'accord avec ....  l'article de journal o Si vous jouez le rôle d'un journaliste, vous ne devez pas écrire le pronom "je", mais le remplacer par le "nous" de modestie. De plus, vous devez donner un titre à votre article et rédiger un "chapeau" (les quelques lignes qui résument les informations essentielles et/ou accrochent le lecteur). N'oubliez pas de signer votre article du nom du journaliste. 4 | P a g e K e b e d e M i c h a e l ( k e b e d e m i c h a e l 2 0 0 5 @ g m a i l . c o m )  l'interview o Proche du dialogue, l'interview bannit le narratif et les discours rapportés. En outre, il est primordial que l'interviewer (celui qui pose les questions et oriente le débat) parle moins que l'interviewé qui y répond. L'interviewer ne débat pas avec l'interviewé, il ne donne pas directement son opinion. Il peut contre- argumenter par des remarques incluses, dans une question (par exemple "Cependant certains s'opposent... qu'en pensez-vous ?), mais seule la thèse de l'interviewé est mise en avant.  le discours, le plaidoyer, le réquisitoire o La forme du discours, du plaidoyer et du réquisitoire est la même que celle du commentaire. Ils sont écrits à la première personne du singulier. Cependant, ils sont destinés, avant tout, à être entendus. Il doit donc y avoir de nombreuses marques d'éloquence et de liens explicites entre le locuteur et l'interlocuteur.  la suite de texte o Votre écrit doit prolonger le texte proposé. Il s'agit donc de trouver de nouveaux arguments qui défendent la thèse du texte. Ne modifiez pas cette dernière, gardez impérativement la même forme (lettre, dialogue, article,...) et les mêmes marques d'écriture (texte en "je" ou en "nous"). Le texte argumentatif : vocabulaire  Le thème o C'est le sujet principal dont on parle qui peut éventuellement être complété par des sujets secondaires. Généralement, le titre des articles ou les mots-clés d'une consigne d'écriture vous aident à repérer immédiatement le thème principal.  La thèse 5 | P a g e K e b e d e M i c h a e l ( k e b e d e m i c h a e l 2 0 0 5 @ g m a i l . c o m ) o La thèse (appelée aussi opinion, point de vue ou plus rarement avis) est la clé de voûte de l'argumentation, elle est l'opinion de l'argumentateur (celui qui argumente) sur le thème. Elle n'est ni neutre ni forcément objective, puisqu'elle est le point de vue d'un argumentateur.  Pour que tout le monde sache quelle est l'opinion de l'argumentateur, la thèse doit être clairement définie, on dit alors qu'elle est explicite.  elle peut également être voilée et donc forcer le lecteur ou l'auditeur à la deviner, à l'interpréter. C'est le cas par exemple de l'ironie, quand l'argumentateur affirme quelque chose tout en faisant comprendre qu'il pense le contraire. On la nomme alors implicite.  Un argumentateur peut voir sa thèse opposée à une autre, on parle alors de contre-thèse.  Les arguments o Les arguments servent à défendre la thèse de l'argumentateur. Ils proposent un raisonnement destiné à prouver la vérité et la valeur de la thèse, ou au contraire à démontrer que la thèse adverse est mauvaise dans le cas d'une contre-thèse. o L'argumentateur peut aussi se fonder sur des contre-arguments. Ces derniers utilisent un argumenta adverse pour le retourner contre l'opposant. Ils démontrent ainsi que son opinion n'est pas valable ou ils reconnaissent une certaine valeur à la thèse opposée, mais inférieure à la thèse défendue. De la sorte, les contre- arguments minimisent la thèse combattue.  Les marques de jugement o les marques de jugement (ou modalisateurs) permettent à l'argumentateur de s'impliquer pleinement dans son écrit, de donner son jugement. 6 | P a g e K e b e d e M i c h a e l ( k e b e d e m i c h a e l 2 0 0 5 @ g m a i l . c o m ) o Ils prennent la forme de verbes, d'adverbes, uploads/Philosophie/ analyse-de-discours.pdf