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NOËLLE REVAZ NOUVELLES ©Anja Fonseka, 2015 RETOUR SUR LA DISSERTATION LITTÉRAIR

NOËLLE REVAZ NOUVELLES ©Anja Fonseka, 2015 RETOUR SUR LA DISSERTATION LITTÉRAIRE 1. (An)notation 2. Expression 3. Problématisation 4. Argumentation 5. Conclusion DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES STATISTIQUES RÉSULTATS EN 2M07 Choix des sujets 1. (An)notation Sujet 1 : un livre fait penser/avancer, même désagréablement Sujet 2 : des petits "laboratoires" pour la langue ? Sujet 3 : Je n'aime ni l'explication ni l'analyse [...] images/rêves Sujet 4 : Si la nouvelle est triste, l'écriture ne l'est pas DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES STATISTIQUES RÉSULTATS EN 2M07 Moyenne de classe dissertation : 3.7 MC actuelle de français : 4.0 1 – 2,5 note 3 note 3,5 note 4 note 4,5 note 5 note 5,5 note 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nombre d'élèves (total = 22) 1. (An)notation Remédiation sous conditions (+ 1/2 pt. à la note) Plusieurs travaux au seuil limite du ½ point LANGUE IDÉES RENFORCEMENT POSITIF « ÉNONCÉ PARFAIT » pertinent et intéressant correct linguistiquement bien formulé (style) DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES PRINCIPES DE CORRECTION : SIGLES ET NOTATION 1. (An)notation propositions DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES PRINCIPES DE CORRECTION : SIGLES ET NOTATION Abréviations Orthographe du lexique = Fautes de grammaire = Syntaxe = Ponctuation = Citations = Vocabulaire = 1. (An)notation DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES Pendant que je rends les copies, faites les exercices du dossier de correction ! À finir pour jeudi NOËLLE REVAZ NOUVELLES ©Anja Fonseka, 2015 RETOUR SUR LA DISSERTATION LITTÉRAIRE 1. (An)notation 2. Expression 3. Problématisation 4. Argumentation 5. Conclusion DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES SYNTAXE ET PONCTUATION : RAPPEL DES PRINICIPES Articulation logique P1 x P2 CONJONCTIONS DE COORDINATION (CC) – Revaz habite certes à Bienne, or elle conserve un lien avec le Valais. – Le monde de Revaz n’est ni déprimant ni morose. Bien que l’univers de Noëlle Revaz soit parfois inquiétant, l’humour n’en est jamais absent. L’auteure valaisanne est venue à Beaulieu, parce qu’elle souhaitait rencontrer son public. = SUBORDONNANTS (SUB) ADVERBES + EXPRESSIONS ADVERBIALES DE LIAISON (AL) La narratrice de «Mon Homme» essaie de prendre la fuite ; la pauvre femme, toutefois, est rattrapée par Freddy. En définitive, elle se résout à regagner le violent domicile conjugal. = La virgule sépare les 2 propositions (principale vs. subordonnée), hormis complétives (QUE) = Règle des deux verbes conjugués – Propositions juxtaposées ou indépendantes – L’adverbe est généralement isolé par la virgule 2. Expression APPROFONDISSEMENT PROPOSITIONS RELATIVES (= complément du nom) DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES PONCTUATION : APPROFONDISSEMENT J’aime la littérature suisse qui résonne avec mon actualité. J’aime la littérature suisse, qui résonne avec mon actualité. explicative : pourquoi? déterminative : laquelle ? ATTENTION AU SENS ! J’ai lu toutes les nouvelles de Revaz qui mettent en scène des enfants. J’ai lu toutes les nouvelles de Revaz, qui mettent en scène des enfants. explicative déterminative Il n’y a que des enfants dans les nouvelles ?? Bien que l’univers de Noëlle Revaz soit parfois inquiétant, l’humour n’en est jamais absent. L’auteure valaisanne est venue à Beaulieu, parce qu’elle souhaitait rencontrer son public. = SUBORDONNANTS (SUB) = La virgule sépare les 2 propositions (principale vs. subordonnée), hormis complétives (QUE) 2. Expression APPROFONDISSEMENT PROPOSITIONS RELATIVES (= complément du nom) 2. Expression : approfondissement DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES PONCTUATION : LES RELATIVES 1. Marie décrit toutes ses soeurs qui portent le même prénom qu’elle. 2. Marie décrit toutes ses soeurs, qui portent le même prénom qu’elle. explicative déterminative Explicitez les sous-entendus de chaque énoncé. 1. Le petit garçon tue tous les insectes qui lui semblent «débiles». 2. Le petit garçon tue tous les insectes, qui lui semblent «débiles». explicative déterminative 1. Laurent s’intéresse peu à la vie des femmes qu’il rencontre. 2. Laurent s’intéresse peu à la vie des femmes, qu’il rencontre. explicative déterminative 1. Freddy rattrape finalement la narratrice qu’il bat et terrorise. 2. Freddy rattrape finalement la narratrice, qu’il bat et terrorise. explicative déterminative 1. Dans Trois Discours, les femmes parlent aux hommes qu’elles défient. 