Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Département de GENIE CIVIL et URBANISME Année scolaire 2015-2016 PROJET DE FIN

Département de GENIE CIVIL et URBANISME Année scolaire 2015-2016 PROJET DE FIN d’ETUDES Guide 2015-2016 1 Calendrier à respecter Courant février-mars : démarrage du PFE Dès que vous êtes sur le lieu de votre stage, communiquez toutes les coordonnées utiles (celles de la personne qui vous encadre en entreprise et les vôtres) à votre tuteur INSA ainsi qu’au responsable des PFE (H. Somja). Communiquez 1 fois par mois l’état d’avancement de vos travaux à votre tuteur INSA sous la forme d’un rapport synthétique. Celui-ci permettra à votre tuteur d’orienter, si besoin, votre travail selon les attentes de l’équipe enseignante du département GCU de l’INSA. Il vous sera par ailleurs très utile lors de la rédaction du mémoire (il est fortement conseillé de rédiger votre mémoire au fur et à mesure du déroulement de votre PFE) N’hésitez pas à signaler à votre tuteur INSA les problèmes éventuels (changement de sujet, retard, manque d’encadrement, …) avec copie du courrier au responsable des PFE (H. Somja). A mi-parcours (entre la date de début et la date estimée de soutenance) : envoi d’un rapport court de mi-parcours participant à la notation. Courant avril-début mai : Vous serez contacté pour définir une date de soutenance. Début juin : la rédaction définitive de votre mémoire devra être commencée. La date définitive de votre soutenance (qui convienne à vos responsables) doit être connue. Votre tuteur ou le responsable des PFE (H. Somja) vous communiquera la composition du jury. 1 semaine avant la date de soutenance : date limite d’arrivée de votre mémoire à l’INSA ; et de mise à disposition sur la plate-forme dédiée (des informations vous seront fournies prochainement). La soutenance devra être effectuée avant le jury définitif de proposition au diplôme (dernière semaine de juin) 2 Rapport à mi-parcours L’arrivée dans l’entreprise permet seule de donner une réalité au PFE et bien souvent celle-ci diffère des détails discutés auparavant et notés dans la fiche résumé. Aussi, il est demandé à l’étudiant de tenir informé le tuteur académique de ces modifications et s’il y a lieu de lui demander de participer à ce démarrage réel du projet afin d’aider l’étudiant à préserver ses capacités à réaliser un PFE. De manière à formaliser au maximum ces modifications et les exigences de l’INSA, l’étudiant devra rédiger un rapport à mi-parcours à renvoyer fin mars au tuteur académique. Ce rapport devra présenter en quelques pages (5 au maximum) :  Titre nouveau et explicite du PFE  Nature des travaux réalisées (liés au PFE et autres) au sein de l’entreprise.  Objectifs du PFE et moyens pour le réaliser  Résultats attendus Dans tous ces aspects, il sera tenu particulièrement compte de la bibliographie utilisée. Un PFE doit s’appuyer sur des documents internes à l’entreprise mais également sur des documents externes (documents techniques, article de revue technique, documents des centres techniques et normes, cours de l’INSA, articles de revues scientifiques…). Il s’agit de dresser un état de l’art sur votre travail. Ces références bibliographiques permettent à l’étudiant de démontrer son autonomie, son esprit critique (comparaison avec les méthodes d’autres entreprises et d’autres pays,…), sa capacité à utiliser sa formation et à lire-analyser-synthétiser la littérature scientifique et technique. La liste complète des documents utilisés dans ce rapport devra être jointe au rapport. Ainsi ce rapport bibliographique ne sera pas un travail supplémentaire mais bien une avance sur la rédaction finale permettant de s’assurer du niveau technique du projet et d’éviter des lacunes trop souvent notées. Si l’écriture de ce rapport vous pose des problèmes, si son niveau est insuffisant, au- delà de sa notation, le tuteur académique devra être alerté et informer l’étudiant des lacunes entrevues. 3 Présentation du rapport écrit 3.1 Couvertures 3.1.1 première page de couverture Elle doit être homogène pour l’ensemble de la promotion et doit comporter votre numéro d’ordre (format : 15-xx où xx est votre numéro par ordre alphabétique, voir Mme Le Guellec). Depuis 2013, la couverture peur être téléchargée sur le site internet de la bibliothèque. Le titre doit être aussi explicite que possible, en étant concis (possibilité d’introduction d’un sous-titre). Le lieu du stage doit être indiqué en bas de page, ainsi que le nom du maître de stage ainsi que le nom du correspondant INSA 3.1.2 Dernière page de couverture Elle comporte, en français, le résumé du travail ainsi que les principaux mots-clés 3.2 Sommaire (ou table des matières) Il présente les différents chapitres et sous-chapitres selon la classification choisie, en mentionnant le numéro de la page correspondante. Il est placé en tête de mémoire. il doit également mentionner :  la bibliographie ;  les listes et index divers ;  Les annexes brochées (sauf exception en raison du volume) avec le texte du mémoire doivent être paginées en continuité. 