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Livre du professeur E s p a g no l T erm Séries Technologiques NOUVEAUX PROGRAM

Livre du professeur E s p a g no l T erm Séries Technologiques NOUVEAUX PROGRAMMES Direction pédagogique : NOUVEAUX PROGRAMMES Edouard Clemente et Catherine Echezarreta Edouard Clemente Inspecteur d’Académie, Inspecteur Pédagogique Régional honoraire Catherine Echezarreta Professeur certiﬁ é Lycée Technologique Nicolas Brémontier, Bordeaux Gérald Armand Professeur certiﬁ é Lycée Polyvalent Alfred Kastler, Talence Thierry Desbordes Professeur agrégé Lycée Général et Technologique Suzanne Valadon, Limoges Professeur à l’IUFM, Académie de Limoges Henri Rebon Professeur certiﬁ é Lycée Général et Technologique Odilon Redon, Pauillac Laurent Vernauzou Professeur certiﬁ é Lycée Général et Technologique Arnaut Daniel, Ribérac Formateur académique, Académie de Bordeaux © Éditions Nathan 2013 ISBN : 978-209-178022-1 Présentation de la méthode . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Unidad 1 – Valores y límites de la publicidad Textos y documentos El mundo de los creativos publicitarios . . . . . . . 17 Una publicidad social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 ¿Una idea genial? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 ¿Arte o publicidad? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Comprensión oral Autorregulación publicitaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Taller de léxico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Talleres de comunicación Taller de comprensión oral Publicidad omnipresente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Taller de expresión oral Una publicidad crítica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Taller de Internet Sensibiliza sobre los peligros de la publicidad . . . 38 Taller de vídeo ¡Dame una oportunidad: soy bueno! . . . . . . . . . . 41 Lengua activa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Proyecto final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Horizonte BAC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Unidad 2 – ¿Informar o manipular? Textos y documentos ¿Ser un periodista objetivo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Estar informado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 ¿Qué tenemos en el telediario? . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Un telediario extraño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Comprensión oral Periodismo y Twitter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Taller de léxico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Talleres de comunicación Taller de comprensión oral ¿Qué es la libertad de expresión? . . . . . . . . . . . . . . 72 Taller de expresión escrita Redacto el decálogo del buen periodista . . . . . . . 74 Taller de Internet Aconseja a los futuros cibercorresponsales . . . . . 75 Taller de vídeo La libertad de expresión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Lengua activa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Proyecto final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 Evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Horizonte BAC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 Unidad 3 – Emigración en España: ¿qué ha cambiado? Textos y documentos Nos vamos a Alemania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Aquí tienes tu oportunidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Quiero un pasaporte europeo . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 Comprensión oral La historia se repite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 El regreso al Perú por la crisis . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Taller de léxico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Talleres de comunicación Taller de comprensión oral Canción, El emigrante por El Chaval de la Peca . 112 Taller de expresión escrita Responde a una oferta para ir a trabajar fuera de España . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 Taller de Internet Haz recomendaciones antes de emigrar . . . . . . . 116 Taller de vídeo Trabajar en Alemania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 Lengua activa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 Proyecto final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 Evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Horizonte BAC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 Unidad 4 – Desarrollo turístico, para bien o para mal Textos y documentos En la costa catalana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133 Plan Qualifica: ¿un progreso urbanístico? . . . . . . 142 Un proyecto urbanístico para La Habana Vieja ... 144 Comprensión oral Un macroproyecto turístico . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 Adaptando el turismo a las nuevas realidades . . 148 Taller de léxico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152 Sommaire 2 UNIDAD 1 Tiempo de vacaciones Talleres de comunicación Taller de comprensión oral 58 millones de turistas . . . . . . . . . . uploads/s1/ juntos-term-series-technologiques-pdf.pdf