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Module Statistiques Ressources E ?ectif fréquence Valeurs centrales - Mode - Moyenne Valeurs extrêmes étendue A la ?n du chapitre tu seras capable de d ? Conna? tre Expliquer en situation le vocabulaire caractérisant un ensemble de données statistiques Lire les informations fournies par une représentation graphique liée à un ensemble de données statistiques Appliquer Calculer des pourcentages Calculer des valeurs caractéristiques d ? un ensemble de données statistiques Construire un tableau à partir de données brutes ou recensées Construire une représentation graphique liée à un ensemble de données statistiques Transférer Interpréter en contexte les valeurs caractéristiques d ? un ensemble de données statistiques Extraire des informations d ? une représentation graphique de données statistiques Sources du chapitre Les modules utilisés précédemment au CEFA de Court-Saint-Etienne Randomaths et aux éditions Erasme https manuel sesamath net C Introduction C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C CQCM C C C CDétermine aussi le mode de cette série statistique Cd Quel est le mode C C C C C CQCM C CModule Statistiques - Pratique Ressources E ?ectif fréquence Valeurs centrales - Mode - Moyenne Valeurs extrêmes étendue A la ?n du chapitre tu seras capable de d ? Conna? tre Expliquer en situation le vocabulaire caractérisant un ensemble de données statistiques Lire les informations fournies par une représentation graphique liée à un ensemble de données statistiques Appliquer Calculer des pourcentages Calculer des valeurs caractéristiques d ? un ensemble de données statistiques Construire un tableau à partir de données brutes ou recensées Construire une représentation graphique liée à un ensemble de données statistiques Transférer Interpréter en contexte les valeurs caractéristiques d ? un ensemble de données statistiques Extraire des informations d ? une représentation graphique de données statistiques Sources du chapitre https manuel sesamath net CCe chapitre sera évalué par un travail DATE LIMITE DE REMISE ? ? ? ? ? ? ? Chaque élève recevra un point de vue à défendre o Je dois réaliser les parties et o Je dois réaliser les parties et C C C