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Classe : Partie A : ANALYSE FONCTIONNELLE Le : .... / .... / ........ 3ème Sc T

Classe : Partie A : ANALYSE FONCTIONNELLE Le : .... / .... / ........ 3ème Sc Tech Chapitre 1 : Analyse fonctionnelle externe d’un produit Lycée Ksour-Essaf Page 1 / 6 LEÇON № 1 ANALYSE FONCTIONNELLE EXTERNE D’UN PRODUIT I. Objectif : L’analyse fonctionnelle du besoin (A.F.B) a pour objectif d’établir le cahier de charges fonctionnel (C.d.C.F), exprimant le service que devra rendre un produit. Ceci nécessite d’énoncer les fonctions de service et de les caractériser. Pour cela, il est nécessaire d’effectuer une observation extérieure du produit afin de recenser les relations qu’il établit avec son environnement lors de son utilisation. Ces relations constituant les finalités du produit, à savoir les services qu’il rend. II. Introduction : 1) Cycle de vie d’un produit : (Voir livre de cours page 9) 2) Analyse du besoin : a) Saisie de besoin : Client Entreprise Idée Client Entreprise Idée Prospection et enquête Publicité Par des enquêtes Par presse Idée Perception du marché Besoin validé Insatisfaction Idée Besoin non validé Perception du marché Insatisfaction Besoin validé Abandon Saisir A1.1 Enoncer A1.2 Valider A1.3 Analyser le besoin A1 Niveau : Leçon № 1 Génie 3ème Sc Tech Analyse fonctionnelle externe d’un produit Mécanique Lycée Ksour-Essaf Page 2 / 6 b) Enoncé du besoin :  Pourquoi ce besoin existe-t-il ?  Qu’est ce qui pourrait faire disparaitre ce besoin ?  Pensez-vous que les risques de voir disparaitre ou évoluer ce besoin sont réels dans un proche venir ? Conclusion : Besoin validé ou non validé. 3) Etude de la faisabilité : a) Recenser les fonctions de service : A qui (quoi) rend-il service ? Produit Dans quel but ? Sur qui (quoi) agit-il ? Recenser les fonctions de service 1 Expression fonctionnel du besoin Caractériser les fonctions de service 2 Hiérarchiser et valoriser les F.S 3 Rédiger le cahier des charges fonctionnel 4 A2 Besoin validé Besoin validé Besoin exprimé Besoin exprimé Milieu humain Milieu économique Milieu technique Milieu physique Produit c) Validation du besoin : 1- Placer le produit dans son milieu d’utilisation. 2- Relier les éléments extérieurs par l’intermédiaire du produit (FP). 3- Relier les éléments extérieurs au produit(FC). 4- Formuler pour chacune des relations le but visé. Niveau : Leçon № 1 Génie 3ème Sc Tech Analyse fonctionnelle externe d’un produit Mécanique Lycée Ksour-Essaf Page 3 / 6 On appelle : FP : Fonction principale FC : Fonction complémentaire (contrainte) E1, E2, E3, E4 : Eléments extérieurs de l’environnement b) Caractérisation des fonctions de service : Pour chaque Fonction de service identifié il faut :  Enoncer les critères d’appréciation  Définir le niveau de chaque critère  Assortir chaque niveau d’une flexibilité c) Hiérarchiser les fonctions de service :  Comparer les fonctions de service  Pondérer les fonctions de service (attribue une note)  Etablir l’histogramme d) Rédaction du cahier des charges fonctionnel : Présentation du problème (le produit et son marché, contexte du projet et objectifs) Enoncé fonctionnel du besoin (mettre les fonctions de service par ordre) III. Application : Produit à étudier : Cafetière électrique 1) Enoncé le besoin :  A qui (à quoi) rend-t-il service ? ………………………………………………………....…….  Sur qui (sur quoi) agit-il ? …………………………………..………………………...……….  Dans quel but ? ……………………...………………………………………………...………. 2) Valider le besoin :  Pourquoi ce besoin existe-t-il ? ……………………………………………………..………….  Qu’est ce qui pourrait faire disparaître ce besoin ? ……………………………….……………  Pensez-vous que les risques de voir disparaître ou évoluer ce besoin sont réels dans un proche avenir ? ……………………………………………………………………………………...…. Conclusion : …………………………………………………………………….......................