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Gilles CORDIVAL CRI - CHÂTEAU-THIERRY FICHE DOCUMENT AUTHENTIQUE - 1 - I - IDEN

Gilles CORDIVAL CRI - CHÂTEAU-THIERRY FICHE DOCUMENT AUTHENTIQUE - 1 - I - IDENTIFICATION DU DOCUMENT écrit authentique oral fabriqué vidéo II- ANALYSE COMMUNICATIVE DU DOCUMENT EMETTEUR adresses, périodes d’ouverture des musées de Nice RECEPTEUR maison d’édition de guide touristique style télégraphique ,précis touriste REFERENT/ REGISTRE CIRCONSTANCES où ? dans les librairies niçoises quand ? toute l’année pourquoi ? informatif mais lucratif ACTE DE COMMUNICATION ACTE(S) DE PAROLE - renseigner quelqu’un indiquer des heures, des périodes indiquer une adresse CONTENU CULTUREL - découpage de l’année, de la semaine, les saisons, les mois - saisons touristiques - jours ouvrables, jours fériés III- ANALYSE LINGUISTIQUE DU DOCUMENT CONTENU MORPHO-SYNTAXIQUE CONTENU LEXICAL CONTENU DISCURSIF - structures grammaticales pour indiquer un ou plusieurs jours - structures grammaticales pour indiquer un ou plusieurs mois - structures grammaticales pour indiquer une période - caractériser une date - vocabulaire lié au temps : les jours, les mois, les saisons - vocabulaire lié aux rythmes économiques :ouvert / fermé, ouvrable / férié - vocabulaire lié au genre du musée: muséum, galerie, ... - vocabulaire lié aux activités du musée: conférences, visite, expositions - vocabulaire lié aux conditions d’accès: entrée libre, demi-tarif, gratuit 2 parties - titre (majuscules) - informations (minuscules) IV- ANALYSE FORMELLE DU DOCUMENT - E LINGUISTIQUE DU DOCUMENT ANALYSE PRÉ-PÉDAGOGIQUE nom du lieu nom du lieu nom du lieu repérage adresse du lieu téléphone périodes d’ouvertures et de fermetures activités possibles prix Gilles CORDIVAL CRI - CHÂTEAU-THIERRY FICHE DOCUMENT AUTHENTIQUE - 2 - I - FICHE TECHNIQUE NIVEAU PUBLIC DUREE intermédiaire - à partir de 8 ans 3 heures environ II - OBJECTIFS COMMUNICATIFS - Etre capable de caractériser un lieu public - Etre capable de communiquer oralement un emploi du temps passé ou à venir - Etre capable de caractériser une durée, une date, une période LINGUISTIQUES discursif morpho-syntaxique - Etre capable d’indiquer une date, une période - Etre capable d’indiquer le lieu d’un événement - Etre capable d’indiquer des conditions de prix, d’entrée lexicaux - Le vocabulaire lié aux domaines de l’art - les jours, les mois, les saisons SOCIOCULTUREL - Maîtriser l’organisation française du temps - L’année scolaire, l’année civile, les vacances - La notion d’année, de saison touristique, de saison creuse III - DEROULEMENT A - Relever les noms de lieux • musée Massena • musée des beaux-arts Jules-Chéret • Palais Lascaris • Musée Matisse et d’archéologie, fouilles romaines • Musée national « message biblique Marc Chagall » • Musée naval • Prieuré du vieux-logis • Muséum d’histoire naturelle • Musée Terra Amata • Centre Artistique de Rencontres Internationales FICHE PEDAGOGIQUE FICHE PEDAGOGIQUE Gilles CORDIVAL CRI - CHÂTEAU-THIERRY FICHE DOCUMENT AUTHENTIQUE - 3 - • galerie municipale Renoir • Observatoire de Nice • Galerie d’exposition des Ponchettes • Galerie d’art contemporain des musées de Nice • Galerie de Malacologie • Musée International d’art naï f Anatole Jakovsky B - Classer les lieux par famille de noms musée galerie prieuré palais muséum centre observatoire • Masséna • des beaux-arts • Matisse et archéologie • Marc Chagall • Naval • Terra Amata • Art Naïf • Renoir • D’exposition Les Ponchettes • de malacologie • d’art contemporain des musées de Nice • du Vieux-Logis • Lascaris • d’histoire naturelle • artistique de Rencontres internationales • de Nice C - Recherche sur les