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Musique chant et culture nationale camerounaise vincent kamgang

Vincent Kamgang Musique chant et culture nationale camerounaise Livre de l ? élève SIL C CPrésentation de l ? ouvrage A la suite des Etats Généraux de l ? Education de et de la promulgation de la loi d ? orientation de l ? éducation au Cameroun en de nouveaux contenus d ? enseignement ont été introduits aux programmes de l ? école primaire au nombre desquels la culture nationale et l ? éducation musicale L ? opérationnalisation des contenus de ces disciplines par les Programmes o ?ciels de l ? enseignement primaire dès n ? a pas été suivie d ? autres moyens facilitant leur exploitation Le présent ouvrage voudrait combler le manque en mettant à la disposition des enseignants et des élèves des outils simples d ? accompagnement En se référant au programme ci-dessus évoqué le présent volume a mis en relief toutes les sous-disciplines de l ? éducation musicale et de la culture nationale Chant En plus de la priorité accordée à la ma? trise de l ? hymne national les contenus ont mis en exergue des chansons de circonstance des chants de marche des chants de ronde des chansons de jeux des chants de danse des chansons tirées des contes des chants patriotiques et d ? expression culturelle camerounaise ? Tous ces types de chansons sont prévus pour être exécutés en français en anglais ou en langue nationale Les textes sont présentés sur partition pour assurer la ?abilité de la mélodie et faciliter l ? enseignement Chaque texte est suivi d ? une illustration d ? images d ? un questionnaire de découverte ou d ? un commentaire permettant de le situer dans son contexte Musique Les exercices intégrés à la SIL permettent à l ? élève de vocaliser sur la gamme de DO Il s ? agit de préparer sa voix au solfège qui débute au niveau II C Culture nationale Celle-ci est présente sous plusieurs formes ? Le proverbe C ? est une phrase qui exprime une vérité générale un conseil de sagesse populaire Tous les proverbes sont tirés des di ?érentes cultures camerounaises ? Les contes Ce sont des histoires inventées qui racontent des aventures merveilleuses pour distraire de façon générale certes mais surtout pour éduquer particulièrement en Afrique ? Les us et coutumes Ce sont les habitudes et usages traditionnels décrits ou racontés Comme les autres aspects de la culture les coutumes puisent partout au Cameroun et permettent à l ? enfant de comprendre non seulement une certaine manière de faire mais aussi de comparer cette autre manière à celle de sa localité d ? origine ? L ? initiation au rythme et à la danse Au niveau I l ? initiation au rythme commence par la ma? trise des pas de danse la participation à un mouvement collectif et coordonné Les enfants apprennent aussi à utiliser des instruments de fabrication locale pour rythmer et danser des chants qu ? ils connaissent déjà CApproche méthodologique I Chant De façon générale l ?