Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

2 Recette pour de “bonnes vacances musicales” Pour 15 à 80 personnes de 4 à 17

2 Recette pour de “bonnes vacances musicales” Pour 15 à 80 personnes de 4 à 17 ans Temps de préparation : entre trois et six mois, jusqu’à un an pour un projet spéciﬁ que. Ingrédients : une structure d’hébergement collectif accueillante et fonctionnelle, une équipe attentionnée, des enfants instrumentistes ou non, débutants ou experts, des musiques, des arts, de la pédagogie, du plaisir, de la patience, de la bonne humeur, de la joie, des échanges, du partage, de l’apprentissage, de l’écoute, une dose d’inspiration et un pincée de magie. Temps de cuisson : de 7 à 20 jours. Préparation : grâce à leur tour de main, fruit d’une longue expérience, les cuistots en chef, responsables de la cuisine centrale à Paris, entretiennent en permanence les fourneaux de la réussite. C’est en liaison avec eux que se constitueront les équipes chargées du mélange des différents ingrédients. “La musique, l’art de combiner les sons, ne peut aboutir sans apprentissage.” C’est là qu’intervient la pédagogie. Dans ses fameux chaudrons, vacances musicales fnacem fait mitonner les apprentissages avec une douce persévérance. Au ﬁ l des jours et des séjours, le plaisir de jouer, du simple duo aux musiques d’ensemble, de chanter, de déclamer, de danser, de créer, jalonne de discrets mais réels succès. Allié à l’effort, ce chemin mène aux véritables créations, associant avec audace diverses disciplines artistiques, accomplissements dont la qualité laisse admiratifs et sans voix les plus ﬁ ns gourmets. L’espoir que d’autres rencontres permettront le renouvellement de cette magie alimente ma ferveur et mon engagement depuis plus de vingt ans. Laure Clémençon Directrice du centre musical de Baugé Vacances musicales et artistiques Le concept des “vacances musicales”, inventé par Jacques Serres (1904-1984, violoncelliste concertiste, fondateur de la Fédération des centres musicaux ruraux) au début des années 60 et porté par la Fnacem (Fédération nationale d’associations culturelles d’expansion musicale et artistique) pendant près de quatre décennies, continue de vivre et de prendre forme au sein de la Ligue de l’enseignement, sous l’appellation vacances musicales fnacem. Les séjours “Vacances musicales - fnacem” vous sont proposés par la Ligue de l’enseignement, association nationale laïque à but non lucratif, reconnue d’utilité publique. En séjournant dans un de nos centres de vacances, vos enfants sont accueillis par une association dotée d’un projet éducatif, respectueuse des choix individuels et qui ne privilégie aucune conviction particulariste. Nous reconnaissons à tous le droit à l’expression de la diversité sous la seule condition de ne pas mettre en cause le fonctionnement garantissant l’intérêt général. Notre projet pédagogique et les actions mises en œuvre peuvent être consultés sur les sites www.sejours-educatifs.org et www.laicite-laligue.org. 3 Sommaire Le concept des vacances musicales fnacem musicales fnacem musicales fnacem Respecter le rythme d'apprentissage de chaque enfant. Favoriser les moments de rencontre et d’échange. Développer chez l’enfant une pratique responsable et autonome. Sensibiliser les jeunes au respect de l’environnement. Permettre l’apprentissage du respect des autres et de leur différence. Explorer les chemins de la création et de l’expression en pratiquant la musique vocale et instrumentale, le théâtre, la danse, les arts plastiques… Rendre accessible au plus grand nombre la pratique d’activités artistiques. hiver-printemps-automne • Les séjours et les stages .................................................pages 6 à 7 été • Les séjours et les stages ............................................ pages 8 à 23 • Les stages intensifs .................................................... pages 25 à 33 Projet éducatif 4 Informations pratiques 24 Conditions générales 34 Accueil à Paris 35 Comment s’inscrire ? 36 Bulletin d’inscription 37 Garantie annulation 39 4 Partir avec la Ligue de l‘enseignement Des activités passionnantes C’est en jouant que l’enfant découvre le monde et ses possibilités d’agir. Principale activité de l’enfant, le jeu conduit à la découverte de l’environnement naturel et humain. Chaque activité participe à la construction de l’enfant, à son enrichissement. Les séjours que nous organisons ont lieu dans un cadre favorisant des activités riches et variées. Les séjours de vacances sont tous déclarés aux directions départementales du ministère de la Jeunesse et des Sports. Autonomie et liberté Lors de son séjour, l’enfant a la possibilité de s’exprimer, de proposer, de décider, de gérer son temps. Le rôle de l’équipe d’encadrement est d’accompagner progressivement l’enfant dans cette conquête d’auto- nomie, en créant un cadre où il pourra petit à petit se libérer de l’adulte et devenir ainsi un citoyen conscient, libre et indépendant. La participation à un séjour de vacances suppose l’engagement de chaque jeune à respecter