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Plaquette troubles 2 Llcéehevszoltur tloieounbn eadusntdlaenga ge Société Française de Pédiatrie Avec le soutien de la Direction Générale de la Santé MARS GUIDE PRATIQUE CGUIDE PRATIQUE Le repérage et la prise en charge précoces des troubles du langage ch

Llcéehevszoltur tloieounbn eadusntdlaenga ge Société Française de Pédiatrie Avec le soutien de la Direction Générale de la Santé MARS GUIDE PRATIQUE CGUIDE PRATIQUE Le repérage et la prise en charge précoces des troubles du langage chez l ? enfant constituent une priorité de santé publique qui fait l ? objet depuis d ? un plan interministériel Santé Éducation nationale Cette priorité est rappelée par la loi du août relative à la politique de santé publique Le médecin joue un rôle prépondérant dans le suivi du développement harmonieux de l ? enfant le développement du langage s ? y inscrit et à ce titre des repères ?gurent dans le nouveau carnet de santé A ?n d ? accompagner les médecins dans leur mission la Direction Générale de la Santé et la Société Française de Pédiatrie ont souhaité réunir un groupe de travail pluridisciplinaire dans la perspective d ? élaborer ce guide pratique Ont collaboré à ce travail ? Pr Danièle SOMMELET pédiatre ? Dr Georges PICHEROT pédiatre ? Mme Vincine BERTOT neuropsychologue ? Dr Jean-Paul BLANC pédiatre ? Dr Agnès DUCROS médecin de l'Education Nationale ? Mme Anne-Christine DUPONT orthophoniste ? Dr Jacques LANGUE pédiatre ? Dr Sylvie NGUYEN neuropédiatre ? Dr Brigitte VIREY pédiatre ? Dr Carole CRETIN Direction Générale de la Santé ? Dr Brigitte LEFEUVRE Direction Générale de la Santé C LES TROUBLES DE L ? ÉVOLUTION DU LANGAGE CHEZ L ? ENFANT SOMMAIRE Pourquoi s ? intéresser aux troubles du langage chez l ? enfant ?? Langage et troubles du langage ?? Le rôle du médecin ?? conna? tre accompagner dépister documenter et orienter Fiches pratiques ?? Quelques repères sur l ? évolution du langage chez l ? enfant ?? Les signes d ? appel ?? Les tests ?? Quand et comment demander un bilan orthophonique ?? Modèle d ? un compte rendu de bilan orthophonique ?? Le recours aux centres de référence ?? Lexique ?? CGUIDE PRATIQUE POURQUOI S ? INTÉRESSER AUX TROUBLES DU LANGAGE CHEZ L ? ENFANT La ma? trise du langage est un élément fondamental du développement de la personnalité de l ? enfant de sa réussite scolaire de son intégration sociale et de sa future insertion professionnelle Quatre à cinq pour cent des enfants d ? une tranche d ? ? ge sont concernés par des troubles de l ? évolution du langage ce qui représente un enfant par classe Un quart d ? entre eux sont atteints de troubles sévères Il s ? agit là d ? un problème de santé publique rendant nécessaires le développement d ? actions médicales de dépistage de diagnostic et l ? élaboration de projets thérapeutiques mis en place le plus précocement possible C LES TROUBLES DE L ? ÉVOLUTION DU LANGAGE CHEZ L ? ENFANT LANGAGE ET TROUBLES DU LANGAGE ORAL ET ÉCRIT Le langage s ? inscrit dans la communication Il est associé à la communication non verbale regard mimique gestualité Le langage comprend plusieurs domaines - la phonologie les sons - le lexique