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, M. Ps., doctorante en psychologie Psychologue et psychothérapeute par l’art,

, M. Ps., doctorante en psychologie Psychologue et psychothérapeute par l’art, Professeure à l’université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Johanne.hamel@uqat.ca • L’art-thérapie en France et au Québec : , Ph. D., ATPQ Psychologue et art-thérapeute Professeure à l’université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Jocelyne.labreche@uqat.ca • L’art-thérapie en France et au Québec : Nous soulignons à titre posthume la très belle collaboration à ce volume de , M. A., ATPQ Art-thérapeute, chargée de cours à l’université du Québec en Abitibi- Témiscamingue Décédée le 18 septembre 2009 • : Art-thérapie et développement personnel ; : Créativité et art-thérapie : quand le processus de création devient métaphore de vie Nous remercions chaleureusement les auteurs français et québécois qui ont participé à ce volume ; ils sont présentés par ordre alphabétique , M. Ps, ATPQ Psychologue et art-thérapeute Professeure invitée à l’université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Alexandra.duchastel@uqat.ca www.alexandraduchastel.com • : L’approche gestaltiste Professeur à la faculté de Médecine et de Pharmacie de Poitiers Vice-président de l’AFRATAPEM Artiste-peintre, portraitiste et compositeur de musique Giraud.jean- jacques@orange.fr • , B.T.S, ATPQ Art-thérapeute et auteure Directrice de l’École « le jet d’Ancre », Granby, Québec info@annemariejobin.com www.annemariejobin.com • : L’art-thérapie et l’écriture , Ph. D. Psychiatre honoraire des hôpitaux Directeur fondateur de l’Institut national d’expression, de création, d’art et thérapie (Paris) ; fondateur de la Escuela de Arteterapia linea Jean-Pierre Klein (Barcelone) Président de la Fédération internationale de thérapie et relation d’aide par la médiation kleinjpk@orange.fr www.inecat.org • : Deuil et approche mixte en art- thérapie ; : La création en arts visuels et théâtre , M. Ps., ATPQ Psychologue et art-thérapeute Doctorante en psychologie Professeure à l’université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Jacinthe.lambert@uqat.ca • : L’art-thérapie auprès des personnes victimes de violence interpersonnelle ; : L’art-thérapie et la psychologie positive Art-thérapeute en exercice à Poitiers, France v.landrault@gmail.com • : L’art-thérapie et les patients souffrant d’une maladie neuro-dégénérative Art-thérapeute au Centre Henry S. Kaplan de Tours, France Diplômée de la faculté de Médecine de Tours elolarso@yahoo.fr • : L’art-thérapie auprès de personnes atteintes de cancer D, ATR-BC Art-thérapeute et psychothérapeute psychanalytique Professeure à l’université Concordia, Montréal, Québec, Canada jleclerc@alcor.concordia.ca • : L’orientation psychanalytique , M.A., ATPQ Art-thérapeute Chargée de cours à l’université du Québec en Abitibi-Témiscamingue anne-marie.levesque@uqat.ca • : L’approche jungienne M. Ps. Conseiller senior, psychologie et développement organisationnel Centre d’entreprises de l’université de Sherbrooke, Québec. mario.lucas@usherbrooke.ca • : L’art-thérapie en milieu organisationnel Art-thérapeute Diplômée de la faculté de Médecine et Pharmacie de Poitiers ludwiczak.lucie@orange. fr • : L’art-thérapie, un moyen de lutte contre l’addiction Art-thérapeute et hypnothérapeute au Centre hospitalier de Blois Diplômée de la faculté de Médecine de Tours plaisac@ch-blois.fr • : L’approche phénoménologique , Ph. D., ATPQ Psychologue et art-thérapeute Professeur à l’université du Québec à Montréal, Québec plante.p@uqam.ca • : L’art-thérapie pour favoriser l’empathie au sein de la relation parent-enfant ; : Créativité et art-thérapie : quand le processus de création devient métaphore de vie , Ph. D. Professeure, génagogue et art-thérapeute Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue micheline.potvin@uqat.ca • : L’art-thérapie en milieu organisationnel , Ph. D., ATPQ Art-thérapeute Professeure à l’université du Québec en Abitibi-Témiscamingue diane.ranger@uqat.ca • : L’art-thérapie auprès d’enfants souffrant d’une maladie physique , MA, ISST, FAMI Art-thérapeute Professeure à l’université Concordia Membre de l’International Society for Sandplay Therapy ; Fellow of the Association for Music and Imagery (Membre de l’association pour la musique et l’imagerie) dtanguay@alcor.concordia.ca • : arts visuels, son et musique ; Le jeu de sable et ses origines , M. Éd., ATPQ Art-thérapeute, membre de l’Association des art-thérapeutes du Québec Chargée de cours à l’université du Québec en Abitibi-Témiscamingue suzanne.viens@uqat.ca • : L’art-thérapie et le travail des rêves Artiste-plasticienne Professeure certifiée, enseignante et formatrice en art-thérapie UFR d’Arts-Plastiques et Sciences de l’art Université Paris-1-Panthéon-Sorbonne mireille.weinland@wanadoo.fr • : Art-thérapie et art contemporain Conseiller éditorial : Marc Horwitz * Les mots suivis d'un astérisque dans le texte renvoient au glossaire. C PRÉFACE ’était il y a des milliers d’années. Un chasseur alla trouver l’homme qui peignait un mammouth au fond d’une caverne pour le supplier de l’aider à chasser cette angoisse qui lui rongeait le cœur. Il pensait que le