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Guide du Projet de Fin d’Étude (PFE) La rédaction et la publication de document

Guide du Projet de Fin d’Étude (PFE) La rédaction et la publication de documents scientifiques obéit à des normes généralement reconnues par le milieu académique. Le PFE doit donc être pour l’étudiant une occasion de se familiariser avec ces normes auxquelles il doit se conformer. Pour le PFE, la structure générale du document doit être réalisée selon les normes suivantes: 1. Page de garde Cette page doit porter les noms des étudiants, de l’enseignantencadrantet des membres du jury. Dans cette page, il faut aussi mentionner que le mémoire est présenté dans le cadre du Module PFE de la Filière "Sciences de la Vie" accréditée à la Faculté des Sciences de l’Université IbnouZohr d’Agadir. La présentation de la page de garde doit être conforme au modèle mentionné à la fin de ce guide. 2. Sommaire Cette partie, appelée aussi « Table des matières », doit contenir, de façon très succincte, les différents paragraphes du mémoire pour donner un aperçu global de l'ensemble du travail au lecteur. Ce dernier cherche d’abord l' intérêt du document au niveau du sommaire avant de décider d'investir son temps pour le lire au complet. Le sommaire constitue aussi le plan de votre travail dont l’élaboration est toujours considérée comme étape indispensable en ce sens qu’il facilite la rédaction du document. Il permet aussi de s’assurer que les principaux points à développer dans le PFE ne soient pas oubliés et que l’enchaînement des idées suit une logique claire et structurée. 3. Remerciements et dédicaces Cette partie traduit la reconnaissance de l’étudiant envers son (ses) enseignant(s) encadrant(s) pour avoir investi son (leur) temps pour contribuer à sa formation. Par politesse, on doit remercier aussi toute personne ayant porté aide ou assistance à la réalisation du travail. 4. Corps du document Le document doit être rédigé dans un français correct et comprendre dans l’ordre les parties suivantes : 4.1. Introduction L’introduction est une partie essentielle du document. Elle représente le premier contact avec le lecteur du document. Elle doit être rédigée de manière succincte et attractive pour le lecteur et permettre la définition des grandes questions posées par le sujet du PFE et auxquelles l’étudiant cherche à répondre. Cette partie doit aussi délimiter le champ de l'étude et expliquer brièvement les contraintes pratiques rencontrées. De cette façon, elle doit permettre de guider progressivement le lecteur vers le fond du sujet en lui permettant de bien cadrer le sujet et faire un tour d'horizon de l'ensemble des parties autour desquelles est articulé le document. À titre indicatif, l’introduction peut comporter un préambule qui permet de placer le sujet du PFE dans son contexte général, la (les) définitions de mots-clés du sujet et la problématique traitée par le sujet du PFE. À sa fin, l’introduction doit décrire brièvement le contenu des chapitres afin que le lecteur puisse facilement se familiariser avec l’ensemble du document. 4.2. Chapitres C’est la partie la plus importante qui constitue le corps du mémoire. Elle contient souvent un certain nombre de chapitres, mais le nombre de chapitres peut varier selon l'importance du sujet traité dans le PFE. La rédaction de cette partie doit permettre de mieux structurer les informations que porte le document et doit constituer une occasion pour l’étudiant pour montrer ses capacités rédactionnelles pour communiquer avec le lecteur et lui permettre d’explorer et prospecter le document tout en percevant continuellement sa démarche organisée et son effort déployé dans les diverses phases du PFE. Dans la plupart des cas le sujet attribué à l’étudiant correspond à une synthèse bibliographique sur un sujet donné. Dans ce cas, le (les) chapitre(s) (synthèse bibliographique ou les chapitres) doit (doivent) être plus qu'une simple bibliographie mais une présentation et une critique, avec suggestions et hypothèses explicatives, des travaux antérieurs tout en soulignant le lien entre le sujet traité dans le mémoire et les travaux antérieurs. 4.3. Discussion En cas de travail (expérimental ou de terrain aboutissant à des résultats), cette partie de synthèse doit permettre, après l’exposé du chapitre relatif aux résultats obtenus, l’interprétation globale des résultats, l’évaluation de l' intérêt et de l' impact du sujet traité en plus l’expression des opinions de l’étudiant sur les méthodes utilisées et sur les résultats obtenus. Cette partie est aussi une occasion pour l’étudiant pour comparer, donner son avis et critiquer de façon constructive son travail et formuler ainsi des recommandations précises pour la suite du travail. 