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Boisvert j pensamiento critico y ciencas humanas pdf

Copie de conservation et de di ?usion disponible en format électronique sur le serveur WEB du CDC URL http www cdc qc ca parea boisvertPAREA pdf Rapport PAREA Cégep de St-Jean-sur- Richelieu Note de numérisation les pages blanches ont été retirées SVP partager l'URL du document plutôt que de transmettre le PDF Pensée critique et sciences humaines Étude sur l ? évolution de la pensée critique des élèves du programme de sciences humaines au collégial Jacques Boisvert Janvier CLe présente recherche a été subventionnée par le ministère de l ? Éducation dans le cadre du Programme d ? aide à la recherche sur l ? enseignement et l ? apprentissage Révision linguistique Marie Gravel Composition et mise en page Paul Forcier Couverture et illustrations Réal Dumais LES PRODUCTIONS frp Responsable Jacques Trottier On peut obtenir des copies supplémentaires de ce rapport de recherche en s ? adressant au Fonds de rayonnement pédagogique Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu boul du Séminaire C P Saint-Jean-sur-Richelieu Qc J B B Téléphone - poste Télécopieur - Courriel jacques trottier cstjean qc ca Dans le texte qui suit nous utilisons le générique masculin sans aucune discrimination et uniquement dans le but d ? alléger le texte Le contenu du présent rapport n ? engage que la responsabilité de son auteur et du collège La reproduction d ? extraits de cet ouvrage est autorisée avec mention de la source Dépôt légal premier trimestre Bibliothèque nationale du Québec Bibliothèque nationale du Canada ISBN - - - CÀ ma mère Jeanne À feu mon père Maurice C CRÉSUMÉ Le développement de la pensée critique constitue un objectif essentiel dans la formation des élèves du collégial Dans quelle mesure cet objectif de formation est-il atteint dans le programme de sciences humaines L ? objectif principal de la recherche consiste à mettre en évidence l ? évolution de la pensée critique des élèves inscrits au Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu tout au long des quatre sessions de leur programme soit de la session automne à la session hiver Cette recherche exploratoire utilise une diversité de moyens d ? évaluation dans le but d ? assurer la triangulation des données Prenant appui sur deux conceptions particulières de la pensée critique celles de Robert Ennis et de Richard Paul les méthodes de collecte de données comprennent les tests de pensée critique les entrevues et les questionnaires ainsi que l ? analyse des écrits des élèves Les données ont été recueillies à chacune des quatre sessions sur les mêmes élèves à l ? aide de techniques relevant des méthodes mentionnées Ces données sont présentées en détail à chaque session et font l ? objet d ? une analyse et d ? une discussion Dans la synthèse de chacune des sessions nous dégageons les caractéristiques générales de la pensée critique les dimensions les mieux développées les dimensions les plus faibles de même que les di ?érences selon les variables sexe et pro ?l d ? études Les données révèlent une amélioration globale marquée de la pensée critique au cours du