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Informatique enseigement primaire

République Démocratique du Congo Ministère de l ? Enseignement Primaire Secondaire et Professionnel Direction des Programmes Scolaires et Matériel Didactique PROGRAMME D ? INFORMATIQUE DE L ? ENSEIGNEMENT PRIMAIRE Année CTABLE DES MATIERES Préface Note introductive Finalités de l ? enseignement national But de l ? enseignement primaire Objectif général Nombre d'heures Programme du degré élémentaire ère et ème années Programme du degré moyen ème et ème années Programme du degré terminal ème et ème années Document en annexe Nomenclature et grille horaire Page CPRÉFACE L ? enseignement fondamental est une étape importante dans la formation intégrale de l ? enfant à la vie d ? adulte par le développement de l ? esprit d ? initiative de créativité de responsabilité et par son adaptation à l ? évolution technique et technologique L ? un des axes prioritaires de l ? éducation tel que décidé par les états généraux de l ? éducation nationale repose sur la formation de l ? enfant à l ? acquisition des aptitudes informatiques Le monde actuel évolue au rythme de l ? informatique et de l ? Internet autoroutes de l ? information Tous les aspects de notre société sont régis par une organisation et une administration qui reposent sur les bases informatiques L ? informatique considérée et utilisée jusque là comme outil et support pour certaines disciplines de l ? enseignement national doit devenir réellement un objet d ? étude en tant que discipline à part entière Et cet enseignement ne peut se donner e ?cacement que sur base d ? un programme d ? étude solide et bien élaboré qui facilitera l ? utilisation e ?ciente de l ? ordinateur Nous tenons à féliciter les techniciens et les pédagogues qui ont ?uvré consciencieusement pour la mise en ?uvre de cet outil de travail qui posera le jalon d ? une formation basée sur l ? analyse et l ? organisation des éléments et des activités dans di ?érents systèmes informatiques Nous pensons spécialement à l ? ONGD ASBL Centre Pédagogique des Nouvelles Technologies de l ? Information pour la Jeunesse CPNTIJ qui a bien voulu partager son expérience avec les écoles primaires et secondaires de notre pays Cette formation amènera l ? élève à adopter un comportement responsable et à manifester des compétences dans la vie pratique en matière de l ? informatique Que les écoles perçoivent l ? utilité de l ? outil informatique et qu ? elles arrivent bien plus à percer les mystères de cette nouvelle matière qui fera de l ? enfant congolais un homme responsable utile à lui-même et à la société L ? utilisation rationnelle et optimale de ce programme exige non seulement une formation suivie des enseignants et des encadreurs pédagogiques mais aussi une exploitation judicieuse des manuels d ? accompagnement LE MINISTRE DE L ? ENSEIGNEMENT PRIMAIRE SECONDAIRE ET PROFESSIONNEL Constant N ? DOM NDA OMBEL CNOTE INTRODUCTIVE Historique Comme partout ailleurs la formation informatique a été dans ses débuts en République Démocratique du