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Document 1 : Travail de recherche sur les TICE Nom : Vilcot Rambaud............

Document 1 : Travail de recherche sur les TICE Nom : Vilcot Rambaud.............. Prénom : Sibylle............................... Site : Colmar..................... Groupe : A.......... Stage filé Stage R3 N° 1 Classe dans laquelle vous avez effectué vos stages : Petite/moyenne section maternelle Cours préparatoire Ville : Colmar Vogelsheim Pays (pour les stages à l'étranger) : COMPETENCE A.1.1 : Personnes «ressource» Quelles sont les personnes ressources en matière de TICE ? (plusieurs réponses possibles) :  dans la circonscription ou dans la zone de l'établissement  son nom : François LENTZ Denis HERZOG  sa fonction (nom de la fonction) : PRI ( Personne ressource informatique) Chargé de mission – Ressource TICE  son rôle : Assister les collègues rencontrant des pannes informatiques, et contribuer à la mise en forme de projets TICE. Dépannage en cas de soucis. Installation de nouveaux logiciels.  dans l’école (plusieurs réponses possibles)  son nom : Aucun Myriam Braghetto  sa fonction (nom de la fonction) : Décharge direction/ Déchargée syndicale ( Maitre E)  son rôle : Prise en charge de groupes en difficultés et de groupes informatiques C3, préparation au B2i. Nom : Vilcot Rambaud.............. Prénom : Sibylle............................... Site : Colmar..................... Groupe : A.......... Stage filé Stage R3 N° 1 COMPETENCE A.1.2 : Equipement  L’école dans laquelle vous avez effectué vos stages dispose-t-elle d’une salle informatique ? oui non × oui × non  si oui, combien de postes ? 12 postes  en réseau ? oui non oui × non  connectés à internet ? oui non oui × non Les ordinateurs disposent-ils :  d'un contrôle parental ? oui non oui × non  d'un antivirus ? oui non oui × non  d'un pare-feu ? oui non oui × non Quelles sont les conditions pour accéder à la salle informatique ?  planning ? oui non oui × non  entente préalable ? oui non oui × non  Y a-t-il des maîtres prioritaires ? oui non oui non ×  si oui, pour quelles raisons ?  Vous a-t-il été possible d'utiliser la salle informatique ? oui non oui × non  Certains maîtres disposent-ils d'un ou plusieurs ordinateurs dans leur classe ? oui non oui × non  si oui, combien ? 3 classes ( Clis , Cm1, Ce2)  Les avez-vous utilisés ? oui non oui non × Nom : Vilcot Rambaud.............. Prénom : Sibylle............................... Site : Colmar..................... Groupe : A.......... Stage filé Stage R3 N° 1 COMPETENCE A.1.2 : Equipement Le directeur est-il équipé d'un ordinateur à usage administratif ? oui × non oui × non Qui s'occupe de la maintenance, la prend en charge ? (plusieurs réponses possibles)  la mairie ×  le directeur  un enseignant  l'association des parents  autre (préciser)  la mairie ×  le directeur  un enseignant  l'association des parents  autre (préciser) Quels sont les périphériques informatiques et multimédia disponibles dans l’école ? (plusieurs réponses possibles)  imprimante ×  scanneur  vidéoprojecteur  appareil photo numérique ×  caméscope  tableau interactif  imprimante ×  scanneur ×  vidéoprojecteur ×  appareil photo numérique ×  caméscope  tableau interactif Qui finance le matériel informatique mis à disposition dans les classes du 1er degré ? (plusieurs réponses possibles)  la mairie ×  l'Éducation Nationale  le Conseil Général  des dons  autre (préciser)  la mairie ×  l'Éducation Nationale ×  le Conseil Général  des dons × Don d’un parent  autre (préciser) COMPETENCE A.1.3 : choisir et utiliser les ressources et services d’un ENT Avez-vous utilisé les ressources et services de l’ENT de l’IUFM ? oui × non Si oui, à quelles occasions ? Décrivez vos parcours (au moins 5 parcours). 1. Pour aller consulter ma messagerie professionnelle de l'IUFM d'Alsace (messagerie) 2. Pour réserver du matériel TICE. 3. Pour m’inscrire à la semaine internationale et culturelle (iufm mon dossier > semaine internationale et culturelle) 4. Pour consulter le fonds de la médiathèque de l’IUFM. 5. Pour consulter et se tenir informé de l’actualité de l’UDS : Accueil de l’ENT > Institutionnel > L’Actu > Consultation COMPETENCE A.1.4 : Choisir et utiliser les outils les plus adaptés pour communiquer avec les acteurs et usagers du système éducatif. Cocher les cases vrai ou faux pour chacune des propositions suivantes : • Il est incongru d’écrire à Monsieur l’inspecteur d’académie par courriel. vrai × faux • Je peux utiliser indifféremment ma messagerie personnelle ou celle de l’IUFM pour écrire à un formateur IUFM. vrai faux × • Les listes de diffusion permettent de transmettre des informations à un groupe constitué. vrai × faux Donnez un exemple