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Aadapter classeinversee b1 prof

La classe inversée L A CLASSE INVERSÉE Date de mise en ligne juin Comment utiliser cette fiche Cette fiche-exemple vous donne des pistes d ? activités pour mettre en place un système de classe inversée à partir d ? un document vidéo proposé avec des activités en ligne sur le site Apprendre le français avec TV MONDE Comment faire entrer la classe inversée dans ses pratiques avec les activités du site apprendre tv monde com ? Thème multithématique Niveau B Public adultes Durée indicative ou séances de minutes hors étape et selon les activités choisies C ONCEPT DE LA FICHE Cette fiche propose des activités à faire en classe sur le mode de la classe inversée en utilisant plus particulièrement des documents de la collection C ? est ça l ? Europe et de la collection Bon appétit D OCUMENTS UTILISES Document a C ? est ça l ? Europe les réseaux sociaux Document b Bon appétit recette du g? teau au chocolat aux noix ch? taignes et potimarron P ARCOURS PÉDAGOGIQUE Étape ?? Expliciter le concept de classe inversée Comprendre la démarche pédagogique S ? approprier les outils pour un travail en autonomie Étape ?? Avant le cours Regarder et écouter une vidéo et comprendre son contenu Se familiariser avec les contenus lexicaux mis en avant dans les exercices en ligne Résumer le contenu d ? un document vidéo Étape ?? Pendant le cours Vérifier la compréhension du document à partir d ? images et approfondir le sujet abordé Construire un questionnaire pour parler du contenu du document Donner son avis sur la démarche pédagogique Étape ?? En classe - Construire des activités Préparer un scénario pour la réalisation d ? un document vidéo sur le modèle de celui proposé Comparer des contenus textuels à des contenus vidéos sur des sujets semblables Partager une expérience une opinion O BJECTIFS COMMUNICATIFS PRAGMATIQUES Discuter d ? une démarche pédagogique Présenter des conseils pour utiliser le site Apprendre le français avec TV MONDE ? Comprendre un document vidéo Construire un questionnaire Résumer oralement le contenu du document vidéo Discuter des thèmes abordés dans le document vidéo Donner son opinion O BJECTIF LINGUISTIQUE S ? approprier le contenu lexical du document É DUCATION AUX MÉDIAS Comparer des contenus vidéo et textuels Fiche réalisée par Céline Savin Page sur enseigner tv monde com CAVILAM ?? Alliance française juin La classe inversée É TAPE ?? E XPLICITER LE CONCEPT DE CLASSE INVERSÉE Comprendre la démarche pédagogique Interaction orale ?? petits groupes groupe-classe ?? min support fiche matériel Noter au tableau Qu ? est-ce qu ? un cours de français en classe ? Partager le groupe-classe en deux Que fait-on dans une classe de français Qu ? apprend-on Comment s ? organise-t-il Y a-t-il des rituels Chaque groupe discute autour de ces questions afin de préparer une brève présentation orale Groupe présentez oralement ce qu ? est une classe de français Groupe schématisez ou dessinez ce que vous comprenez de la présentation de l ? autre