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as pl1 Projet réaliser une campagne d ? information à l ? intention des élèves du lycée Intention communicative exposer pour donner des informations sur divers sujets Objet d ? étude la vulgarisation scienti ?que Séquence Séance Activités de langue Lexiqu

Projet réaliser une campagne d ? information à l ? intention des élèves du lycée Intention communicative exposer pour donner des informations sur divers sujets Objet d ? étude la vulgarisation scienti ?que Séquence Séance Activités de langue Lexique les procédés explicatifs Support Qu ? est-ce qu ? une maladie chronique ? Compétence à installer L ? élève est capable d ? identi ?er les procédés explicatifs dans un discours de vulgarisation scienti ?que Déroulement Eveil de l ? intérêt Moment Phase de compréhension Quel était le titre du texte de la compréhension de l ? écrit Quel était son thème Les maladies chroniques Quelle est la visée de l ? auteur Expliquer et informer sur les maladies chroniques Moment Phase d ? analyse Par quoi l ? auteur a-t-il commencé son texte Il a dé ?nit la maladie chronique Comment appelle-t-on la dé ?nition C ? est un procédé explicatif Les procédés explicatifs sont un ensemble de moyens qui permettent de formuler une explication claire Connaissez-vous d ? autres procédés explicatifs L ? auteur a-t-il utilisé d ? autres procédés explicatifs Oui Qu ? est-ce qu ? il a fait dans le deuxième paragraphe Il a cité les types de ces maladies Quel signe typographique a-t-il utilisé Les nombres Comment appelle-t-on ce procédé explicatif C ? est l ? énumération Existe-t-il une autre énumération dans le texte Oui dans le dernier paragraphe Connaissez-vous d ? autres procédés explicatifs ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? L ? auteur a-t-il employé d ? autres procédés explicatifs Oui il a donné des exemples de maladies chroniques Comment appelle-t-on ce procédé On l ? appelle l ? illustration Moment Phase de synthèse Exercice Mettez chacun des procédés explicatifs suivants devant la dé ?nition correspondante La comparaison- La fonction- La reformulation - La dé ?nition- L ? illustration- L ? analyse L ? énumération- La caractérisation - La dénomination L ? équivalence Procédés La dé ?nition L ? illustration Dé ?nition donner le sens ou la signi ?cation exacte d ? un mot c ? est orner en donnant soit des exemples soit en présentant des images Exemple Une gre ?e est un transfert d ? organe Il existe beaucoup d ? oiseaux nocturnes par exemple la chauvesouris le CLa reformulation La comparaison La fonction L ? analyse L ? énumération La dénomination L ? équivalence La caractérisation Redire la même chose avec d ? autres mots Etablir les ressemblances et les di ?érences entre deux objets deux idées Préciser l ? usage de l ? objet Décomposer une chose en ses éléments un tout en ses parties énoncer successivement ou faire une liste d ? objets ou d ? idées c ? est nommer un objet Donner un synonyme Décrire avec précision hibou la chouette Les oiseaux nocturnes autrement dit les oiseaux qui vivent la nuit Le juge demande de confronter les déclarations des témoins le thermomètre est un instrument qui sert à mesurer la température un