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La construction logique du texte

La construction logique du texte ré exions sur les micro-analyses de Michel Charles par Christine NoilleClauzade Université Stendhal Grenoble La construction logique du texte ré exions sur les micro-analyses de Michel Charles Dans l'éventail des micro-lectures inventées par notre modernité critique Michel Charles a ceci de particulier qu'il a progressivement mis au point des expériences de micro-analyse textuelle qui sont aujourd'hui encore sans équivalent Les propositions et les pratiques novatrices dont il a été l'instigateur ont été construites rappelons-le dans le séminaire E N S des années - reprises et structurées dans l'ouvrage paru en aux Editions du Seuil Introduction à l'étude des textes Pour présenter en un mot ce qui fait à la fois la singularité et la force de ce travail nous dirons que ce que Michel Charles et à sa suite dans une moindre mesure les participants du séminaire ont mis en place et mobilisé c'est essayer nous semble-t-il de penser une logique du langage textuel Problème de lisibilité problème de situation Reconnaissons d'emblée que cette proposition ne va pas de soi qu'elle n'a rien d'évident d'abord parce qu'il n'existe pas de cercle d'école de disciples institués ensuite parce que les acquis de la théorie de Charles publiée en sont loin d'être aisément manipulables dominables Théorie di ?cilement ma? trisable disions-nous nous revenons sur cette idée pour expliciter quels buts nous poursuivons en opérant sur elle une opération de clari ?cation Ces buts ne sont pas uniquement communautaro- biographiques ? ils visent à estimer structurer spéci ?er valider dans la mouvance de la philosophie du langage ordinaire un champ de recherches un champ de la critique littéraire qui empiriquement nous para? t à la fois erratique ressurgissant dans les travaux des uns ou des autres au hasard des rencontres avec un air de familiarité ? troublant par-delà la diversité des objets et illisible ?? au sens épistémologique du terme bien évidemment Cette illisibilité peut s'appréhender à trois niveaux Récupération di ?cile par l'histoire littéraire Lisibilité complexe de l'ouvrage Introduction à l'étude des textes tout d'abord il s'agit d'un objet curieux insituable incité Sans doute y a-t-il là trop d'hypothèses des idées très élaborées di ?cilement articulables Cette di ?culté on peut mieux l'analyser si on se reporte au niveau des travaux ultérieurs que les participants du séminaire ont produits En quoi consiste partagée à des degrés divers cette non-lisibilité cette impossibilité de lire et de mémoriser ce qui est proposé Ce sont e ?ectivement des travaux peu cités ou cités aléatoirement pour d'autres raisons que liées à leurs problématiques par exemple il leur arrive d'être convoqués pour établir un point d'histoire littéraire d'interprétation d'un auteur d'histoire des genres ou des formes etc Bref ils sont citables en tant qu'ils recoupent les préoccupations de l'histoire littéraire telle qu'elle s'est empiriquement focalisée sur les questions d'auteurs de genres d'histoires des idées et en particulier des idées esthétiques des formes Mais leur problématique générale échappe ordinairement à l'attention et au débat Contre-lisibilité idéologique Autre façon d'appréhender cette illisibilité on peut