Voler des idées : Le plagiat Image : Source École Centrale de Lille Cité Scient
Voler des idées : Le plagiat Image : Source École Centrale de Lille Cité Scientifique - BP 48 F-59651 Villeneuve d’Ascq Cedex Rémi Bachelet Sources du cours disponibles en ppt, pdf et en vidéo http://plagiat.ec-lille.fr Cours distribué sous licence Creative Commons, selon les conditions suivantes : Source des images indiquées au-dessous ou en cliquant sur l’image Mise à jour du 18 septembre 2017 Objectifs Au terme de cette micro-formation, vous devez : 1. Comprendre le phénomène « plagiat » - Détecter le plagiat - Pourquoi et comment une personne va-t-elle plagier ? - Les types de plagiats, les sanctions encourues 2. Mettre en œuvre des bonnes pratiques : - Présenter une citation, sourcer - Faire la différence entre références et bibliographie 3. Choisir les licences de vos œuvres - Sélectionner une licence pour les documents/programmes que vous créez - Utiliser et citer Wikipédia - Mettre en œuvre l’attestation de travail original pour vos rapports rendus Utilisation ou copie interdites sans citation 3 Rémi BACHELET Comprendre le plagiat 1. Détecter le plagiat - Un exemple de découverte et d’analyse de plagiat 2. Comprendre le phénomène - Pourquoi et comment une personne va-t-elle plagier ? - Les types de plagiats - Quelles sont les sanctions encourues ? Chapitre 1/3 Extrait d’un mémoire de master recherche Rémi BACHELET ? Rémi BACHELET Rémi BACHELET Rémi BACHELET Le plagiat Rémi BACHELET Utilisation ou copie interdites sans citation 9 Rémi BACHELET Le plagiat Qui n’a pas été tenté par l’idée de « gagner du temps » lors de la remise d’un travail à rendre en recopiant ou en allant chercher sur Internet un travail fait par un autre ? Lorsque vous citez votre source, vous faites la preuve de votre capacité à rechercher des informations. Lorsque vous ne la citez pas, vous volez les idées et le travail d’un autre. C’est un plagiat. – Le plagiat concerne les textes, mais aussi les données, photos, schémas, lignes de code… – Il est considérablement facilité par les technologies de l’information (copier-coller) – Il est facile à éviter 1. Sourcer et citer 2. Réagir, commenter, comparer les sources .. et à transformer en vertu ! • Rapport de stage … seule l’introduction et la conclusion sont authentiques.. • Rattrapage de cours en copié-collé de divers sites web et … citant de fausses sources pour « brouiller les pistes » • Parties de dossier de montage de projet qui « sentent le soufre », budget du projet … avec les achats d’un autre projet. Une situation qui devient fréquente et alarmante Conséquences : étudiante exclue d’une université au bout d’une récidive, élèves qui redoublent automatiquement, perte d’une année d’étude (master recherche) Le plagiat : moyens • Internet • Papier : livres, articles • Documents gris (intranet d’une entreprise, rapports de stagiaires des années passées, revues accessibles sur abonnement..) • Plagiat interne à une formation / entre étudiants • Auto-plagiat = recyclage (des morceaux de rapports rendus auparavant sont copiés-collés dans un autre rapport). Rémi BACHELET Plagiat : les sanctions De plus en plus créative, la fraude (..) est durement punie LE MONDE | 01.03.05 | Luc Bronner (...) Pour avoir intégralement copié le "projet personnel" d'une camarade de l'année précédente, M. B. s'est ainsi fait exclure, de son université pour six mois. Pour avoir recopié dans son mémoire des passages entiers tirés de sites Internet sans utiliser de guillemets, un étudiant a écopé d'une exclusion avec sursis d'une durée de deux ans. Une étudiante n'ayant écrit que trois pages de son mémoire de maîtrise a, quant à elle, été condamnée à un an d'exclusion de son université. (....) Sanctions à Centrale • 1 blâme en G1 (plagiat) • 3 blâmes en G3 (triche + 1 plagiat) • MOOC GdP : en 2016 3*2=6 centraliens – un livrable à 70% copié, – expulsés du parcours avancé – direction informée • Conséquences du blâme – Inscription à votre dossier scolaire avec des répercussions sur la possibilité de partir à l’étranger, les choix d’option en 3ème année… – Et la mise sous surveillance qui entraîne parfois la détection de … • … cas de récidive 1. Travail "en collaboration" 2. « Pour aider », a aidé plus que ce qu’il pensait.. 3. Piratage de devoir Plagieur et plagié • Détection de similarité sur un devoir rendu => on ne sait pas qui a plagié sur qui.. 1. Le devoir que vous avez rendu est très similaire à celui remis par un autre, nous considérons qu’il y a eu plagiat .. sans pouvoir préciser qui a copié sur qui 2. NOTE DE 0.. • .. celui qui n’a pas sécurisé son devoir est sanctionné aussi – Tant pis pour les « généreux qui se font avoir » … à eux de régler leurs comptes. Le plagiat : causes 1. Ignorance => Ah bon c’est mal de copier le travail d’un autre ? Mais pourquoi l’a- t-il publié dans un livre alors ? 