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Université d’Alger 2 Faculté des Langues Etrangères Département de français/ Se

Université d’Alger 2 Faculté des Langues Etrangères Département de français/ Section 2021-2022 Documents pédagogiques Module Initiation à la linguistique Titre du document : Introduction aux concepts clés du structuralisme de Ferdinand De Saussure Les concepts fondamentaux d. Les notions de syntagme et de paradigme Niveau : 1ère année licence LMD Groupe : (tous les groupes 1 à 20) Semestre 1 Enseignant : Benyagoub Amani déléguée par Pr Asselah-Rahal Safia 2 Pronoms verbe Je Il Nous Comprends Comprend Comprenons d. Les notions de syntagme et de paradigme: Cf : (100 fiches pour comprendre la linguistique, fiche 41 page 88) La langue est considérée comme un système ou un réseau de relations réciproques entre les éléments (signes). Ces relations sont de deux types : syntagmatique et paradigmatique en fonction des signes en relations qui peuvent être présents conjointement dans la chaine parlée où qu’un seule d’entre eux (les signes) apparait. Les énoncés linguistiques s’organisent alors selon ces deux axes syntagmatique et paradigmatique. 1- Le syntagme : Selon De Saussure, il s’agit de la combinaison de deux ou de plusieurs unités (mots) consécutives sur la chaine parlée (l’enchainement et la combinaison des mots). Autrement dit, les unités sont enchainées les unes aux autres dans le discours et entretiennent des rapports sur la base du caractère linéaire (horizontal) de la langue. En effet, c’est dans la successivité des unités que vont s’observer les rapports entre les éléments, rapports observables donc sur l’axe syntagmatique. - L’axe syntagmatique : l’étude des unités linguistiques (unités de la langue) du point de vue de leur succession (enchainement linéaire) dans la chaine parlée est appelée l’axe syntagmatique. Cette organisation des unités linguistiques soumises à des règles bien précises, exemple : étudier la compatibilité entre unités sur l’axe syntagmatique reviendrait à étudier si ces deux unités peuvent être présentes conjointement dans la même succession (dans la phrase : la belle fleur = déterminant+adjectif+nom → il y’a compatibilité / alors que dans la phrase : la mange fille= déterminant+ verbe+nom →il y a incompatibilité), c’est aussi étudier la place des unités les unes par rapport aux autres (un grand homme=fameux / un homme grand=de taille grande). 2- Le paradigme : Au sens général, le mot paradigme signifie « modèle » ou « exemple », paradigme est donc les différentes formes qu’un mot peut prendre pour exprimer ses relations avec le reste de la phrase, exemple : les formes conjuguées des verbes. Le tableau de la conjugaison (vertical) représente un exemple du paradigme 3 belle douce Une sage femme Au sens récent, le paradigme désigne l’ensemble des unités qui peuvent commuter avec une unité linguistique donnée, c’est-à-dire qui peuvent paraitre dans le même contexte qu’elle. Les unités pouvant se retrouver dans les mêmes contextes appartiennent ainsi à la même classe de mots : noms/ adjectifs/adverbes/verbes. - L’axe paradigmatique: les signes linguistiques entretiennent donc des rapports associatifs au niveau (à l’intérieur) du paradigme (axe paradigmatique). Le rapport paradigmatique s’observe entre des unités qui peuvent figurer dans un même contexte (groupe/ classe) qui peuvent commuter mais l’apparition d’une nouvelle unité entraine l’exclusion de toutes les unités (elles s’excluent mutuellement). Les unités qui appartiennent à un même paradigme sont donc en opposition paradigmatique. Exemple : Un vêtement en soie coton matières textiles = le même paradigme nylon (en opposition) Les axes syntagmatique et paradigmatique, ainsi que les rapports qui s’y dessinent, sont à la base de l’étude du système d’une langue. Ils permettent de rendre compte des réseaux de relations que les signes tissent entre eux. Ces types de relations conditionnent de nombreux phénomènes linguistiques Axe paradigmatique Une femme sage Axe syntagmatique 4 uploads/s1/ fr-l1-iling-syntagme-et-paradigme.pdf