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Resume du seminaire Professeur Justin MAFUTA LAMIKA RESUME DU SEMINAIRE D ? EPISTEMOLOGIE C Objectif général L ? objectif premier de ce séminaire est de présenter les bases de l ? épistémologie comprise comme la théorie de la connaissance scienti ?que et

Professeur Justin MAFUTA LAMIKA RESUME DU SEMINAIRE D ? EPISTEMOLOGIE C Objectif général L ? objectif premier de ce séminaire est de présenter les bases de l ? épistémologie comprise comme la théorie de la connaissance scienti ?que et plus particulièrement l ? épistémologie des sciences empiriques c ? est-à-dire celles qui décrivent le monde en se basant sur des données sensibles fournies par l ? expérience Objectifs spéci ?ques A la ?n de ce Séminaire l ? étudiant doit être capable de - Dé ?nir l ? Epistémologie et les concepts connexes - Conna? tre et ma? triser les éléments d ? épistémologie - Dé ?nir la science - Donner la classi ?cation des sciences - Parler librement du progrès scienti ?que Plan du séminaire INTRODUCTION I GENERALITES SUR L ? EPISTEMOLOGIE Appellations diverses Epistémologie Critique Critériologie Gnoséologie Logique majeure La philosophie de Gaston Bachelard L ? obstacle épistémologique La psychanalyse de la raison L ? acte épistémologique Le nouveau rationalisme II QU ? EST-CE QUE LA SCIENCE Dé ?nitions de la science et critères de scienti ?cité L ? opposition rationalisme-relativisme C Classi ?cations des sciences La science comme phénomène social III ELEMENTS CONSTITUTIFS D ? UNE SCIENCE EMPIRIQUE Faits lois principes modèles et théories Approches globales de la science et des théories Dé ?nir un objet IV LA QUESTION DU PROGRES SCIENTIFIQUE Contraintes sur l ? acceptation des théories Conception du progrès scienti ?que La dynamique des sciences continuité ou révolutions Falsi ?cation progrès et évolution des théories scienti ?ques Le progrès scienti ?que est-il inéluctable V CONCLUSION Résumé du séminaire La formation scienti ?que passe par l ? apprentissage d ? un certain nombre de savoirs et de savoir-faire relatifs aux disciplines considérées Au-delà de l ? acquisition de ces connaissances il est souhaitable que le scienti ?que au cours de sa formation reçoive les moyens de développer une analyse critique sur la nature de ce qu ? il apprend Il ne s ? agit pas ici de statuer sur la véracité ou l ? intérêt du contenu des cours dispensés mais de comprendre ce qu ? est la science et de voir en quoi cette forme de connaissance du monde qui nous environne est particulière L ? objectif premier de ce séminaire est de présenter les bases de l ? épistémologie comprise comme la théorie de la connaissance scienti ?que et plus particulièrement C l ? épistémologie des sciences empiriques c ? est-à-dire celles qui décrivent le monde en se basant sur des données sensibles fournies par l ? expérience L ? Epistémologie désigne la philosophie des sciences mais avec un sens plus précis Ce n ? est pas proprement l ? étude des méthodes scienti ?ques qui est l ? objet de la Méthodologie et fait partie de la Logique Ce n ? est pas non plus une synthèse ou une anticipation conjecturale des lois scienti ?ques C ? est essentiellement l ? étude critique des principes des hypothèses et des résultats des diverses