significatif et circonstancié de l’usage en éducation : • d’un Blog : C’est un outil intéressant à travailler avec les élèves pour faire connaitre les projets de la classe, de l’école ( Projet d’école, PAC, classe de découverte…). Le blog pourrait ainsi être un outil d’information des parents et du tout public. • d’un forum : Le forum peu avant tout être un outil de communication et d’échange pour les enseignants, leur permettant ainsi d’échanger sur la pratique et les contenus d’enseignement (ex : le café pédagogique). Mais cet outil peut aussi être utilisé et consulter en classe pour traiter de sujets précis qui donnent lieu à débat ( en instruction civique par exemple. Cet espace de discussion permet de débattre et d’avoir différents avis sur une question COMPETENCE A.1.5 : Constitution et organisation des ressources en utilisant des sources professionnelles. Se constituer une sitographie commentée (au moins 10 sites) sur un domaine d’enseignement de votre choix en suivant les conseils ci-dessous : Présenter cette sitographie sous forme de tableau, en mentionnant :  le nom du site,  l’adresse, sous forme de lien hypertexte,  s'il s'agit d'un site institutionnel, personnel, associatif ou commercial en examinant l'extension de son URL,  l’auteur du site,  le public visé et éventuellement la ou les disciplines, Nom du site adresse Nature du site Auteur du site Public visé Intérêt pédagogique du site CRDP de l’académie de Paris http://crdp.ac- paris.fr/spip.php? rubrique490 Site institutionnel INSTITUTIONNEL S Enseigna nts- Arts visuels et autres Références de ressources pédagogiques, dossiers pédagogiques thématiques mis à disposition (ressources pédagogiques autour du cinéma, présentation des L’action des Pôles Régionaux d’Education Artistique et Culturelle Maternelle Color http://maternellecolor.free.f r/Index.html Personnel Kaeso (pseudonyme) Enseignants de cycle 1 Mise en réseau d’albums. Travaux par thèmes. Présentation de jeux par objectifs, outils divers ( police, affiches…) Percevoir, sentir, imaginer, créer http://lamaternelle2charlott e.fr/creation_sensibilite.ht m Site personnel Christelle, directrice d’une école de l’Essonne Enseignants : la voix et l’écoute, le regard et le geste Exemple de progressions et de cahier journaux pour la maternelle. Travaux sur Andy Warrol. Eduscol http://eduscol.education.fr/ pid23249- cid48419/domaines-d- activites.html Site du ministère de l’Education Nationale Ministère de l'Éducation nationale Direction générale de l'Enseignement scolaire Professionne ls de l’Education nationale. La voix et l’écoute, le regard et le geste. Lien avec le B.O concernant ces disciplines et des ressources en ligne. Education artistique cycle 1 – le regard et le geste http://pedagogie.ac- toulouse.fr/lotec/ARTS %20VISUELS/programme s%202002/av%20c1.htm Enseignants Approche théorique de la pédagogie des arts plastiques, programmation en 4 parties au dessin, à la composition plastique, à la découverte et la production d’images, à la sensibilisation aux collections, musées et œuvre dès la petite section. Les arts plastiques à l’école http://www.ac- grenoble.fr/savoie/mat/grou p_de/domaine/arts/arts.htm Institutionnel L'équipe de rédaction Bernadette Canova, IEN Anny Ruat, CPAP Yves Blanc, Serge Berlioz, Raymond Costerg, Michèle Pajean, Chantal Manquat-rey, Marie- Claude Carpentier, CPAIEN Professionne ls de l’Education Nationale. Présente les objectifs de l’art à l’école et la mise en œuvre de projets artistiques. Plasticades http://plasticades.free.fr/pla sticades/administration/tabl e_activites.htm Ecoles Ecoles d’Aigues Vive Codognan ; Gallargue, Mus, Uchaux, vergèze. Enseignan ts Exemples d’activités par cycle et par thématiques ( diaporamas) Olga’s gallery http://www.abcgallery.com /index.html privé Tout public Galerie d’œuvres d’arts en ligne L’expérience de l’art à l’école des arts plastiques et http://www.crdp- strasbourg.fr/cddp68/experi ence/index.htm Institutionnel CRDP d’Alsace Tout public Présentation de projets en Arts visuels menés à Mulhouse et dans le Bassin Potassique.  ce qui vous intéresse dans ce site, son intérêt pédagogique (éventuellement illustrer par un ou deux liens directs à l’intérieur du site). COMPETENCE A.2.1 : Utilisation des ressources en ligne et des dispositifs de Formation Ouverte et à Distance (FOAD) pour sa formation Avez-vous utilisé des ressources en ligne autres que celles de l’ENT de l’IUFM et des dispositifs de FOAD ? Si oui, lesquelles ? Dans quel contexte ? J'ai utilisé d'autres ressources en ligne dans le cadre de recherches et de préparation pour mon stage filé et le R3 (documents officiels, ressources pédagogiques, idées de projet) : - Le site de uploads/s1/ document-1-c2i 1 .pdf