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Resume webinaire seance 7 Résumé Webinaire séance Le positionnement épistémologique pour un chercheur et HOW TO WRITE A GOOD SCIENTIFIC PAPER ACCORDING TO IMRAD MODEL En tant que chercheurs nous sommes amenés à observer des phénomènes et à produire des co

Résumé Webinaire séance Le positionnement épistémologique pour un chercheur et HOW TO WRITE A GOOD SCIENTIFIC PAPER ACCORDING TO IMRAD MODEL En tant que chercheurs nous sommes amenés à observer des phénomènes et à produire des connaissances Ils existent plusieurs paradigmes et le choix d ? un paradigme détermine le regard qui sera porté sur la réalité et mène à un choix méthodologique On distingue l ? EVOLUTIONNISME il s ? intéresse à l ? évolution des phénomènes étudiés Il a vu le jour avec la biologie Avec ce paradigme les pratiques les croyances et les institutions sont considérés comme des survivants antérieurs On se base ici sur des données historiques Cependant elle ne peut pas répondre à tous les phénomènes c ? est pour ça il y ? a eu une évolution dans la pensée Il y ? a aussi le FONCTIONNALISME qui réagit face à l ? évolutionnisme Ici les pratiques et les institutions doivent être observés et analysés dans la société à l ? instant même in situ Donc on ne prête plus attention à l ? évolution du phénomène mais plutôt à sa fonction parce que toute institution qui a pu persister et survivre c ? est parce qu ? elle a pu remplir une fonction dans la société La notion de fonction est née avec DURKHEIM Cependant c ? est une perspective limitée sur le plan explicatif elle n ? évoque pas les raisons de naissance de l ? objet Nous avons également le STRUCTURO - FONCTIONNALISME c ? est une combinaison du structuralisme et du fonctionnalisme Dans cette perspective chaque institution à une fonction de plus on peut élaborer des structures permettant d ? expliquer d ? autres phénomènes à partir des données empiriques qu ? on a collecté à travers l ? ethnographie Ici la réalité est observable et empirique On a vu également le STRUCTURALISME Il conçoit la réalité comme étant jamais manifestée Elle est mentale elle convient de l ? esprit humain Elle n ? est pas empirique Le structuralisme est une démarche de l ? esprit qui consiste à dé ?nir les éléments d ? une structure à découvrir On a vu l ? exemple de l ? école en tant qu ? institution qui contient des individus avec des positions di ?érentes mais avec des caractéristiques communes On peut voir ce paradigme avec la psychologie Finalement il y ? a le POSTSTRUCTURALISME o? la réalité n ? est pas neutre Elle rejette un ensemble de fondements structuralistes comme la totalité et l ? universalité Elle reproche au structuralisme l ? absence de l ? action du temps sur les phénomènes Pour certains le structuralisme peut être appliqué aux sociétés anciennes et pas modernes qui se caractérisent par le changement Ici la réalité et la théorie ne doivent pas être séparés Pas d ? isolation entre le savoir et la production du savoir entre la recherche et l ? objet de la recherche Dans un deuxième nous avons vu la