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Tice 1162544229187 Santé Publique ?? Informatique Médicale TICE Technologies de l ? Information et de la Communication pour l ? Enseignement Stéfan DARMONI Professeur d ? Informatique Médicale Faculté de Médecine de Rouen Tous droits réservés Gestion de l

Santé Publique ?? Informatique Médicale TICE Technologies de l ? Information et de la Communication pour l ? Enseignement Stéfan DARMONI Professeur d ? Informatique Médicale Faculté de Médecine de Rouen Tous droits réservés Gestion de la connaissance et des Systèmes d ? Information en Santé laboratoire LITIS Courriel Stefan Darmoni chu-rouen fr CObjectifs pédagogiques Dé ?nir le concept de TICE Enumérer les di ?érents formes de TICE Pyramide TICE Avantages et inconvénients des TICE C Pré-requis Internet et Santé Langage Médical Systèmes documentaires Post-requis APP TIC CDé ?nition des TICE Ensemble des TIC pour développer toutes les formes d ? enseignement Présentiel TD TP Méthodes centrées sur l ? étudiant APP ARC Formation à distance e-learning Evaluation formative et sanctionnelle QCM QROC Cas cliniques CModèle d ? acquisition de la compétence professionnelle Compétence professionnelle Faire Montrer comment Savoir comment Savoir Compétences Connaissances CPyramide TICE Réalité virtuelle Faire ECOS TCS Montrer comment Cas cliniques Savoir comment QCM QROC Savoir Compétences Connaissances COutils de communication TICE augmente et améliore la communication deux dimensions vitesse et Nb personnes Courriel relation enseignant - étudiant relation étudiant - étudiant relation enseignant - enseignant asynchrone COutils de communication suite News conservation de la trace des msg UMVF succès Grenoble PCEM Marseille nd cycle asynchrone Chat utilisé dans les expériences d ? APP distants synchrone CWeb Mise à disposition des documents pédagogiques Plusieurs milliers disponibles en Français Au moins une réponse pour presque toutes les question de l ? ECN Documents pédagogiques Presque exclusivement des polycopiés en ligne Intérêt du multi-média Deux visions orthogonales Faculté Collège d ? enseignements CWeb suite Banque de données spécialisées ? Image ?xe IconoCERF pour imagerie anapath dermato Image animée vidéo Chirurgie endoscopie Son Cardiologie CBibliothèque virtuelle Accès à la connaissance Journaux électroniques en texte intégral Banque de données bibliographiques en texte intégral Banque de RBPC formation ?n de nd ème cycle FMC CTP virtuel TP o? le micro ? ordinateur remplace le micro ? scope Anatomie-pathologie Histologie Expérimenté avec succès à Marseille auprès des étudiants coût-e ?cace CDéfaut TIC Chronophagie des TICE UMVF document pédagogique TICE facteur pour le produire document pédagogique papier Pas de validation a priori de l ? information sur l ? Internet utilisez des ressources de qualité faculté collège d ? enseignants CUne opportunité UMVF Université Médicale Virtuelle Francophone Début GIP en Consortium facultés sur URL www umvf org Mutualiser méthodes et outils pour développer des ressources pédagogiques dimensions technologique contenu formation usage des TIC enseignant étudiant CConclusion Objectif principal des TICE Aboutir à l ? autonomie de l ? étudiant Etudiant doit être le plus actif possible dans son apprentissage CEvidenced-Based Medicine TIC C Pré-requis Internet TIC Santé Langage Médical Systèmes documentaires Post-requis Cours EBM Santé Publique APP TIC CObjectifs pédagogiques Dé ?nir l ? EBM Intérêt des TIC dans l ? EBM CEvidenced-Based Medicine Acronyme EBM En français médecine factuelle médecine fondée sur les preuves hiérarchie d ? évidence Médecine fondée sur les données actuelles de la science DAS Courant né au Canada Décision