4.4. Conclusion La conclusion est aussi importante que l’introduction. Elle doit être brève et très synthétique pour donner la dernière impression au lecteur. C’est en fait l' image finale qui influencera "fortement" le jury dans son évaluation. En aucun cas, elle ne doit laisser le lecteur sur une impression de travail incomplet ou être confondue avec le résumé du mémoire. 5. Bibliographie Dans cette partie du document, l’étudiant doit faire état de toutes les références qu’il a consultées, exploitées et citées dans son travail. La liste bibliographique permet au lecteur de savoir l’origine du travail de l’étudiant et s' orienter efficacement s' il veut des détails supplémentaires sur le sujet traité.Tous les travaux cités dans le corps du mémoire doivent comporter une référence dans la bibliographie et, réciproquement, tous les ouvrages cités en bibliographie doivent être mentionnés dans le corps du mémoire. La citation des références doit se faire en mentionnant entre parenthèses le nom de l’auteur, l’année de publication de l’ouvrage ou de l’article. Exemple : Pendant la germination de graines oléagineuses, il y a une forte corrélation entre le taux de mobilisation des lipides et l'expression des enzymes du cycle du glyoxylate (Baker et al, 1997; Huang et al, 1983). Les références doivent être classées selon l’ordre alphabétique des auteurs et selon les normes suivantes : •pour les monographies (livres), il faut mentionner, dans l’ordre le nom du (ou des) auteur(s), la date d’édition, le titre de l’ouvrage, le nom de l’éditeur et le lieu de l’édition. Toutes ces informations doivent être séparées par des virgules. Exemple - Rodier J. (1984). L’analyse de l’eau, eaux naturelles, eaux résiduaires, eaux de mer : Physico-chimie, Bactériologie, Biologie. 7ème Edit, Dunod, France. •pour les articles, il faut mentionner, dans l’ordre: le nom du (ou des) auteur(s), la date de parution de l’article, le titre de l’article, l’intitulé de la revue (en italique ou, à défaut, en caractères normaux soulignés), le cas échéant, le numéro du volume, les numéros des pages du début et de la fin de l’article, séparés par un tiret. Toutes ces informations sont séparées par des virgules. Exemple - Lowry O.H., Roseborough N.J., Farrand A.L. & Randall R.J. (1951). Protein measurement with the folin phenol reagent. J. Biol. Chem., Vol. 193, pp. 265-275. •pour les références électroniques, on doit citer le site Internet utilisé en donnant son adresse, l’auteur du site ainsi que le titre ou le sujet de la page. Exemple : http://www.entraineur.ch/entrainement/co/base.htm (Notions physiologiques de base en rapport avec le football) • lorsque la liste bibliographique comprend plusieurs ouvrages d’un même auteur publiés la même année, on fera suivre l’indication de l’année de publication par une lettre minuscule identifiant l’article concerné. Exemple - Kornberg, H.L. etBeevers, H. (1957a). The glyoxylate cycle as a stage in the conversion of fat to carbohydrates in castor beans.Biochim.Biophys.Acta. 26: 531-537. - Kornberg H.L. and Krebs H.A. (1957b). Nature (London) 179: 988-991. 6. Annexes Afin de rendre facile la lecture du mémoire, l’étudiant doit s’efforcer de ne pas trop l’encombrer. En effet, il ne faut pas multiplier les pages et épaissir inutilement le document. Toutefois, si l'ensemble du travail s'appuie fortement sur un (quelques) document(s), il est possible de le (les) insérer en en annexe. 7. Résumés Le mémoire de PFE doit intégrer deux résumés, l’un en Français et l’autre en Anglais. Ces résumés permettent au lecteur de décider si le contenu du document l’intéresse. Il est conseillé de les rédiger en tout dernier lieu et les faire figurer dans la page de couverture du verso avec les mots-clés écrits en interligne simple, police de caractères "Times New Roman", Style "Normal", Taille "12"). À la suite de chaque résumé, il fait intégrer une liste des différents mots-clés du sujet. 8. Normes et conseils pour la rédaction du PFE La rédaction du PFE constitue un élément extrêmement important dans son évaluation. En effet, cette étape consiste à organiser l'information au sein du PFE et à la transmettre au lecteur afin de lui facilite la communication des idées. Elle obéit à un certain nombre de normes que l’étudiant doit prendre en considération. 8.1. Traitement de texte L’ensemble du document doit être dactylographié en interligne "1,5", police de caractères "Times New Roman", Style "Normal", Taille "12", sur papier de format "A4" tout en en respectant les marges normales (Haut: 2,5 cm, Bas: 2,5 cm, Droite: 2,5 cm et Gauche: 2,5 cm). Pour les titres des chapitres, il faut utiliser un caractère gras, de même police mais de taille "16" et les placer en haut et au centre de la page. Pour les titres des paragraphes, il faut utiliser un caractère gras, de même police mais de taille "14". Chaque uploads/s1/ guide-pfe-2020 1 .pdf