peintre, plus précisément le chaman, avait des pouvoirs spéciaux, car il communiquait avec les esprits. Il n’y avait bien sûr personne pour relater la scène et tout ceci n’est que supposition. Mais au fil des siècles, les hommes vont prendre conscience que la création artistique peut soulager la souffrance due à la maladie. C’est tout d’abord David qui, en jouant de la harpe, apaise le roi Saül en proie à un tourment causé par « un esprit malin ». Puis c’est Aristote qui observe les effets bénéfiques de la tragédie grecque sur les spectateurs et élabore sa théorie de la catharsis*. Hildegarde de Bingen au XIIe siècle, réalise qu’il ne suffit pas de soigner le corps, mais qu’il faut aussi prendre soin de l’âme. Dès le début du XIXe siècle, le marquis de Sade, à la demande de l’abbé de Coulmier, directeur de l’hospice de Charenton, organise des séances de théâtre où se mêlent comédiens professionnels et « aliénés ». On se rend compte alors des bienfaits que ces représentations apportent aux malades. La découverte de la psychanalyse par Freud va considérablement bouleverser la conception de l’esprit humain. L’art y joue un grand rôle : la tragédie grecque d’abord avec la découverte du complexe d’Œdipe, puis l’œuvre de Léonard de Vinci dans la théorie de la « sublimation* ». Les conséquences sont considérables et participeront à la naissance du surréalisme en littérature et en peinture. À partir de 1919, Hans Prinzhorn, nommé assistant dans une clinique psychiatrique de Heidelberg, va constituer en deux ans une collection de 5 000 peintures réalisées par 450 aliénés, dont 75 % de schizophrènes. En 1922, il publie : qui obtient un grand succès, et dans lequel il démontre que ces peintures sont des œuvres d’art à part entière. Les esprits sont alors prêts pour que l’art-thérapie voie le jour, et on se rendra compte progressivement que le fait d’inciter les malades à la création en leur faisant pratiquer les arts plastiques, la musique, le théâtre ou la danse, contribue à leur redonner confiance en eux, à restaurer l’estime d’eux-mêmes, bref à les aider à lutter contre la maladie ou la souffrance. À ses débuts, l’art-thérapie s’est surtout intéressée aux maladies psychiatriques, apportant un grand réconfort aux personnes souffrant de troubles psychiques. L’interprétation des œuvres réalisées par les malades a été utile au psychiatre ou au psychothérapeute pour comprendre les mécanismes du délire et ceci a conduit à la psychothérapie par l’art. Par la suite cette méthode s’est élargie, car on s’est très vite rendu compte que l’art-thérapie donnait des résultats pour d’autres pathologies telles que : l’autisme, l’anorexie, la maladie d’Alzheimer, les cancers, les accidents vasculaires cérébraux*… Elle était utile aussi à des personnes en situation difficile : milieu carcéral, délinquance, alcoolisme, femmes battues, enfants surdoués… Cet ouvrage dévoile les différentes façons de concevoir l’art-thérapie et met au jour les tendances actuelles en France et au Québec. Le mérite de Jocelyne Labrèche et de Johanne Hamel est d’avoir su montrer ces différentes approches de façon objective. Car enfin, toute diversité est richesse. L’art-thérapie en est à ses débuts et on ne peut que souhaiter que de nouvelles découvertes permettent d’adoucir la vie de ceux qui sont confrontés à de terribles maladies et souffrances. Un autre aspect intéressant de cet ouvrage est le témoignage de la prise en charge des patients par les intervenants. Cela rend ce livre très vivant et montre l’immense dévouement des art-thérapeutes. En le feuilletant, on verra très vite que les auteurs nous parlent de peinture, de musique, de danse, de théâtre. Mais, pour conclure cette préface, j’aimerais faire une suggestion. Il y a un grand absent, c’est le septième art. Le cinéma réunit diverses formes d’expression : parole, mouvement, images, musique. Pour le moment, à ma connaissance, peu de cinéastes ont songé à venir en aide aux malades. Certes, il s’agit là d’une entreprise difficile à mettre en route, car elle nécessite des conditions techniques élaborées, du matériel bien plus sophistiqué qu’un crayon ou un pinceau. Des art-thérapeutes ont déjà utilisé à plusieurs reprises la photographie. C’est un premier pas. Il s’agit bien sûr de proposer des choses simples, du cinéma d’animation par exemple, mais, par sa diversité, il y a de fortes chances pour que cette expérience donne d’excellents résultats. Jean-Jacques Giraud INTRODUCTION Le champ d’intervention de l’art-thérapie est varié et complexe : divers enjeux historiques et identitaires ont influencé son histoire et marquent encore aujourd’hui ses particularités. Ce volume se veut une introduction à l’ensemble du champ de l’art-thérapie en France et au Québec. Or les conceptions diffèrent d’un endroit à l’autre. En France, l’intervention art- thérapeutique englobe une diversité d’arts créatifs, tels que les arts plastiques, la musique, le théâtre, la danse… et c’est ce qu’y désigne le vocable art-thérapie. Au Québec et en Amérique, ces disciplines artistiques fondent des spécialités séparées et autonomes, regroupées sous le terme de thérapies par les arts créatifs; on applique le terme d’art-thérapie uploads/s1/ decouvrir-lart-therapie-by-jocelyne-labreche-z.pdf