les règles de bon sens de la vie collective. Il ne sera en conséquence toléré aucune forme d’agression, y compris verbale. En fonction de l’âge des mineurs et de leur capacité d’autonomie à la fois individuelle et collective, des projets d’activités en autonomie provenant de l’ini- tiative des adultes ou des jeunes peuvent être mis en place. Ces activités s’adressent à de petits groupes d’adolescents ou de préadolescents sufﬁ samment autonomes et matures. Vivre ensemble Mobilisées dans la lutte contre toutes les discrimina- tions, nos équipes s’attachent tout particulièrement à développer le “vivre ensemble”. L’enfant apprend à reconnaître et à accepter les différences comme les ressemblances avec “l’autre” et à s’en enrichir, à lutter contre le racisme et l’intolérance. Respect des rythmes individuels Chaque enfant a un rythme qui lui est propre. Les besoins de repos et de sommeil sont importants. Ils permettent le bon développement de l’enfant. Le centre doit s’adapter et s’organiser de façon à respecter ces rythmes. Un environnement sécurisant Offrir des conditions de sécurité optimales et un cadre de vie agréable est un devoir incontournable. Nous mettons tout en œuvre pour assurer la sécurité affective et physique de l’enfant. Les liens avec la famille sont préservés à travers le courrier et une permanence téléphonique. Des règles de vie claires lui permettent de savoir ce qu’il peut ou ne peut pas faire. Les participants sont répartis en groupes d’âge, et des espaces spéciﬁ ques leur sont attribués. Les moments de vie quotidienne (coucher, toilette, repas…) se passent en petits groupes pour être vécus agréablement. L’équipe éducative est spécialement formée (directeurs diplômés, animateurs Bafa, moniteurs titulaires de brevets d’État), répondant ainsi à toutes les exigences réglementaires. Des équipes d’encadrement professionnelles et attentives Un directeur titulaire du brevet d’aptitude à la fonction de directeur (BAFD) par groupe de 50 enfants : il orchestre son équipe d’animation, s’assure du bon fonctionnement du séjour, réunit chaque soir son équipe pour échanger sur le déroulement de la journée écoulée et préparer les activités du lendemain. Un animateur titulaire du brevet d’aptitude à la fonction d’animateur (Bafa) par groupe de 8 ou 10 enfants (6 pour les maternelles), chaque enfant ayant son animateur référent tout au long du séjour, avec lequel se développe une conﬁ ance plus particulière. Une assistante sanitaire en charge du suivi des trai- tements médicaux. Enﬁ n, une équipe “technique” qui assure les fonctions de ménage et de restauration. Tous nos animateurs font l’objet d’un contrôle rigoureux de leurs antécédents avant embauche. Un contrôle qualité permanent Nos séjours font l’objet de nombreux contrôles de la part des directions départementales du ministère de la Jeunesse et des Sports, tant au niveau des locaux qui doivent être parfaitement sécuritaires, que sur la qualité de l’équipe d’encadrement, directeurs comme animateurs, en s’assurant de la qualité de la prise en charge des enfants, tant sur les activités que sur la sécurité. Nous exerçons également nos propres contrôles sur l’organisation des séjours présentés dans cette bro- chure, grâce à une commission chargée du respect de notre charte de qualité. Tout séjour présenté dans cette brochure se doit d’être conforme à un cahier des labels rigoureux. 4 La Ligue de l’enseignement s’engage pour la planète Label CED pour les centres d’accueil de classes de découvertes Depuis 1992, le label CED (Citoyenneté – Environnement – Développement durable) est un label de qualité pour les centres d’ac- cueil de classes de découvertes. Il garantit une démarche pédagogique cohérente conçue par nos équipes. Elle concerne aussi bien les activités éducatives que le mode de fonctionnement des centres. Ce label correspond à un projet de généralisa- tion de l’éducation à l’environnement pour un développement durable, au-delà de la simple découverte de la nature. Le label CED privilégie les attitudes et com- portements collectifs et individuels citoyens lors des séjours en classe de découvertes, promeut une gestion durable des centres d’accueil comme support pédagogique dans ses activités et dans son fonctionne- ment, et encourage les centres concernés à être acteurs du développement de leur territoire en privilégiant le maintien d’ac- tivités locales, sociales, économiques et culturelles. La Ligue de l’enseignement encourage la démarche écocitoyenne : • Dans un souci de préservation des riches- ses naturelles, cette brochure est imprimée sur un papier recyclé. • La consultation désormais possible de nos séjours sur notre site Internet a contribué à réduire de 20 % le nombre de brochures imprimées et donc la consommation de papier… Un grand merci aux adhérents qui ont choisi ce mode de communication. C’est en jouant que l’enfant découvre le monde et ses possibilités d’agir. Principale activité de l’enfant, le jeu Les liens avec la famille sont préservés à travers le été été uploads/s3/ arts-et-musik-x27.pdf