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Lycée Pardo II -------------------------------------------www.soudanisami.com----------------------------------------------Soudani Sami Chapitre I : Le système technique ------------------------------------------------------------------------------- Modélisation Leçon N° 1---------------------------------------------- 1er année secondaire --------------------------------------Page 1 I) Mise en situation Exemple : Perceuse électrique Répondre à ces trois questions Définition d’un système technique Un système technique est un ensemble d’éléments organisés en fonction d’un but à atteindre. II) Caractéristique d’un système technique 1- Frontière d’études du système: Chaque système technique est délimité par une ……Frontière …...., celle-ci renferme tous les éléments nécessaires à son fonctionnement. 2- Fonction globale (F.G) : On définit la fonction d'un système par … la relation qui transforme.., au niveau de la matière d’œuvre, la situation … initiale.. en situation .. finale.. Elle est exprimée par un verbe à l’infinitif, et on la note par F.G Qu’elle est la fonction globale pour la perceuse électrique ? Questions Réponses A quoi sert ce produit (système) ? Percer les pièces Sur quoi agit-il ? Les pièces Qu’elles sont les modifications ? perçage … Percer les pièces….. Moteur Foret Pièce percée Pièce à percer Frontière d’études Éléments du système Éléments de l’environnement Energie électrique électriqu Bruit Déchets Lycée Pardo II -------------------------------------------www.soudanisami.com----------------------------------------------Soudani Sami Chapitre I : Le système technique ------------------------------------------------------------------------------- Modélisation Leçon N° 1---------------------------------------------- 1er année secondaire --------------------------------------Page 2 Autres exemples : Déterminer pour chacun de ces systèmes la fonction globale F.G 3- Matière d’œuvre (M.O) : La matière d’œuvre c’est la partie de l’environnement. sur laquelle agit le système technique. La matière d’ouvre peut être : Matière ou matériel (Papier, bois, linge,…) Énergie ou énergétique (électrique, mécanique, pneumatique, solaire..) Information ou informationnelle (Son, images…) Compléter le tableau suivant: Représentation : Système Fonction globale F.G Lave-linge Laver le linge Sèche-cheveux Sécher les cheveux Fer à repasser Repasser les vêtements Système Matière d’œuvre entrante (MOE) Fonction globale Matière d’œuvre sortante (MOS) Lave-linge Linge sale Laver le linge Linge propre Mini perceuse Pièce non percée Percer une pièce Pièce percée Station de lavage des voitures Voitures sales Laver les voitures Voitures propres Fer à repasser Vêtements froissés Repasser les vêtements Vêtements repassés Matière d’œuvre Entrante Matière d’œuvre Entrante Pièce non percée Fonction globale F.G Système technique MOE MOS Cas général Percer les pièces Perceuse électrique ……………. Pièce percée Perceuse électrique Lycée Pardo II -------------------------------------------www.soudanisami.com----------------------------------------------Soudani Sami Chapitre I : Le système technique ------------------------------------------------------------------------------- Modélisation Leçon N° 1---------------------------------------------- 1er année secondaire --------------------------------------Page 3 4- Valeur ajoutée : C’est la modification .apportée par le système à la matière d’œuvre. 5- Données de contrôle : On appelle données de contrôles les contraintes qui permettent d’enclencher ou de modifier le fonctionnement du système. Ces contraintes peuvent être : 6- Les sorties secondaires (SS): (voir livre de cours P.15) Les sorties secondaires peuvent être : Des informations.. ( messages, compte rendus, signalisations lumineuses…) Des nuissances (bruit, chaleur, déchets…) III) Modélisation d'un système technique : La modélisation permet de décrire graphiquement un système technique. Système Matière d’œuvre entrante (MOE) Fonction globale Matière d’œuvre sortante (MOS) Valeur ajoutée Chauffage électrique Local à chauffer Chauffer le local Local chauffé le chauffage Sèche-mains Mains mouillées Sécher les mains Mains séchées Séchage Presse orange Orange Presser l’orange Jus Pression <<W>> <<We>> : énergie électrique <<Wp>> : énergie pneumatique <<Wm>> : énergie mécanique Configuration (programme) Réglage (réglage de la température, de la vitesse…) <<C>> Énergie <<R>> Exploitation (données opérateur et matériel) <<E>> Fonction globale F.G Système technique MOE MOS Données de contrôles W C E R SS A-0 Laver le linge Lave-linge Linge sale We E Réglage Eau + produit Eaux usées Bruit A-0 Linge propre Programme Lycée Pardo II -------------------------------------------www.soudanisami.com----------------------------------------------Soudani Sami Chapitre I : Le système technique ------------------------------------------------------------------------------- Modélisation Leçon N° 1---------------------------------------------- 1er année secondaire --------------------------------------Page 4 Application I : (Voir Manuel d'activités de la page 10 à 15) Remarque : Cette représentation est appelé modèle fonctionnel de niveau A-0 (lire : A moins zéro) Exercice : Système : Fer à repasser 1°/ Définir la frontière d'étude du système : 2°/ Compléter le modèle fonctionnel suivant : Exercice 2 : Système : Imprimante MOE : Données sur l'écran de l'ordinateur MOS : Données sur papier FG : Imprimer les données DC : Énergie électrique – ordinateur - opérateur SS : Bruit – signal lumineux. Compléter le modèle fonctionnelle du système imprimante Machine permettant une sortie papier des données contenues dans l'ordinateur. Il existe de nombreux procédés d'imprimantes laser, à jet d'encre, à électro-érosion, à sublimation, etc. 3°/Indiquer la nature de la matière d’œuvre en cochant la case correspondante : Matière X Information Énergie Fer à repasser Câble Table Eau Opérateur Vêtements Vêtements froissés Vêtements repassés Chaleur, signalisation lumineuse We E R Fer à repasser + opérateur Repasser les vêtements Voyant lumineux Données sur écran Imprimer les données Données sur papier Bruit Imprimante We E Ordinateur C Lycée Pardo II -------------------------------------------www.soudanisami.com----------------------------------------------Soudani Sami Chapitre I : Le système technique ------------------------------------------------------------------------------- Modélisation Leçon N° 1---------------------------------------------- 1er année secondaire --------------------------------------Page 5 , , Exercice N°1 : Modéliser les systèmes suivants : Hache-viande, Fer à souder, Perforatrice, Lave-vaisselle Viandes à hacher Hacher les viandes Viandes hachées Hache-viande + Opérateur Réglage Table Déchets Souder les composants Fer à souder + Opérateur We Étain Chaleur, fumée Composants soudés Composants à souder Perforer les feuilles Perforatrice + Opérateur Réglage Déchets Feuilles à perforer Feuilles perforées Laver les vaisselles Lave-vaisselles Eaux usées, bruit, messages Vaisselles à laver Vaisselles lavées We E Réglage Eau + produit Programme Chapitre I : Le système technique Leçon N°1 : Représentation fonctionnelle d’un système technique Leçon N° 1------------------------------------------------------ 1er année secondaire --------------------------Page 6 uploads/s3/ correction-chap-i-lecon-modelisation.pdf