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Champs culturels n023 numero special

C C Sommaire Directrice de la publication Marion ZALAY Directrice générale de l ? enseignement et de la recherche Ministère de l ? Alimentation de l ? Agriculture et de la Pêche Ministère de l ? Alimentation de l ? Agriculture et de la Pêche DIRECTION GÉNÉRALE DE L ? ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE DGER S D des Politiques de Formation et d ? Éducation Bureau de la vie scolaire étudiante et de l ? insertion Réseau Animation et Développement Culturel ? ter avenue de Lowendal Paris École Nationale de Formation Agronomique ENFA BP - CASTANET Cedex Rurart Espace d ? art contemporain espace multimédia réseau régional d ? action culturelle D lycée agricole Venours Rouillé www rurart org Responsables de la rédaction Claire LATIL réseau ADC Arnaud STINÈS Rurart Ministère de la Culture et de la Communication SECRÉTARIAT GÉNÉRAL Service de la coordination des politiques culturelles et de l ? innovation Département de l ? éducation et du développement artistique et culturel rue Saint-Honoré Paris Cedex Conception graphique et illustration Rurart Impression Imprimerie Mégatop - Naintré Tirage exemplaires ISSN - p Éditorial Marion ZALAY p Le paradoxe de l ? ?uvre Slimane RA? S L ? art et l ? époque p Les enjeux de la perception de l ? art contemporain Paul-Hervé PARSY p L ? art contemporain et le divertissement Yves MICHAUD p Dé ?nir l ? art contemporain Paul ARDENNE p C rise systémique de l ? art André ROUILLÉ p L ? art et son époque Alexandre BOHN L ? art et sa réception p Alphabétisation culturelle et démocratie Rapha? l MONTICELLI p La réception de l ? art un projet complexi ?é Alice VERGARA-BASTIAND p L ? intérêt des publics pour l ? art contemporain Jean-Christophe VILATTE L ? art et l ? éducation p De quoi parle-t-on lorsque l ? on parle d ? éducation artistique Jo? l N TOREAU p Histoire critique de l ? éducation artistique en France Christian VIEAUX p R é exions sur l ? art contemporain et les jeunes Sylvie OCTOBRE p L ? expérience luxembourgeoise une éducation par la pratique Enrico LUNGHI p L ? apport de l ? éducation artistique dans les établissements d ? enseignement agricole Patrick DUSSAUGE p A rt contemporain et pédagogie Sylvie LAY C Éditorial Il y a vingt ans les ministères chargés de la Culture et de l ? Agriculture signaient leur première convention dé ?nissant leurs objectifs communs en matière de développement culturel et d ? éducation artistique en milieu rural L ? enjeu d ? une telle collaboration demeure aujourd ? hui prépondérant car l ? éducation artistique constitue encore le principal pilier de l ? émancipation culturelle des jeunes générations La volonté récemment réa ?rmée par les services de l ? État de considérer l ? enseignement des arts et de la culture comme une richesse du système éducatif français de le généraliser à l ? ensemble des élèves au plan national et de le promouvoir à