lieux • dans le Guide Michelin • dans des brochures • dépliants • dictionnaire pour les noms propres • autres documents ... de tout renseignement permettant de caractériser chacun de ces lieux musée, galerie art muséum, musée archéologie observatoire sciences prieuré, palais, ... lieu, site historique D - Les indications de temps l l au niveau hebdomadaire a - recherche activité 1 : On recense les expressions - fermé le lundi - ouvert tous les jours sauf le lundi - fermée tous les matins - fermée les jours fériés - ouvert le mercredi, le jeudi, le samedi - ... Par groupe, on réalise le planning hebdomadaire, annuel d’un ou de plusieurs établissements Gilles CORDIVAL CRI - CHÂTEAU-THIERRY FICHE DOCUMENT AUTHENTIQUE - 4 - exemple : jour lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche matin après-midi ouvert => la fermeture est soit - régulière (= hebdomadaire) - exceptionnelle (= jour férié, fête légale) activité 2 : A partir d’un planning, écrire l’indication qui correspond. exemple : jour lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche matin après-midi => « Ouvert tous les jours sauf le mercredi et le samedi après-midi » « fermé le mercredi et le samedi après-midi » ... b - classement des expressions le le + [ nom du jour ] le mercredi les + et les + [nom des jours] les lundis et samedis [nom du jour] fermé mardi sauf tous les jours sauf le [nom du jour] ts les jours sauf le mardi l l au niveau annuel (même travail) a - recherche activité 1 : On recense les expressions, on remplit la grille activité 2 : A partir d’un planning, écrire l’indication qui correspond. mois janvier février mars avril mai juin juillet août septembre octobre novembre décembre => la fermeture est soit - régulière (= annuelle) - exceptionnelle (= jour férié, fête légale) b - classement des expressions Gilles CORDIVAL CRI - CHÂTEAU-THIERRY FICHE DOCUMENT AUTHENTIQUE - 5 - le mois de le + [ nom du mois ] le mois de novembre les mois de + et les + [nom des jours] les mois d’avril et mai en en + [nom du mois] en avril l Au niveau de la journée (même travail) activité 1 : On recense les expressions, on remplit la grille activité 2 : A partir d’un planning, écrire l’indication qui correspond. activité 3 : faire relever les différences de planning suivant les saisons. exemple : le musée national Marc Chagall heures 10h00 11h00 12h00 13h00 14h00 15h00 16h00 17h00 18h00 19h00 du 1er/10 au 30 /06 du 1er /07 au 30 /09 ouvert => musée peu ouvert : automne, hiver, printemps :saison creuse => musée ouvert journée continue : été, vacances scolaires : saison touristique l l Les expressions qui indiquent des périodes a - recherche - de 8 h à 12 h et de 14h à 17h - du mardi au samedi - de juin à septembre - du mois d’octobre au mois de mars - en hiver, en été - ... b - classement des expressions Gilles CORDIVAL CRI - CHÂTEAU-THIERRY FICHE DOCUMENT AUTHENTIQUE - 6 - une plage horaire de [heure] à [heure] de 8 h à 12 h plusieurs jours du [jour] à [jour] du mardi au samedi plusieurs mois de [mois] à [mois] de juin à septembre du mois de [mois] au mois de [mois] du mois de juin au mois de septembre une saison en en hiver, en été, en automne au au printemps à l’ à l’automne l l Caractériser une journée dans un mois le deuxième mardi de chaque mois le premier lundi de septembre le dernier mardi du mois d’août E - EXERCICES ( à insérer dans la démarche) • Indique au téléphone les jours où je peux passer te voir. • Réalise la pancarte que tu dois placer sur la porte du CDI de l’école. • Prépare-toi un emploi du temps qui te permettra de visiter le plus possible en une semaine, - au mois de juillet - au mois de décembre. uploads/s3/ analyse-pre-pedagogique.pdf