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ENJEUX DISCIPLINAIRES DES SCIENCES DE L’ÉDUCATION OLIVIER MARTY, MAÎTRE DE CONF

ENJEUX DISCIPLINAIRES DES SCIENCES DE L’ÉDUCATION OLIVIER MARTY, MAÎTRE DE CONFÉRENCES LES FONDEMENTS • Les penseurs de la modernité éducative • Les disciplines scientifiques ayant pour objet l’éducation, institution des sciences de l’éducation en 1968 • Préambule : l’évolution du vocabulaire LE VOCABULAIRE DE L’ÉDUCATION • Le débat instruction et éducation lors de la révolution française • Les ministères • Étymologies : instruere, docere VOCABULAIRE DE L’ÉDUCATION • La formation : formation professionnelle depuis 1971 . Variations des préfixes et suffixes : forme, autoformation, conformation, préformer, déformer, etc. • Enseigner : le signe, faire signe -> du côté de la méthode, des learning paths VOCABULAIRE DE L’ÉDUCATION • Étymologies • Pédagogie, la philosophie de l’éducation • Didactique, la transposition des savoirs • Apprendre, apprenance REPRÉSENTATION GRAPHIQUE GLOSSAIRE COLLECTIF ENJEUX DISCIPLINAIRES • 4 grands domaines de connaissance : • Droit • Sciences dures et santé • Arts et lettres • Sciences humaines et sociales ENJEUX DISCIPLINAIRES : DROIT • Manuels pratiques, legifrance • Education : bien public ou privé ? Duguit et la puissance publique, Hauriou et le service public : le moyen (les acteurs) ou la finalité (le sens de l’action) ENJEUX DISCIPLINAIRES : SCIENCES DE LA NATURE • Neuropsychologie : Stanislas Dehaene au Collège de France. Les circuits neuronaux de l’apprentissage, Apprendre ! • Biologie : François Taddéi a l’Inserm. L’apprentissage comme évolution de l’organisme a des fins adaptatives. Apprendre au 21ème siècle ENJEUX DISCIPLINAIRES : ARTS ET LETTRES • Le roman de formation : Illusions perdues de Balzac ou Le rouge et le noir de Stendhal, un héros non achevé que le monde transforme • Lucien de Rubempré : les contradictions de sa naissance, la transition du poète au journaliste • Julien Sorel : le séminaire et les salons ENJEUX DISCIPLINAIRES : ARTS ET LETTRES • Philosophie de l’éducation : l’Émile de Rousseau, Pensées sur l’éducation de John Locke, synthèse de la sagesse éducative de leur temps • Le gouverneur, Rousseau et son élève imaginaire • Les cinq âges, la connaissance de l’enfant • La nature et l’expérience ENJEUX DISCIPLINAIRES : ARTS ET LETTRES • Dewey reprend l’expérience de Rousseau ENJEUX DISCIPLINAIRES : ARTS ET LETTRES • Jean Houssaye ENJEUX DISCIPLINAIRES : ARTS ET LETTRES PAUSE ANTHROPOLOGIE DE L’ÉDUCATION ENJEUX DISCIPLINAIRES : SCIENCES HUMAINES • Durkheim, chaire en Sorbonne, Évolution pédagogique et vie universitaire, enseignement de la philosophie ; définition de l’éducation. Méthode réflexive et comparative • Le couple Spindler a Stanford • Le tournant français des 80 : TAD Chevallard, Didactique professionnelle Pastré, Martinez, Albero • Les données : fin de l’ethnologie, distances ANTHROPOLOGIE DE L’ÉDUCATION ENJEUX DISCIPLINAIRES : SCIENCES HUMAINES SOCIOLOGIE DE L’EDUCATION ENJEUX DISCIPLINAIRES : SCIENCES HUMAINES • Bourdieu : habitus et La reproduction, Les héritiers • Homo academicus, La noblesse d’Etat : résistance à l’objectivation • Autre paradigme : individualisme de Boudon • Sociologie de l’école : Lahire • Le concept de transmission d’un noyau culturel SOCIOLOGIE DE L’ÉDUCATION ENJEUX DISCIPLINAIRES : SCIENCES HUMAINES POLITIQUES ÉDUCATIVES ENJEUX DISCIPLINAIRES : SCIENCES HUMAINES • Études des lois qui transforment système éducatif, comparaisons internationales : UNESCO (Future of education), Ocde (Pisa) • Particularité française : antinomie liberté et égalité ÉCONOMIE DE L’ÉDUCATION ENJEUX DISCIPLINAIRES : SCIENCES HUMAINES • Macro (système), meso (institutions), micro (agent) • Micro : le capital humain de Gary Becker • Macro : le lien formation - emploi, les compétences HISTOIRE DE L’EDUCATION ENJEUX DISCIPLINAIRES : SCIENCES HUMAINES • Prost et histoire des politiques éducatives au 20ème siècle • Verger et histoire des universités • Amirault et Marty : Condorcet et la révolution de l’enseignement supérieur français PSYCHOLOGIE DE L’ÉDUCATION ENJEUX DISCIPLINAIRES : SCIENCES HUMAINES • Psychologie du développement : Piaget et assimilation versus acommodation • Psychanalyse : Charlot et rapport au savoir • Modèles statistiques sur les représentations, modèles multi-causaux ATELIER DE CORRECTION PAR LES PAIRS APPLICATION : INGÉNIERIES ENJEUX DISCIPLINAIRES : SCIENCES HUMAINES • Ingénierie de formation et pédagogique • Approche programme par compétences • Ingénierie de formation : arts savants ÉVALUATION uploads/s3/ 2021-l1-enjeux-disciplinaires.pdf