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Guide svt 4e MinistErE dE l ? Education nationalE dE l ? alphabEtisation Et dE la proMotion dEs lanGuEs nationalEs dirEction GENERALE dE la rEchErchE En Education Et dE l ? innoVation pEdaGoGiQuE dirEction dE la production dEs MoYEns didactiQuEs Et dEs tE

MinistErE dE l ? Education nationalE dE l ? alphabEtisation Et dE la proMotion dEs lanGuEs nationalEs dirEction GENERALE dE la rEchErchE En Education Et dE l ? innoVation pEdaGoGiQuE dirEction dE la production dEs MoYEns didactiQuEs Et dEs tEchnoloGiEs sciences de la Vie et de la terre ème Guide de l ? enseignant auteurs Moumouni siMara Inspecteur de l ? Enseignement Secondaire bénédicte ouEdraoGo KonsEiMbo Inspectrice de l ? Enseignement Secondaire laurentin soMda Conseiller Pédagogique de l ? Enseignement Secondaire philibert KabrE Conseiller Pédagogique de l ? Enseignement Secondaire C Csciences de la Vie et de la terre e Guide de l ? enseignant C CaVant-propos Dans le cadre de la mise en ?uvre des textes fondamentaux régissant sa politique éducative le Burkina Faso s ? est engagé depuis mars dans un vaste chantier de réforme curriculaire de l ? éducation de base La réforme trouve son fondement dans la loi n - AN du juillet portant loi d ? orientation de l ? éducation Elle s ? inscrit dans le cadre global de la réforme du système éducatif de qui institue le continuum éducatif dont le périmètre institutionnel comprend le préscolaire le primaire le post primaire et l ? éducation non formelle Cette réforme repose sur une volonté politique d ? apporter des améliorations signi ?catives à notre système éducatif dans le sens de le rendre plus performant et plus pertinent tout en tenant compte des spéci ?cités C ? est la raison pour laquelle une relecture des curricula a été amorcée Par conséquent pour une exploitation judicieuse des nouveaux contenus il est impératif de disposer dans les classes de guides pédagogiques Le présent guide d ? enseignement de Sciences de la Vie et de la Terre SVT répond à cette préoccupation C ? est un document qui renferme les intrants indispensables pour un enseignement apprentissage e ?cace Il est destiné à faciliter le travail de l'enseignant en lui indiquant les contenus à enseigner les objectifs poursuivis par chaque séance et les démarches méthodologiques Il s ? articule autour de deux grandes parties une première partie qui comprend les orientations pédagogiques et didactiques et une deuxième partie consacrée aux aspects pratiques constitués de canevas de ?ches pédagogiques de guides de sortie géologique et de travaux pratiques ainsi que des exercices de synthèse Nous souhaitons vivement que ce guide puisse aider chaque enseignant dans sa t? che et qu ? il le prépare à bien conduire les activités d ? enseignement apprentissage dans sa classe les auteurs sciences de la Vie et de la terre e Guide de l ? enseignant C CsiGlEs Et abrEViations oGc Objectif Général cognitif oGp Objectif Général psychomoteur oGs Objectif Général socio-a ?ectif ooc Objectif Opérationnel cognitif oop Objectif Opérationnel psychomoteur oos Objectif Opérationnel socio-a ?ectif paaQE Projet d'Amélioration de l'Accès et de la Qualité de l'Éducation sVt Sciences de la Vie et de la Terre tp Travaux Pratiques sciences de la Vie et de la terre e Guide de l ? enseignant C