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Découvrir L AT EX — TP urfist juin 2017 Objectif Ces travaux pratiques vont con

Découvrir L AT EX — TP urfist juin 2017 Objectif Ces travaux pratiques vont construire pas à pas un bref mémoire sur l’expérience de Mil- gram. Certains exercices seront toutefois déconnectés de cette démarche, notamment la partie mathématique. Les passages encadrés sont des aﬃchages à reproduire, sans l’encadrement. 1 Texte simple Exercice 1 (Préliminaire). Écrire la phrase suivante, avec et sans copier-coller : À présent, 60 % des habitants de Beşiktaş sont pour Erdoˇ gan ; bien plus parmi ceux gagnant moins de 500 $ par mois. On pourra mettre à proﬁt l’aide-mémoire. Exercice 2. Créer un document qui reproduise le bloc ci-dessous. L’expérience porte sur la soumission à l’autorité. Elle fut menée par Stanley Milgram entre 1960 et 1963, et a provoqué de nombreux remous dans l’opinion. Son objectif est d’évaluer jusqu’à quel point un individu peut se plier à des ordres en contradiction avec sa conscience. Le cœur de l’expérience est de mesurer la capacité d’obéissance à un ordre injuste. Des indi- vidus sont amenés à participer de leur plein gré, mais sous l’inﬂuence d’une forte autorité, à des actes cruels. Exercice 3 (Notes de bas de page). Utiliser la commande \footnote{} pour préciser dans le texte précédemment saisi que Stanley Milgram est né en 1933 et mort en 1984. Essayer aussi la commande \marginpar{}. Exercice 4. Toujours sur le texte de l’exercice 2, Utiliser l’environnement flushleft pour supprimer l’inden- tation du premier paragraphe et sa justiﬁcation. Puis centrer le second paragraphe. Puis revenir à l’état précédent. Exercice 5. Charger l’extension lipsum et ajouter la commande \lipsum à la ﬁn du texte. Deviner le rôle de cette commande et vériﬁer dans la documentation. Exercice 6. Toujours en utilisant l’extension lipsum et la commande \lipsum, on cherche à n’ajouter qu’un seul paragraphe de remplissage. \lipsum peut prendre un argument optionnel qui est un nombre. On doit obtenir ce qui suit. 1 L’expérience porte sur la soumission à l’autorité. Elle fut menée par Stanley Milgram entre 1960 et 1963, et a provoqué de nombreux remous dans l’opinion. Son objectif est d’évaluer jusqu’à quel point un individu peut se plier à des ordres en contradiction avec sa conscience. Le cœur de l’expérience est de mesurer la capacité d’obéissance à un ordre injuste. Des indi- vidus sont amenés à participer de leur plein gré, mais sous l’inﬂuence d’une forte autorité, à des actes cruels. La suite de ce paragraphe est du remplissage automatique. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac, adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris. Nam arcu libero, nonummy eget, consectetuer id, vulputate a, magna. Donec vehicula augue eu neque. Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis egestas. Mauris ut leo. Cras viverra metus rhoncus sem. 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On nommera ainsi les trois rôles : Élève l’acteur qui joue le rôle de l’élève ; Sujet le participant qui doit obéir ; Expérimentateur le scientiﬁque en blouse. Au stade de 150 volts, la majorité des sujets manifestent des doutes et interrogent l’expérimen- tateur qui est à leur côté. Celui-ci est chargé de les rassurer en leur aﬃrmant qu’ils ne seront pas tenus responsables des conséquences. Si un sujet hésite, l’expérimentateur lui demande d’agir. Si un sujet exprime le désir d’arrêter l’expérience, l’expérimentateur lui adresse, dans l’ordre, ces réponses : 1. Veuillez continuer. 2. L’expérience ne peut se poursuivre sans vous, continuez s’il vous plaît. 3. Il faut absolument que vous continuiez. 4. Vous n’avez pas le choix, il vous faut continuer. Ne pas oublier de privilégier la structure du texte sur sa présentation. Exercice 8. Le document est déclaré à L AT EX comme étant écrit en français. Le déclarer en anglais et com- parer, notamment la ponctuation. 