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Jérôme Saltet et André Giordan Apprendre à réviser © E.J.L., 2012, 2015 pour l’

Jérôme Saltet et André Giordan Apprendre à réviser © E.J.L., 2012, 2015 pour l’édition enrichie Dépôt légal : avril 2015 ISBN numérique : 9782290111147 ISBN du pdf web : 9782290111154 Le livre a été imprimé sous les références : ISBN : 9782290108826 Ce document numérique a été réalisé par PCA Présentation de l’éditeur : Vous passez un examen ou un concours, et vous vous retrouvez seul face à vos notes : comment faut-il s’y prendre pour réviser efficacement et intelligemment ? Laissez-vous guider par deux spécialistes des sciences de l’éducation et de la pédagogie. Le préalable indispensable ? Bien connaître la nature des épreuves et se fixer des objectifs en amont. Vous pouvez maintenant planifier vos révisions, calmement et progressivement, en apprenant à entraîner votre mémoire, faire les bons exercices, utiliser le numérique, mais aussi développer votre assurance et ménager votre corps. Découvrez les conseils pratiques et les exemples concrets pour optimiser votre temps de révision et, ainsi, mieux réussir vos examens et vos concours. Et pour les retardataires, une session commando ! Couverture : Studio de création J’ai lu d’après © Shutterstock Biographie de l’auteur : André Giordan est docteur en sciences de l’éducation et professeur. Jérôme Saltet est l’un des fondateurs des Éditions Play Bac (Les Incollables). Ils ont écrit ensemble plusieurs best-sellers dont Apprendre à apprendre (Librio n° 831), Apprendre à prendre des notes (Librio n° 999) et Apprendre à réussir (Librio n° 1003). Dans la même collection Je déchire au lycée, Librio no 1119 Une heure par semaine pour réussir au CP – Français, Librio no 1123 Une heure par semaine pour réussir au CP – Mathématiques, Librio no 1102 Apprendre à réviser, Librio no 1004 Apprendre à réussir, Librio no 1003 Apprendre à prendre des notes, Librio no 999 Vocabulaire espagnol, Librio no 842 Apprendre à apprendre, Librio no 831 Chinois pour débutants, Librio no 823 Chronologie universelle, Librio no 773 Le Mot juste, Librio no 772 La Géométrie, Librio no 771 Le Dico de la philo, Librio no 767 Formulaire de mathématiques, Librio no 756 Latin pour débutants, Librio no 713 Grammaire espagnole, Librio no 712 Mouvements littéraires, Librio no 711 Figures de style, Librio no 710 Dictées pour progresser, Librio no 653 Conjugaison espagnole, Librio no 644 Vocabulaire anglais courant, Librio no 643 Difficultés du français, Librio no 642 Le Solfège, Librio no 602 Grammaire anglaise, Librio no 601 Orthographe française, Librio no 596 Le Calcul, Librio no 595 Conjugaison anglaise, Librio no 558 Grammaire française, Librio no 534 Conjugaison française, Librio no 470 Introduction Ce livre est conçu, quel que soit votre âge, pour vous aider à préparer l’examen ou le concours que vous voulez réussir. Passer une épreuve d’évaluation, et encore plus un examen ou un concours, demande une préparation. Mais pas question de foncer la tête la première dans un apprentissage « par cœur ». Au préalable, il faut connaître comment on va être évalué, en d’autres termes « à quelle sauce on va être mangé » ! Vous devez tout savoir sur la règle du jeu. DEMANDEZ LE PROGRAMME ! Pour cela, il importe d’abord de bien connaître : la nature précise des épreuves (écrit, oral, travaux pratiques, dossier…) ; le programme complet couvert par le concours, l’examen ou la formation ; les rituels de l’épreuve. Assurez-vous de posséder les derniers programmes. Cherchez à connaître comment se déroulent les épreuves : le temps dont vous disposez, bien sûr, mais également les conditions particulières, par exemple la possibilité d’avoir des documents, une calculette selon les concours ou même un accès à Internet. Suivant le cas, tout change pour la préparation. Quand il y a un jury, comme c’est le cas par exemple pour les préparations aux grandes écoles, il est important de connaître sa composition et ses attentes. À l’université, on peut savoir qui corrige : le professeur, ses assistants ? Eux aussi ont leurs lubies, qu’il vaut mieux connaître. Quand elles ont été publiées, il faut se précipiter sur les annales de l’examen ou du concours ou sur les épreuves des années précédentes. Il existe maintenant des sites qui deviennent incontournables pour préparer certaines épreuves. Renseignez-vous ou faites une investigation par un moteur de recherche. N’OUBLIEZ PAS LE GUIDE ! N’hésitez pas à rencontrer les étudiants des années passées pour récupérer leurs copies. Elles vous donneront des indications sur la nature de l’épreuve et sur ce qui est attendu. Rencontrez de préférence ceux qui ont échoué ! Vous tenterez d’en découvrir la raison et ce qu’il ne