2. Mauvaise organisation => « Il faut rendre ce rapport dans 3 heures, je pompe pour gagner du temps » 3. Fumisterie, Pipotage => Je pompe pour faire croire que j’ai travaillé 4. Difficulté du travail Faire des recherches c’est dur et « il y a des gens plus intelligents que moi qui ont déjà réfléchi au problème » J’écris mal le français, donc je recopie le travail d’un autre Code de conduite du MOOC GdP • Vous pouvez vous entraider pour réviser et échanger sur les forums, mais quand vous rendez un devoir il s'agit d'un travail personnel que vous avez fait en autonomie. • Si nous détectons des copier-coller d'un devoir à l'autre, les sanctions iront d'une réduction de note à une expulsion du MOOC. • Le certificat de Centrale Lille valide .. un travail individuel ! Utilisation ou copie interdites sans citation 17 Rémi BACHELET Les bonnes pratiques 1. Comment présenter une citation 2. Faire la différence entre références et bibliographie - Comment présenter une citation - Bibliographie ou référence ? Chapitre 2/3 Citer systématiquement ses sources Le chiffre d’affaire de Renault en 2000 était de 36 milliards d’Euros1 1 : rapport annuel : www.renault.com/fr/finance/rapports_annuels_p1.htm http://www.dva.gov.au/media/publicat/budget/04/images/graph1.gif Prendre l’habitude d’associer la source à chaque information trouvée, au fur à mesure Comment citer Pour contribuer à la diminution de la pollution des villes, en 2002, EDF proposera aux collectivités locales la mise en place d’un dispositif permettant à tous les propriétaires de voitures et de scooters électriques de faire le " plein " d’électricité gratuitement sur les bornes publiques pendant trois ans. « Pour contribuer à la diminution de la pollution des villes, en 2002, EDF proposera aux collectivités locales la mise en place d’un dispositif permettant à tous les propriétaires de voitures et de scooters électriques de faire le " plein " d’électricité gratuitement sur les bornes publiques pendant trois ans. »1 Source : Les Engagements de service public d’EDF, voir annexe 3 Citation = guillemets Si la citation longue = mettre le document en annexe Bibliographie / référence / citation • Citation1 : source d’une information ou d’un texte – Texte : mettre entre guillemets/italiques – Donne renvoi vers la partie « références » (numéro, code) • Références : liste de toutes les citations d’un rapport – Doit permettre de retrouver *exactement* la source (titre, édition, mais aussi numéro de page..) – Plusieurs formats normalisés de citation existent (MLA, APA) • Bibliographie : en fin de rapport, liste des ouvrages lus par l’auteur pour le préparer – Format normalisé. – Pas aussi précis qu’une référence Exploiter intelligemment une source • Toute information a une provenance qui conditionne sa fiabilité : interroger cette provenance, son mode de calcul/collecte. • Discuter de la qualité des sources et les comparer mène à des développements, par exemple : – Comprendre la manière dont les chiffres ont été calculés – Comparer la communication de la direction et le ressenti réel du personnel – Prendre l’avis de divers protagonistes d’un même évènement… • Bref ne pas copier-coller stupidement ce que vous trouvez sur le net ou la comm’ des entreprises – Comparer systématiquement plusieurs sources (qui en général ne donnent pas la même vision des choses ) – Ce travail constitue votre valeur ajoutée Réflexes à acquérir 1. Sourcer systématiquement (au pire préciser « source xx ») - ou si c’est vous qui avez produit des données, expliquer comment vous avez fait. 2. Garder trace de la provenance des informations au fur et à mesure que vous les trouvez 3. Ne pas se mettre en situation de risque en travaillant à la dernière minute 4. En équipe, s’associer avec des personnes fiables … ne pas « laisser passer » en cas de doute Utilisation ou copie interdites sans citation 23 Rémi BACHELET Choisir les licences de vos œuvres 1. Utiliser et citer Wikipédia 2. Savoir définir et indiquer une licence .. - Pour vos documents/programmes/photos/musiques … - Mettre en œuvre l’attestation de travail original pour vos rapports rendus Chapitre 3/3 pour … • accorder plus de libertés que le régime minimum du droit uploads/s3/ amphi-plagiat.pdf
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- Publié le Jan 11, 2022
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