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Entretien semi directif Document generated on p m Revue des sciences de l ? éducation L ? entretien individuel en recherche qualitative usages et modes de présentation dans la Revue des sciences de l ? éducation Qualitative analysis of interviews in educa

Document generated on p m Revue des sciences de l ? éducation L ? entretien individuel en recherche qualitative usages et modes de présentation dans la Revue des sciences de l ? éducation Qualitative analysis of interviews in education utilization and presentation in empirical studies La entrevista individual en investigación cualitativa usos y modalidades de presentación en la Revue des sciences de l ? éducation Colette Baribeau and Chantal Royer Volume Number URI https id erudit org iderudit ar DOI https doi org ar See table of contents Publisher s Revue des sciences de l ? éducation ISSN - digital Explore this journal Article abstract This article presents an analysis of articles of empirical qualitative studies in education utilizing the interview and published between - in Revue des sciences de l ? éducation The aim is to describe the methodological precisions given by the researcher in the articles and analyze them in comparison with the prescriptions about the interview found in manual and normative guidelines The ?ndings include a marked use of semi-direvted interviews that objectives research context participants and analysis procedures lack precision while abstracts are presented according to the norms of La Revue The authors note that scienti ?c and ethical considerations are lacking Finally questions about this portrait in regard to the validity of the data and the results including adequate conduct of interviews and methodological considerations in qualitative research are presented Cite this article Baribeau C Royer C L ? entretien individuel en recherche qualitative usages et modes de présentation dans la Revue des sciences de l ? éducation Revue des sciences de l ? éducation ?? https doi org ar Tous droits réservés ? Revue des sciences de l ? éducation This document is protected by copyright law Use of the services of Érudit including reproduction is subject to its terms and conditions which can be viewed online https apropos erudit org en users policy-on-use This article is disseminated and preserved by Érudit Érudit is a non-pro ?t inter- university consortium of the Université de Montréal Université Laval and the Université du Québec à Montréal Its mission is to promote and disseminate research https www erudit org en CL ? entretien individuel en recherche qualitative ?? usages et modes de présentation dans la Revue des sciences de l ? éducation Colette Baribeau Professeure Université du Québec à Trois-Rivières Chantal Royer Professeure Université du Québec à Trois-Rivières résumé ? Cet article présente les résultats d ? une étude visant à conna? tre l ? usage de l ? entretien individuel en recherche qualitative Elle s ? appuie sur l ? analyse des précisions méthodologiques fournies dans articles empiriques recourant à l ? entretien individuel publiés entre et dans la Revue des sciences de l ? éducation Les résultats révèlent ?? une utilisation marquée de l ? entretien semidirigé ?? des objectifs contextes de recherche participants et procédures d ? analyse décrits de manière peu précise ?? des résumés généralement conformes aux exigences de la Revue et