Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Memoire emile durkheim 3 Le texte suivant est tiré de Perspectives revue trimestrielle d ? éducation comparée Paris UNESCO Bureau international d ? éducation vol XXIII n - p - ?UNESCO Bureau international d ? éducation Ce document peut être reproduit libr

Le texte suivant est tiré de Perspectives revue trimestrielle d ? éducation comparée Paris UNESCO Bureau international d ? éducation vol XXIII n - p - ?UNESCO Bureau international d ? éducation Ce document peut être reproduit librement à condition d ? en mentionner la source ÉMILE DURKHEIM - Jean-Claude Filloux Émile Durkheim a pensé ? l ? éducation dans le cadre du projet de construction de ce qu ? il voulait être une véritable science sociale Le projet lui-même s ? inscrivait dans un contexte multiple le milieu dans lequel Durkheim passa son enfance la situation historique de la France après la guerre avec l ? Allemagne et la défaite de la longue période de con its sociaux et politiques que vivait son pays Né en d ? un père rabbin à Épinal dans l ? Est de la France il choisit dès l ? adolescence d ? abandonner la religion juda? que et décida de son futur métier professeur de philosophie Entre et il fréquenta la prestigieuse École Normale Supérieure ENS à Paris La tragédie de la Commune mars-mai sorte de guerre civile après la défaite l ? avait marqué très jeune il en vint à se persuader que s ? il devait un jour enseigner sa mission serait d ? aider ses compatriotes à frayer le chemin vers une société qui unie et solidaire dépasse ses propres con its ?? et de contribuer à l ? impulsion de changements sociaux allant dans le sens d ? une cohésion qui permettrait à ses concitoyens de vivre ce qu ? il a appelé le bien par excellence ? la communion avec autrui Époque de troubles et de crise profonde en France en e ?et Politiquement la IIIe République parvient à na? tre en après d ? ? pres luttes entre Républicains et Royalistes Economiquement l ? essor du capitalisme industriel se heurte à une prise de conscience de plus en plus aigu? des classes ouvrières qui s ? organisent notamment sous l ? in uence des thèses socialistes et du marxisme A cela s ? ajoute l ? émergence progressive de l ? esprit la? que ? qui cherche à faire pièce à la mainmise de l ? Église sur l ? éducation A l ? époque les sciences physiques et naturelles font d ? immenses progrès renforçant la con ?ance dans le pouvoir de l ? esprit scienti ?que Le jeune Émile a le sentiment qu ? il a un rôle à jouer dans le devenir de sa société et qu ? en choisissant d ? être professeur il pourrait contribuer par l ? éducation à ce devenir Mais enseigner le groupe faire voir aux hommes ce que peut être une bonne société ? présuppose une ré exion fondamentale et scienti ?que sur ce que c ? est qu ? une société Avant même qu ? il ne rejoigne l ? ENS Durkheim se posait déjà la question clef des rapports de l ? homme et du groupe