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DSIUN – Pôle Usages Numériques – dsiun-tice@univ-tln.fr – Formation plateforme

DSIUN – Pôle Usages Numériques – dsiun-tice@univ-tln.fr – Formation plateforme pédagogique Moodle 1 PREMIERS PAS Ce tutoriel vous permettra d’appréhender la plateforme d’enseignement Moodle à travers les principales possibilités et fonctionnalités disponibles. Sommaire 1. Présentation rapide de Moodle ....................................................................................... 2 2. Comment accéder à la plateforme Moodle ? .................................................................. 2 En Accès direct : ............................................................................................................................... 2 A partir de l’ENT : ............................................................................................................................ 2 3. Qui peut accéder à la plateforme pédagogique Moodle de l’UTLN ? ............................ 2 4. Les différents rôles des usagers dans Moodle ............................................................... 3  L’administrateur : .................................................................................................................... 3  Le gestionnaire de cours : ........................................................................................................ 3  L’enseignant : ........................................................................................................................... 3  L’enseignant non éditeur (tuteur) : ........................................................................................ 3  L’étudiant : ................................................................................................................................ 4  L’invité : .................................................................................................................................... 4 5. Présentation de l’interface de Moodle ............................................................................ 4  Page d’accueil : ......................................................................................................................... 4  Page de cours et sa structuration en 3 espaces : .................................................................... 5 6. Généralités concernant la gestion d’un cours ................................................................ 7 7. Inscription à un cours et statut des membres : .............................................................. 8 8. Les blocs fonctionnels ...................................................................................................... 9 9. Les ressources du cours : ............................................................................................... 10 10. Les activités du cours ................................................................................................. 10 Activités liées à la communication ............................................................................................... 10 Activités liées au travail collaboratif ........................................................................................... 11 Activités liées à l’évaluation : ....................................................................................................... 11 11. Le mode édition dans un cours .................................................................................. 12 TUTORIEL MOODLE DSIUN – Pôle Usages Numériques – dsiun-tice@univ-tln.fr – Formation plateforme pédagogique Moodle 2 1. Présentation rapide de Moodle Moodle est la plateforme pédagogique de l’UTLN, permettant d’accompagner les enseignants et les étudiants tout au long des études, que ce soit en enseignement présentiel ou à distance. Cette plateforme permet d’assurer la gestion des ressources pédagogiques et d’y associer des activités d’apprentissage interactives et des possibilités d’évaluation des étudiants. Parmi les activités à votre disposition, vous allez pouvoir utiliser des :  outils pédagogiques : gestionnaire de ressources, éditeur en ligne, blogs, flux rss, leçons, …  outils de communication synchrones ou non : mail, forums de discussion, chat, sondages…  outils collaboratifs de travail : groupes, wiki, atelier, journal, glossaire, base de données…  outils d’évaluation : dépôt de devoirs, leçons, tests en ligne avec mutualisation de questions… La plateforme Moodle est personnalisable, à travers l’usage de blocs fonctionnels, vous laissant ainsi disposer votre espace tel que vous souhaitez. Modulable, la plateforme pédagogique de l’UTLN s’articule donc autour du parcours pédagogique de l’étudiant, soit en présentant les cours sous forme thématique ou hebdomadaire selon votre choix. 2. Comment accéder à la plateforme Moodle ? En Accès direct : http://moodle.univ-tln.fr A partir de l’ENT : ENT > Pédagogie > Moodle 3. Qui peut accéder à la plateforme pédagogique Moodle de l’UTLN ? La plateforme pédagogique de l’UTLN est ouverte à toute personne appartenant à la communauté universitaire (étudiants, enseignants, chercheurs, administratifs) et l’accès se fait par identification avec votre login et mot de passe habituel (Authentification CAS). Les enseignants vacataires ou temporaires à l’UTLN doivent demander l’ouverture d’un compte sur le système d’information de l’Université pour pouvoir disposer d’un accès à la plateforme Moodle. Une fois connecté, l’usager dispose d’un profil qu’il peut personnaliser (photo, description, coordonnées) et une messagerie interne personnelle. Ce profil est accessible en cliquant sur son nom une fois connecté. DSIUN – Pôle Usages Numériques – dsiun-tice@univ-tln.fr – Formation plateforme pédagogique Moodle 3 Seuls les membres du personnel (enseignant ou autres) de l’Université de Toulon peuvent créer des cours dans Moodle. Pour cela, vous devez remplir un formulaire en ligne « Demande d’ouverture de cours » accessible sur la page « Accès enseignants » de la plateforme. Le lien vers cette page est présent dès la page d’accueil. Vous obtiendrez par email, les informations et accès nécessaires pour gérer votre espace de cours. Certains espaces de la plateforme sont accessibles à tous, en mode invité. 