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FICHE PEDAGOGIQUE Matière Physique chimie Module La matière Niveau scolaire AC Durée H Professeur AGARI HASSAN CHAPITRE ?? Pression - Pression atmosphérique Pré ??requis Compétences attendues ? Connaissance Intégrer la capacité d ? une combinaison préliminaire du concept de connaissances de méthodes de de pression et de techniques d'attitudes etc et qui en pression atmosphérique relation avec Les propriétés physiques ? Propriétés du gaz et chimiques de la matière ? Utilisation de modèle transformations physiques et chimiques moléculaire modèles exprimés et lois Lesquels sont encadrés pour résoudre les situations de problèmes liés à l'utilisation et la rationalisation des ressources naturelles ou pour maintenir la Santé et l ? environnement Objectifs Outils didactiques Références ? Connaitre la notion de ?? Ordinateur pression d ? un gaz ?? Projecteur ? Connaitre la notion de ?? Manuel Crack pression atmosphérique ?? Tableau ? Connaitre l ? unité ?? Seringue ?? Manomètre internationale de la ?? Ventouse pression et utiliser les ?? Feuille unités usuelles ?? Eau ? Connaitre les appareils ?? Verre de mesure de la pression ?? Baromètre et les utiliser pour mesurer la pression d ? un gaz ou la pression atmosphérique ? Expliquer les phénomènes dûs à la pression atmosphérique ? Note ? Programmes et orientations éducatifs pour la physique et la chimie au cycle collégial C ? Introduction Aux stations-service le conducteur dépend d ? un appareil pour ajouter la quantité d'air aux roues ? Quel est le nom de cet appareil utilisé ? Que mesurons-nous Quelle est son unité Contenu de la leçon Objectifs Activités de l ? enseignant Activités de l ? apprenant Evaluation Introduction Rappeler les pré-réquis en posant des questions Présentation de l ? introduction Il répond aux questions Suggérer des hypothèses ? ? ? I-Notion de pression - Expérience - Observation et conclusionPosez la question Quel est la dé ?nition de la pression ? Suggérer des hypothèses Activité expérimentale Démontrer la notion de pression et de ? Connaitre la notion de pression d ? un gaz sensibilité aux gaz à l'expansion et E ?ectue l'expérience et les à la compression notes Il pose la seringue sur l'apprenant et lui demande de fermer l ? ori ?ce de la seringue avec le doigt et de pousser et de tirer sur le piston puis de poser les questions suivantes Que ressent-on en On conclut que l'air enfermé applique une force de compression au doigt et que le gaz est compressible et expansible poussant ou en tirant sur le piston de la seringue Qu'est-ce qui a causé ça CII- Mesure de la pression d ? un gaz enfermé III- Pression atmosphérique - Mise en évidence de la pression atmosphérique a- Expérience et observation b- Conclusion ? Connaitre l ? unité internationale de la pression et utiliser les unités usuelles ? Connaitre l ? appareil de mesure de la pression d ? un gaz enfermé L'intérêt de l'apprenant se concentre sur le volume d'air enfermé dans la seringue dans les deux cas Poser la question Comment on déterminé