2 Document structuré Exercice 9. Ajouter au document précédent un auteur, un titre, la date de l’article, et un résumé. Le résultat doit être similaire au modèle tp-modele-1.pdf. Exercice 10. Utiliser la commande \vspace{} pour insérer une espace verticale d’un centimètre entre le ré- sumé et le premier paragraphe. Avec l’aide-mémoire, ﬁxer la longueur parskip, qui sépare les paragraphes, à 1 centimètre. Annuler ces modiﬁcations. 2 Exercice 11. Ajouter la structure hiérarchique du document grâce à des \part, \section et \subsection. Le résultat doit être similaire au modèle tp-modele-2.pdf. Exercice 12. Ajouter la table des matières. Exercice 13. Ajouter l’extension hyperref pour que la table des matières contienne des liens. Que se passe- t-il si on change la classe article du document en report ou book ? Optimiser le document en report pour s’approcher du modèle tp-modele-3.pdf. Exercice 14. Séparer les diﬀérentes parties du document en ﬁchiers distincts, sans modiﬁer l’apparence. Puis compiler une version réduite du document avec uniquement le début. Exercice 15. Ajouter les repères et les références nécessaires aﬁn obtenir un résultat similaire au modèle tp- modele-4.pdf, pages 3 et 4. 3 Images et ﬁgures Exercice 16. Télécharger cette image et l’inclure dans le document comme ci-dessous. Exercice 17. Faire de l’image précédente une ﬁgure référencée. Voir en ﬁgure 1 la méthode de recrutement de sujets pour l’expérience. Figure 1 – Publicité recrutant des sujets pour l’expérience Exercice 18 (Tableau simple). Grâce à l’aide-mémoire, insérer le tableau qui suit. L’expérience a été réalisée de nombreuses fois, avec plusieurs variantes. Les principales variantes sont signalées dans le tableau ci-dessous. Conditions Choc atteint (moyenne) Sujets atteignant 450 V Le sujet entend l’élève 368 V 62 % Le sujet voit l’élève 312 V 40 % Le sujet touche l’élève 268 V 30 % Exercice 19 (Tableau complexe). Créer une ﬁgure contenant le tableau suivant : 3 Variante Choc atteint a Obéissance b Type Variation Proximité Le sujet entend l’élève 368 V 62 % Proximité Le sujet voit l’élève 312 V 40 % Proximité Le sujet touche l’élève 268 V 30 % Rôle du groupe Deux pairs se rebellent 370 V 10 % Rôle du groupe Un pair administre les chocs 400 V 93 % a. Moyenne des niveaux maximaux atteints. b. Pourcentage des sujets atteignant le niveau maximal, soit 450 V. 4 Formules mathématiques Exercice 20. Reproduire les formules suivantes : f ′(x) = 1 −2x β(x) ≤cos(x) r 1 2 = √ 2 2 Exercice 21. Reproduire le texte suivant (on utilisera la commande \mapsto) : Soit f une fonction vériﬁant la condition : ∀x ∈R, f ′(x) = f(x) (1) Montrer que la fonction g : x 7→ex vériﬁe la condition (1). Vériﬁer en insérant une autre équation numérotée en début de document que la référence reste correcte. Exercice 22. Reproduire les formules suivantes : lim x→0 sin(x) x = 1 (2) Z ∞ 0 ln(x) f(x) = π2 (3) Exercice 23. En utilisant \left\Vert et \underbrace{}_{}, reproduire : 2Γ(x) 2 = f(a) + f(b) | {z } ≤1 + ˙ y 5 Bibliographie Exercice 24. Enregistrer le ﬁchier sources.bib sur son ordinateur. Charger ce ﬁchier dans L AT EX et utiliser cette bibliographie pour obtenir la citation suivante : L’expérience est décrite plus en détail dans [Mil63]. Le même document doit se terminer par la bibliographie associée à la citation ci-dessus. Références [Mil63] S. Milgram. « Behavioral Study of obedience ». In : Journal of Abnormal and Social Psychology (1963). 4 Exercice 25. Ajouter ensuite une référence à la page 93 du livre qui a pour identiﬁant concretemath. Exercice 26. Créer un ﬁchier de sources bibliographiques supplémentaires, et ajouter de nouvelles citations de cet ouvrage. Par exemple, exporter sa bibliographie depuis Zotero. Autre possibilité, créer le ﬁchier dans TexMaker : choisir un nouveau ﬁchier dans le menu, utiliser le menu Bibliographie de TexMaker pour décrire un nouvel article, et l’enregistrer dans ‘include/sources-bis.bib’. Exercice 27. Aﬃcher les citations de façon plus détaillée. Si un même ouvrage est cité plusieurs fois, utiliser ibidem. Exercice 28 (Citation en notes). Sans écrire le titre du livre d’identiﬁant concretemath, reproduire : La lecture de Concrete mathematics 1 fut enrichissante. 1. Knu94, p. 64–72. 5 uploads/s1/ enonce.pdf