2. Dans Trois Discours, les femmes parlent aux hommes, qu’elles défient. explicative déterminative Attention au sens : laquelle de ces déclarations est correcte ? DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES PONCTUATION GÉNÉRALE Dans chaque nouvelle ou roman, Noëlle Revaz développe un style et un univers unique ; en effet, ses narrateurs homodiégétiques configurent un point de vue très particulier, qu’il importe de décrire dans le détail, quoiqu’on en reste parfois – ce qu’on peut regretter – à qualifier ce langage de « parlé ». Avant d’écrire des romans, l’auteure valaisanne lisait ses textes à la radio, ce qui peut expliquer la dimension orale de sa prose et les accents familiers du niveau de langue. Toutefois, si l’on tient à être précis, il importe de ne pas perde de vue que cette oralité n’a rien de naturel, mais qu’elle résulte au contraire d’un fin travail de stylisation. En somme, cette supposée oralité, qu’on associe également volontiers à la musicalité de la prose de Revaz, traduit la volonté de ne jamais dissocier le monde perçu du sujet de la perception, c’est-à-dire celui ou celle qui le perçoit, l’habite et surtout le commente. 2. Expression : renforcement Ponctuez le texte, ajoutez les majuscules et justifiez linguistiquement vos interventions. Compl. circonstanciels – Connecteurs (CC, CS, AL) – Relatives expl. – Enumération NOËLLE REVAZ NOUVELLES ©Anja Fonseka, 2015 RETOUR SUR LA DISSERTATION LITTÉRAIRE 1. (An)notation 2. Expression 3. Problématisation 4. Argumentation 5. Conclusion 3. Problématisation DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES L’INTRODUCTION Exercice : 1. Identifiez la problématique ; 2. Soulignez la/les type.s de problème 3. Les QD correspondent-elles exactement au plan ? Convergence Sujet 3 : « Je n’aime ni l’explication ni l’analyse ; le texte doit proposer des images, comme dans les rêves, et faire exister tous les possibles. » (Noëlle Revaz, entretien avec Anne Pitteloud, 2017) 3. Problématisation DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES L’INTRODUCTION QD et plan (élève 2M) : proposition alternative 3 questions → 3 parties : pas une obligation ! Sujet 3 : « Je n’aime ni l’explication ni l’analyse ; le texte doit proposer des images, comme dans les rêves, et faire exister tous les possibles. » (Noëlle Revaz, entretien avec Anne Pitteloud, 2017) DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES L’INTRODUCTION Question : Qu’est-ce qui distingue la paraphrase de la problématique ? PARAPHRASE : description Contexte de la citation Reformulation explicative Citation littérale PROBLÉMATIQUE : interprétation Type de problème explicité Interprétation plus libre 3. Problématisation Sujet 4 : « Si la nouvelle est triste, l’écriture ne l’est pas. » (Anik Schuin à propos des « Enfants », entretien radiophonique RTS : « Versus-lire », 2017) DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES L’INTRODUCTION 3. Problématisation Attention : le lecteur doit pouvoir anticiper en partie les arguments Sujet 4 : « Si la nouvelle est triste, l’écriture ne l’est pas. » (Anik Schuin à propos des « Enfants », entretien radiophonique RTS : « Versus-lire », 2017) NOËLLE REVAZ NOUVELLES ©Anja Fonseka, 2015 RETOUR SUR LA DISSERTATION LITTÉRAIRE 1. (An)notation 2. Expression 3. Problématisation 4. Argumentation 5. Conclusion DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES TEXTE D’ÉLÈVE 4. Argumentation Sujet 3 : « Je n’aime ni l’explication ni l’analyse ; le texte doit proposer des images, comme dans les rêves, et faire exister tous les possibles. » (Noëlle Revaz, entretien avec Anne Pitteloud, 2017) DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES TEXTE D’ÉLÈVE 4. Argumentation Sujet 4 : « Si la nouvelle est triste, l’écriture ne l’est pas. » (Anik Schuin à propos des « Enfants », entretien radiophonique RTS : « Versus-lire », 2017) NOËLLE REVAZ NOUVELLES ©Anja Fonseka, 2015 RETOUR SUR LA DISSERTATION LITTÉRAIRE 1. (An)notation 2. Expression 3. Problématisation 4. Argumentation 5. Conclusion DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES TEXTE D’ÉLÈVE + 5. Conclusion Sujet 3 : « Je n’aime ni l’explication ni l’analyse ; le texte doit proposer des images, comme dans les rêves, et faire exister tous les possibles. » (Noëlle Revaz, entretien avec Anne Pitteloud, 2017) 2M DISSERTATION LITTÉRAIRE HERMINE BLANCHE ET AUTRES NOUVELLES TEXTE D’ÉLÈVE + 5. Conclusion Sujet 4 : « Si la nouvelle est triste, l’écriture ne l’est pas. » (Anik Schuin à propos des « Enfants », entretien radiophonique RTS : « Versus-lire », 2017) 3M uploads/s3/ dissertation-litteraire.pdf