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Guide premiere a et b 1 REPUBLIQUE DU BENIN MINISTERE DE L ? ENSEIGNEMENT SECONDAIRE DE LA FORMATION TECHNIQUE ET PROFESSIONNELLE GUIDE DE L ? ENSEIGNANT E SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE CLASSES DE PREMIERES A et B Version révisée Direction de l ? Insp

REPUBLIQUE DU BENIN MINISTERE DE L ? ENSEIGNEMENT SECONDAIRE DE LA FORMATION TECHNIQUE ET PROFESSIONNELLE GUIDE DE L ? ENSEIGNANT E SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE CLASSES DE PREMIERES A et B Version révisée Direction de l ? Inspection Pédagogique Porto-Novo CSVT DIP SPPE SOMMAIRE Pages I - ORIENTATIONS GENERALES ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Les Valeurs ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Les Fondements ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Les Démarches ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? II - PLANIFICATION DES SITUATIONS D ? APPRENTISSAGE ? ? ? ? ? ? ? Situation d ? apprentissage n ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Situation d ? apprentissage n ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Situation d ? apprentissage n ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Situation d ? apprentissage n ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? GUIDE PREMIERES A et B Page CSVT DIP SPPE I - ORIENTATIONS GENERALES GUIDE PREMIERES A et B Page CSVT DIP SPPE LES VALEURS Les orientations premières du présent programme d ? études se situent au plan des valeurs et découlent de la nouvelle vision de la mission de l ? École telle que dé ?nie en lors des assises des États Généraux de l ? Éducation Il nous faut créer au Bénin une élite courageuse et dynamique intellectuellement armée pour a ?ronter les problèmes immenses de cette ?n du XXè siècle capable de proposer des modèles et d ? incarner des exemples capable d ? exercer sur toute la population et en particulier sur les plus jeunes un e ?et d ? entra? nement qui les porte vers l ? avant individuellement et collectivement Il faut encourager l ? e ?ort développer la créativité promouvoir l ? invention ? Actes p Il s ? agit en d ? autres termes de promouvoir les qualités humaines intellectuelles culturelles sociales morales jugées nécessaires pour permettre à l ? individu de s ? insérer le plus harmonieusement possible dans la société de demain En voici quelques exemples ayant des rapports évidents avec l ? enseignement des Sciences de la Vie et de la Terre Valeurs intellectuelles le désir de savoir et de comprendre le souci de la preuve et de la véri ?cation le respect de la logique