faut pas oublier de faire ou de dire. Il est capital que vous n’oubliiez jamais qu’il vous faut « faire plaisir » à votre jury, le convaincre, répondre aux qualités qu’il recherche. Ne répondez pas ce que vous voulez répondre, mais demandez-vous toujours avant de répondre : « Qu’est-ce que le jury attend de moi ? » Quelques idées simples à retenir En début d’année, vous vous fixez un objectif : avoir votre baccalauréat ; valider votre premier cycle ; terminer votre deuxième cycle (licence, bachelor) ; obtenir votre troisième cycle (master, thèse de sciences, de sciences humaines ou doctorat de médecine) ; réussir un concours conduisant à l’enseignement (en France, recrutement des professeurs des écoles ou des collèges, certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement du second degré, le CAPES, ou l’agrégation) ; entrer dans une grande école. D’autres objectifs ont pu être choisis : un BTS, une école de soins, un diplôme d’ingénieur ou d’architecte, les potentialités sont énormes. Il existe encore tous les concours administratifs (nationaux ou régionaux) et nombre de formations continues qui vous permettront de revenir vers des professions plus attractives, si vous avez raté votre première chance. Les stratégies pour atteindre le but seront précises : obtenir des notes correctes dans les différentes matières, de préférence dans celles à fort coefficient ; gagner des points dans les matières fortes (celles que vous dominez sans efforts particuliers) ; combler les lacunes dans les matières faibles (celles qui peuvent vous mettre en danger) ; soyez réaliste : que vos stratégies soient réalisables, datées, évaluées en temps pour contrôler votre vitesse de progression ; ayez le sens de la hiérarchisation des tâches et apprenez à faire la part des choses entre ce qui est : prioritaire ; secondaire ; accessoire ; marginal ; inutile. Évaluez le temps nécessaire à chaque tâche en tenant compte de vos qualités et de vos défauts, de vos aptitudes et de votre sens de l’organisation. Repérez les plages de temps disponibles qui permettent le travail individuel et sachez trouver les bons outils (livres de base, supports de références) et les soutiens (personnes ressources = professeurs, personnes de votre entourage, camarades, etc.), sans oublier les bibliothèques et les sites. Donc : planifiez dès le début de l’année ; déterminez l’objectif, les stratégies, les priorités ; travaillez régulièrement ; fixez-vous des objectifs réalisables. Important : N’oubliez pas les dates de préinscriptions, d’inscriptions ou de réinscriptions aux examens ou concours, les demandes de dossiers, les dossiers à constituer pour poursuivre des études, entrer dans une école, se faire accepter dans un master ou une direction de thèse 1, etc. Chaque épreuve, concours ou examen est différent ; l’étape suivante consiste à s’assurer que vous comprenez exactement l’intitulé des épreuves, c’est-à-dire ce qu’on attend de vous. Par exemple, connaissez-vous les différences entre : une épreuve de droit et une épreuve d’histoire ? une dissertation de français et de philosophie ? un problème de maths et une épreuve de QCM (questions à choix multiple) ? une note de synthèse et une note administrative ? Les attentes des jurys sont parfois à l’opposé. On n’argumente pas de la même façon en droit, en histoire ou en sciences. Parfois, cela joue sur de petits détails : on ne souligne rien sur sa copie en philosophie, alors que cela est attendu en mathématiques. On ne numérote pas les paragraphes en français, alors qu’on peut le faire en géographie. Poser une hypothèse en physique n’a rien à voir avec une hypothèse en mathématiques. On ne se présente pas de la même façon à un oral dans une université, à l’ENA ou à Sciences-po ! Chaque fois, votre façon de répondre à l’épreuve sera différente, ce qui demande des entraînements différents, y compris pour le même examen. Heureusement, il existe de nombreux ouvrages dans le commerce ou dans les services de documentation sur la préparation aux examens et concours. À retenir avant de commencer Apprendre à réviser pour réussir est un métier. On n’improvise pas ses révisions. On monte une stratégie, si possible sur l’année. Elle passe par une bonne connaissance de ce qu’on attend de vous à chaque épreuve. Une organisation bien pensée à l’avance augmente les chances de réussite et diminue le stress. Ensuite, tout est affaire d’entraînement, d’organisation, de planification, surtout sur la durée pour certains concours ou examens. Ce sera le contenu des chapitres ultérieurs. N’oubliez pas qu’une « bonne » préparation demande une bonne confiance en soi et une bonne santé. Il vous faudra ainsi ne pas oublier de mettre uploads/s1/apprendre-a-reviser-andre-giordan-jerome-saltet.pdf