Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

dalf b2 L'epreuve IIIII ljl IIII II- Objectif global comprendre undocument oral authentique eten expliciter Iecontenu Deux typesd'epreuve individuelleoucollective Facultes requises Ce module s'adresse auxcandidats possedant un tres bon niveau oral aumoins

L'epreuve IIIII ljl IIII II- Objectif global comprendre undocument oral authentique eten expliciter Iecontenu Deux typesd'epreuve individuelleoucollective Facultes requises Ce module s'adresse auxcandidats possedant un tres bon niveau oral aumoins heures defran- ais il faut faire preuve d'unniveau decompre- hension etd'expression oralesenlangue nonspe- cialisee prochedecelui d'unnatif Dans Iecas d'une epreuve individuelle vousdevrez connaitre lestechniques del'entretien apporterdes precisions discuterdesaffirmations comprendre l'interet d'undocument La capacite ainteresser l'auditeur peutetreaussi evaluee ainsiquelacapacite arepondre ases ques- tions avecargumentation nuancesetpoints devue Les activites quisuivent vousprepareront danscette optique Ellesvousseront egalement tresutiles pour la partie Entretien dumodule B Vne frequentation reguliereetassidue desmedias audiovisuels enfran ais estvivement recommandee Contactez lescentres d'enseignement defran ais les plus proches devotre domicile Institutsfran- ais Centres culturels fran ais Alliances fran aises afin d'emprunter desdocuments audioetvideo et d'obtenir lesrenseignements techniquesconcer- nant lesmedias francophones disponiblesdansvotre pays RFI Radio France Internationale enondes courtes ourelayee pardesFM locales TV chaine de television francophone regroupantdesemissions de chaines fran aises suisses belges quebecoises et des programmes africains parsatellite ousur Ie cable France Inter France Culture FranceInfo en sous-porteuse audiodeTV etc Deroulement del'epreuve Apres deuxecoutes d'unmeme enregistrement sonore reformuler lesinformations contenuesdans Ie document enfonction desindications fournies par unquestionnaire Duree minutes Reponse ecriteaun ques- tionnaire ecrit Le support estaussi undocument sonoreauthen- tique d'une dureede minutes environ UNITEH COMPREHENSION ETEXPRESSION ORALES Cedocument sonorepeutetreremplace parun document videod'une dureede minutes minutes et demie environ Apresdeuxpassages dudocument vousdevez repondre parecrit ades questions ecritesdutype Oui Non VraijFaux achoix multiple QCM oua des questions pluslarges Entrainement Cechapitre comporte activites organisees autour de enregistrements dedocuments sonores Pour chaque enregistrement desactivites decom- prehension decouverte exploration reperage et d'expression reemploi reformulation prisede parole permettent des'entrainer progressivement a l'epreuve del'unite B duDALE Ces activites ontetecon ues afind'etre travaillees de maniere sequentielle lesunes apres lesautres mais vouspouvez aussilestravailler demaniere aleatoire enfonction devos gouts Certaines activitessontdesactivites d'expression orale quipermettent dereprendre certainstours linguistiques entendusdanslesenregistrements Meme sices activites nes'inscrivent pasdirecte- ment danslesobjectifs duB dans samodalite col- lective e lesrepresentent unebonne preparation a l'epreuve duB Les difficultes sontproposees d'unemaniere cyclique L'essentiel etantdevous familiariser avec des documents varies tantdupoint devue del'en- vironnement sonorequedupoint devue dutheme ou des niveaux delangue vouspouvez lesabor- der comme bonvous semble soitindividuellement soit avec d'autres etudiants soitbien entendu avec votre professeur Trois activites bilanscl turent cettepreparation a realiser danslesconditions del'examen Conseils Pour lacomprehension orale Nous vousconseillons d'ecouterplusieursfoisIe document propose avantetapres l'activite Concentrez-vous surune sequence ala fois chaque sequence estsignalee parun bip' sonore Lisezbienl'objectif titredel'activite ainsiqueles consignes del'activite Pour l'expression orale Nous vousconseillons d'utiliserunecassette per- sonnelle quivous permettra devous enregistrer et de vous reecouter ouencore devous faireecou- ter par unprofesseur Parlez toujours demaniere spontanee sanslireles notes ecrites quevous avezpupreparer Quelques remarques IIexiste uncertain nombre detraits caracte- ristiques del'oral Elision du ne ? dans lesnegations Elision de avoyelle u ? du pronom tu ? devant d'autres voyelles tuas - t'as tu es - t'es tu auras - t'auras Suppression dupronom il ? dans certaines formes impersonnelles comme ily a - y'a il faut - faut Tics delangage ala mode Un certain nombre demots reviennent periodi- quement danslabouche desFran ais qu'ilsutili- sent unpeu comme uneponctuation Cesmots sont