…. E4 E1 E3 E2 Produit FP Fc 1 Fc 2 0 : Pas de supériorité 1 : légèrement supérieur 2 : moyennement supérieur 3 : nettement supérieur Niveau : Leçon № 1 Génie 3ème Sc Tech Analyse fonctionnelle externe d’un produit Mécanique Lycée Ksour-Essaf Page 4 / 6 3) Recenser les fonctions de service : 4) 4) Identification des fonctions de service : 5) Formulation des fonctions de service : FP :………………………………………………………………………………..……………………. FC1 : Ne pas présenter de danger pour l'utilisateur FC2 :…………………………………………………………………………………………………… FC3 : Etre équipée pour recevoir l'eau froide FC4 :…………………………………………………………………………………………………… FC5 :…………………………………………………………………………………………………… FC6 : Plaire à l'œil. FC7 :…………………………………………………………………………………………………… FC8 :…………………………………………………………………………………………………… …………………… …… Energie Prix Utilisateur Support Café chaud …… …………………… …… Déchets Café moulu …………………… …… ………………………… .…… FC1 FC2 FC3 FC8 - Prix et coût - Déchets - Eau froide - Café chaud - Stabilité - Sécurité - Esthétique - Filtre - Utilisateur - Café moulu - Energie Milieu Humain ………………………………… ………………………………… ………………………………… ……………… ………………… ………………… … Milieu économique ………………………………… ………………………………… ………………………………… ……………… Milieu technique ………………………………… ………………………………… ………………………………… ……………… Milieu Physique ………………………………… ………………………………… ………………………………… ……………… Niveau : Leçon № 1 Génie 3ème Sc Tech Analyse fonctionnelle externe d’un produit Mécanique Lycée Ksour-Essaf Page 5 / 6 6) Caractérisation des fonctions de service : 7) Hiérarchisation des fonctions de service : « Tri-croisé » FC1 FC2 FC3 FC4 FC5 FC6 FC7 FC8 Points % FP FP 2 FP 2 FP 1 FP 1 FP 2 FP ... FP .... FP 2 ....... ...... FC1 FC1 1 FC1 2 FC1 2 FC1 1 FC1 ... FC1 ... FC1 1 ....... ...... FC2 FC2 1 FC2 1 0 0 ………… FC8 2 ....... ...... FC3 0 FC5 2 FC3 ... FC3 ... ………… ....... ...... FC4 FC5 2 FC4 ... ………… ………… ....... ...... FC5 FC5 ... FC5 ... FC5 1 ....... ...... FC6 FC6 ... FC8 2 ....... ...... FC7 FC8 2 ....... ...... FC8 Total ....... ...... ....... ...... ....... 100 Fonction Critère d’appréciation Niveau et flexibilité FP …………………………………….… ………………………………….…… ………………………………….…… ………………………… ………………………… ………………………… < 3 mn ± 30s 50 °C ± 5 °C 5 ans ± 6 mois FC1 ……………………………....….…… ………………………… Respect des normes de sécurité FC2 ………………………………….…… ………………………………….…… ………………………… ………………………… 2 Kg ± 100 g Minimum 3 point FC3 ……………………....………….…… ………………………… 50 cm3 ± 5 cm3 FC4 ………………………....……….…… ………………………… 40 gr ± 5gr FC5 …………………………….………… ………………………… 220 V ± 20V FC6 ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Choix en fonction de la sensibilité de l’utilisateur FC7 ……………………………………… ………………………… …………………………………… FC8 ……………………………....……… ………………………… < 40 dinars 0 : Pas de supériorité 1 : légèrement supérieur 2 : moyennement supérieur 3 : nettement supérieur Niveau : Leçon № 1 Génie 3ème Sc Tech Analyse fonctionnelle externe d’un produit Mécanique Lycée Ksour-Essaf Page 6 / 6 8) Histogramme des fonctions de service : 9) Rédiger le cahier de charges fonctionnel :  Le produit et son marché: La cafetière électrique à concevoir doit permettre ................................................................................. à partir de ..................................... et de ........................................ . C'est un appareil électroménager nécessaire à la famille pour remplacer ............................................................... . Sur le marché, nous trouvons différents types de cafetières individuelles ou professionnelles. Le produit à concevoir doit être ....................................................... pour gagner le marché. Son espérance de vie est assez grande car le Tunisien est un grand buveur de café.  Contexte de projet est objectifs : La fabrication en série de la cafetière électrique doit pour une première étape couvrir le marché tunisien pour passer dans une deuxième étape au marché magrébin à condition de satisfaire le consommateur local. Les produits concurrents sont d'origine française, italienne et chinoise. Ils sont en vente chez tous grands magasins et les commerçants électroménagers.  Enoncé fonctionnel du besoin: Fonction Critère d’appréciation Niveau et flexibilité Souhait % FS uploads/s1/cours-analyse-fonctionnelle.pdf