3.3 Résumés Deux résumés sont demandés : un résumé, en français, qui figurera sur la dernière page de couverture (cf 1-2) ; un résumé, en anglais, d’une page maximum, qui sera introduit immédiatement à la suite du sommaire en début de document. Le résumé ne saurait être une simple contraction du texte, il doit faire ressortir les points essentiels, les apports et les conclusions de l’étude, et se suffit à lui-même.. Une obligation : Ces deux résumés seront également donnés sur une feuille indépendante, en recto-verso (ceci doit permettre de réaliser un document donnant l’ensemble des PFE réalisés par la promotion). 3.4 Corps du mémoire Cette partie du document se doit de présenter clairement et successivement  les objectifs du travail ;  l’état des connaissances (bibliographie) ;  un exposé des faits ;  la démarche scientifique et la méthodologie pour conduire ce travail ;  les résultats acquis et leur analyse ;  les apports du PFE et éventuellement une ouverture Si les informations chiffrées sont très abondantes, elles peuvent être renvoyées en annexe, mais les résultats essentiels à la bonne compréhension du texte devront être inclus dans le corps du mémoire. Il est nécessaire de libeller, de manière claire, précise et complète, les titres des tableaux, des graphiques, des figures et des schémas... Il faut également préciser leurs références s’ils sont empruntés à d’autres auteurs. Au cas où ces documents (en raison de leur format ou de leur densité) seraient renvoyés en annexe, ils feront l’objet de renvois placés dans le texte. Le volume du mémoire ne doit pas excéder 100 pages, avec un interligne de 1,5. Les annexes seront en sus, mais un effort doit être fait pour les limiter au strict nécessaire. 3.5 Bibliographie Il est indispensable de citer les sources bibliographiques : - par honnêteté intellectuelle, - comme justification des arguments avancés dans le texte. La bibliographie n’est pas une fin en soi, mais un moyen de - conserver les renseignements recueillis, - les retrouver rapidement, - les rendre accessibles au lecteur. Qualité des références Quelles références citer ? Il doit y avoir correspondance entre le texte du mémoire et la liste bibliographique. Citer les documents qui ont été nécessaires à l’élaboration de l’étude et qui ont une “identité" bibliographique (ne pas citer les cours dispensés à l’Institut s’ils ne sont pas édités, les documents internes du service... ). Noter avec exactitude tous les éléments nécessaires à l’identification du document (auteur, titre, édition). Comment les citer ? Dans la pratique, les normes de présentation des références sont utilisées de manière simplifiée. Se fixer un type de présentation (ordre des éléments et typographie) et y rester fidèle pour toutes les références. Présentation de la liste bibliographique Elle est placée en fin du mémoire, le cas échéant avant les annexes, et mentionnée dans le sommaire. Le classement des références se fait par ordre alphabétique d’auteur ou de titre (le classement alphabétique d’auteur ou de titre se fait au premier mot significatif). - références numérotées : les numéros servent aux renvois dans le texte - références non numérotées : la citation dans le texte se fait en précisant le nom de l’auteur et la date du document (exemple: Cross et Al. (1981)) - si la liste est très longue, on peut la clarifier en sous-classant par thèmes (correspondant en général aux chapitres de l’étude) ou par types de documents (ouvrages généraux, articles de périodiques ...) 3.6 Annexes (pièces écrites, plans, cartes, tableaux...) Sont fournis en annexe : - les documents indispensables à la compréhension du texte principal ; les renvois à l’annexe seront faits dans le texte du mémoire. - les listings ne sont pas à intégrer dans le texte principal. Dans la mesure où ils sont nécessaires à titre de justification, ils doivent être fournis en annexe. 3.7 Errata Ne pas hésiter à donner pour intégration au mémoire une liste de fautes de frappe et éventuellement des erreurs détectées tardivement, accompagnée des corrections correspondantes (mais on ne saurait trop conseiller de faire une relecture soigneuse de l’original ...). 3.8 Liste récapitulative des divers éléments du mémoire Il est conseillé d’adopter l’ordre ci-dessous :  Remerciements (s’il y a lieu) ;  Sommaire ;  Résumés ;  Liste des sigles, d’abréviations (s’il y a lieu) ;  uploads/s1/ guide-pfe-2015-2016.pdf