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Manuel vie associative Version juin CProgramme de culture générale Sommaire Informations sur le cours de culture générale La démarche pédagogique Contenu des leçons niveau I à IV Niveau I Leçon l'apprentissage de type dual Leçon Les structures d'appui à l

Version juin CProgramme de culture générale Sommaire Informations sur le cours de culture générale La démarche pédagogique Contenu des leçons niveau I à IV Niveau I Leçon l'apprentissage de type dual Leçon Les structures d'appui à l'apprentissage Niveau II Leçon L'association professionnelle de l'apprenti Leçon Les mouvements associatifs dans l'artisanat Niveau III Leçon L'artisanat et classi ?cation des métiers Leçon Les di ?érents groupements d'artisans Niveau IV Leçon Présentation du code de l'artisanat Leçon Etude du code de l'artisanat En annexe Le code de l'artisanat Liste de classi ?cation des corps de métier Manuel de l'enseignant page page page page page page page page page page page page Formation par apprentissage de type dual CProgramme de culture générale Manuel de l'enseignant Quelques informations sur le cours de culture générale Ce cours de culture générale est dispensé sur une période de ans à raison de heures de cours par année de formation soit heures en tout Il est divisé en thèmes abordés au cours de l ? année selon l ? ordre suivant Vie associative Prévention et réparation des risques professionnels Hygiène Santé Sécurité Santé Environnement Economie comptabilité et gestion La répartition horaire par thème est la suivante Niveau Niveau Niveau Niveau Totaux Vie associative Prévention sécurité Santé Environnement Eco comptabilité gestion Totaux Liste des documents de cours Manuel de l'enseignant niveau I à IV Fiches de l'apprenant niveau I à IV Formation par apprentissage de type dual CProgramme de culture générale Démarche pédagogique Manuel de l'enseignant Dé ?nition Une démarche pédagogique est une suite d ? étapes bien distinctes et cohérentes qui conduit l ? enseignant dans sa manière de dispenser le contenu d ? un cours La démarche pédagogique proposée dans ce manuel est simple étant donné l ? objectif ?xé qui est de faciliter le travail de l ? enseignant tout en augmentant la qualité de son enseignement Il s ? agit de quelques étapes à travers lesquelles le contenu des leçons proposées dans le programme de culture générale peuvent être dispensées Le nombre d ? étapes est variable car cela dépend du type de leçon et de son contenu En parallèle de cette démarche pédagogique des moyens ont été développés notamment des ?ches destinées aux apprenants a ?n que ce qui est proposé dans ce manuel soit applicable Dénomination et dé ?nition des di ?érentes étapes proposées dans la démarche Préparation de la leçons Etape Cette étape correspond au moment de préparation de la leçon en classe elle s ? e ?ectue en principe sans la présence des apprenants Concrètement il peut s ? agir d ? un dessin à e ?ectuer au tableau noir d ? une a ?che à coller au mur ? Compte tenu de la nature du cours de culture générale cette étape lorsqu ? elle sera proposée ne prendra que quelques minutes à l ? enseignant Présentation Dans cette étape l ? enseignant présente une notion plus au moins connue de ses apprenants ou une notion nouvelle qu ? il présente simplement