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L adret et l ubac Ressources d ? accompagnement de Physique-Chimie Rentrée Activité L ? adret et l ? ubac ? Académie de Strasbourg Descriptif de la ressource Cette activité prévue en classe de ème qui peut se faire en h est destinée à travailler la compét

Ressources d ? accompagnement de Physique-Chimie Rentrée Activité L ? adret et l ? ubac ? Académie de Strasbourg Descriptif de la ressource Cette activité prévue en classe de ème qui peut se faire en h est destinée à travailler la compétence relative à la démarche scienti ?que du domaine Les systèmes naturels et techniques ? Elle s'envisagera lors de l ? étude des grandeurs caractéristiques des milieux de vie des êtres vivants température éclairement et humidité Elle a pour objectif de faire mener à l ? élève une démarche simple en extrayant des informations d ? un document et en réinvestissant des connaissances vues en classe Cette activité débutera par la lecture d ? un document et la réponse à quelques questions ensuite ils résoudront un problème simple et feront des essais d ? institutionnalisation des connaissances établies CRessources d ? accompagnement de Physique-Chimie Rentrée Fiche-élève L ? adret et l ? ubac Lis le document et réponds aux questions A ton avis qu'appelle-t-on un versant Recherche dans le texte ce que l'on appelle l'adret et l'ubac et complète le point vocabulaire Point vocabulaire adret ubac Académie de Strasbourg CRessources d ? accompagnement de Physique-Chimie Rentrée Des élèves ont mélangé les notes qu'ils ont prises lors de leur promenade Complète le tableau avec les bonnes données Adret Température Quelques paramètres mesurés en été Eclairement Humiditié Ubac Voici leurs notes Académie de Strasbourg Animaux rencontrés CRessources d ? accompagnement de Physique-Chimie Rentrée Académie de Strasbourg Rédige une conclusion pour comparer les conditions de vie et la répartition des êtres vivants sur les deux versants attention au vocabulaire utilisé ? ? ? Compétence travaillée Mener une démarche scienti ?que simple Mi Mf Ms Tbm NB On pourrait aussi évaluer une compétence relative au domaine dans cette activité écrire à la question Exemple Le niveau Tbm peut être atteint si Phrase complètes et compréhensibles avec vocabulaire approprié les mots conditions de vie êtres vivants caractéristiques ?gurent dans la conclusion Il y a très peu de fautes d'orthographe ? et en déclinant ceci pour les autres niveaux de ma? trise C