4. Les différents rôles des usagers dans Moodle Selon les profils, les usagers ont plus ou moins de droits d’accès et de gestion sur la plateforme pédagogique.  L’administrateur : Les administrateurs contrôlent les accès à la plateforme pour tous les usagers, la création des espaces et les ouvertures de cours. Pour contacter l’administrateur de la plateforme Moodle de l’UTLN, écrivez un mél au Pôle Usages Numériques de la DSIUN : dsiun-tice@univ-tln.fr  Le gestionnaire de cours : Le gestionnaire de cours est le « créateur » du cours et dispose des droits de l’enseignant. Il initie, maintient, gère et supervise le cours. Il est le premier à en fixer les paramètres et réglages (modifiables ultérieurement par les enseignants du cours). Il gère les suppressions de cours et peut également enseigner dans le cours. Le gestionnaire de cours est souvent l’administrateur mais peut être un référent pédagogique Moodle au sein de votre composante.  L’enseignant : L’enseignant a le contrôle d'un cours spécifique (paramétrage, réglage, édition) et des activités des étudiants qui y sont inscrits. Il accède au « mode édition » : il peut ajouter de nouvelles ressources et de nouvelles activités d’apprentissage au cours et opérer des changements de mise en page. Il accède, tout comme le gestionnaire de cours, à l’ensemble du bloc administration. Il peut notamment : o inscrire des enseignants, enseignants non éditeur, étudiants et invités au cours, attribuer et modifier les rôles à sa convenance. o désinscrire manuellement des personnes du cours (les étudiants sont automatiquement désinscrits du cours après une certaine période d'inactivité fixée par l'administrateur).  L’enseignant non éditeur (tuteur) : C’est un enseignant dont les droits ont été limités. Il ne dispose pas des droits d’écriture mais peut participer aux forums. Il ne peut donc pas ajouter de ressources, ni d’activités d’apprentissage au cours. Il n’accède, dans le bloc administration, qu’aux fonctionnalités suivantes : la notation, la consultation des rapports d’activités et l’importation de cours. Il peut voir et évaluer les activités (devoirs, tests, forums, etc.) des étudiants. DSIUN – Pôle Usages Numériques – dsiun-tice@univ-tln.fr – Formation plateforme pédagogique Moodle 4  L’étudiant : L’étudiant peut consulter les ressources du cours et participe aux activités d’apprentissages. Il n’accède, dans le bloc administration, qu’à ses propres notes. L’étudiant peut s’inscrire en ligne à un cours (si le paramètre « auto-inscription » du cours est activé).  L’invité : L’invité ne peut que consulter le cours (accès en mode lecture seule), ce qui signifie qu'il ne peut participer à aucune activité. Il ne peut par exemple pas écrire dans les forums ou interférer dans le déroulement du cours pour les véritables étudiants. Un usager peut avoir plusieurs rôles différents selon l’espace de la plateforme pédagogique dans lequel il se trouve. 5. Présentation de l’interface de Moodle  Page d’accueil : Porte d’entrée de la plateforme pédagogique de l’UTLN, vous allez pouvoir naviguer rapidement pour accéder aux contenus qui vous intéressent. Pensez à vous connecter dès votre arrivée sur la plateforme. Sur la page d’accueil, chaque composante dispose d’un espace de cours. Il suffit de cliquer sur la composante concernée pour voir un menu déroulant reprenant l’ensemble des filières disponibles. DSIUN – Pôle Usages Numériques – dsiun-tice@univ-tln.fr – Formation plateforme pédagogique Moodle 5 Un bloc intitulé « Catégories de cours » permet d’accéder également à la liste des cours dans chaque composante ou sur l’ensemble de l’espace (« Tous les cours… »). Une fois connecté, l’espace « Mes cours » apparaît, permettant d’avoir un accès rapide vers les cours que vous gérez ou auxquels vous êtes inscrit. Les cours sont classés par ordre alphabétique.  Page de cours et sa structuration en 3 espaces : o La zone de navigation Elle est constituée du menu principal et du fil d’ariane. Ce dernier permet de vous situer dans la plateforme pédagogique. Il affiche le chemin conduisant à la page courante (activité, ressource, etc.) du cours. Elle permet de naviguer facilement à l’intérieur du cours ou de revenir directement à la page d’accueil de Moodle DSIUN – Pôle Usages Numériques – dsiun-tice@univ-tln.fr – Formation plateforme pédagogique Moodle 6 o Le contenu du cours Le contenu du cours est composé par la partie centrale de la page : il dépend du type de format de cours que l’on a choisi au moment de sa création. Parmi les choix disponibles, vous pouvez utiliser :  Format thématique (format par défaut) : Ce format est organisé en sections thématiques. Chacune de ces sections comprend des activités et des ressources. Intérêt : Format adaptable à votre rythme de cours et polyvalent, pas de limite temporelle.  Format hebdomadaire : Le cours est organisé par semaine avec des dates de début et de fin clairement identifiées. Chaque semaine (section de cours) contient des activités et des ressources. Intérêt : quand vous souhaitez suivre l’année universitaire et les séances de cours présentielles, si ces dernières sont régulières. Intérêt pour l’EAD.  Format informel : Ce format est organisé autour d'un forum principal, le « Forum public », qui est affiché sur la page du cours. Il est utile dans les situations informelles qui ne sont pas nécessairement des cours. Intérêt : il peut être utilisé comme tableau d'affichage pour une uploads/s3/ 01-moodle-premier-pas.pdf