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MOBILISATION ET RESTITUTION DES CONNAISSANCES A// structure et formation du sac

MOBILISATION ET RESTITUTION DES CONNAISSANCES A// structure et formation du sac embryonnaire (6 points) L’étude de la reproduction sexuée chez les angiospermes nécessite de minutieuses observations microscopiques. La planche du document 1 représente une observation microscopique d’un sac embryonnaire observé à différents moment de sa maturation. 1) Légendez la figure 3 du document 1. 2) Replacez les quatre figues 1, 2, 3 et 4 dans l’ordre chronologique de leur déroulement. Justifiez votre réponse. 3) Reconnaissez l’étape de la méiose illustrée par la figure 1 du document 1. 4) Faites un schéma annoté de la même étape en prenant un nombre de chromosomes 2n = 4. 1 2 3 4 1 2 3 4 Document 1 Hakim Devoir de contrôle 3 SVT 2009 - 2010 Hakim http://b-mehdi.jimdo.com B// structure et formation du grain de pollen (8 points) La photographie du document 2 illustre une phase de la méiose se déroulant dans la structure du document 3 et aboutissant à la cellule 1 du même document. 1) Nommez la structure du document 3 et Faites un schéma légendé de la cellule 1 du même document. 2) Identifiez la phase de la méiose représentée par le document 2. Justifiez votre réponse. 3) Nommez le phénomène qui peut se produire durant cette phase dans la partie encadrée du document 2. 4) Déterminez le nombre de type de gamètes possibles que peut donner cette cellule dans les deux cas suivants :  1er cas : si le phénomène de la partie encadrée ne se produit pas.  2ème cas : si le phénomène de la partie encadrée se produit. NB : des schémas de la méiose sont exigés. C// rôle de la fécondation dans la diversité génétique (6 points) Document 2 Document 3 1 2 anthérozoïdes Noyau végétatif Document 4 A maturité, certains grains de pollen qui s’échappent de l’anthère tombent sur le stigmate et germent en émettant un tube pollinique. Le document 4 illustre ce phénomène. a- Décrire les modifications nucléaires dans un grain de pollen germé. b- Dégager les conséquences de la pénétration des deux anthérozoïdes dans le sac embryonnaire. 1) http://b-mehdi.jimdo.com 2) Les deux figures du document 5, représentent chacune deux paires de chromosomes : une paire autosomale AA’ et une paire sexuelle XX’ ou XY pris du caryotype d’un homme et d’une femme. a- Remplissez le tableau du ci-dessous en utilisant les lettres AA’, XX’ et Y pour représenter les différents types de gamètes mâles et femelles, ainsi que les zygotes résultant de leurs rencontres. b- Comparez les garnitures chromosomiques des zygotes avec celles du document 5. En déduire l’importance de la fécondation dans la diversité génétique. Gamètes Gamètes A A’ A A’ X X’ X Y Document 5 http://b-mehdi.jimdo.com uploads/s1/ devoir-de-controle-n03-svt-3eme-sc-exp-2009-2010-mr-hakim.pdf