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M MA AÎ ÎT TR RI IS SE E D DE E L LA A L LA AN NG GU UE E L LE EC CT TU UR RE E

M MA AÎ ÎT TR RI IS SE E D DE E L LA A L LA AN NG GU UE E L LE EC CT TU UR RE E- -É ÉC CR RI IT TU UR RE E S St ta ad de e a al lp ph ha ab bé ét ti iq qu ue e Les graphies complexes Compétences travaillées : E En nt te en nd dr re e Différencier des phonèmes proches. Discriminer auditivement les phonèmes étudiés. Localiser les phonèmes étudiés dans les mots. Découper une syllabe en phonèmes. C Co om mb bi in ne er r Repérer les graphies qui correspondent à un phonème. Lire les digrammes et des trigrammes dans des syllabes et des mots. Associer des syllabes écrites et des syllabes orales. Mémoriser des mots déchiffrables pour les lire/écrire par voie directe. Observer des séries de mots graphiquement proches. Trier des mots où on peut observer des lettres/syllabes identiques mais qui ne produisent pas le même "bruit" car elles se combinent ou non à d'autres lettres. Découper des mots écrits en syllabes. É Éc cr ri ir re e Écrire les graphèmes complexes dans des syllabes et des mots. Reconstituer des mots à partir de lettres, syllabes, mots tronqués… Savoir segmenter un mot oral en phonèmes pour l'écrire entièrement ou partiellement. Colorie les dessins si tu entends . Surligne les lettres qui font le son . bougie vélo ovale boule loto route rue louve poule Encadre les lettres qui vont ensemble pour découper les syllabes des mots. route sourire poupée fourmi loupe amour Dessine le même nombre de ronds que de syllabes dans le mot et coche la syllabe où tu entends le son .  Colorie chaque carte d’une couleur. Colorie les dessins de l'exercice 2 de la même couleur que la carte si tu entends la syllabe. OU 1 bou mou pou sou rou  Entoure le mot correct. umour amour amur hibo chibou hibou poupée popée poupe moule mofle moufle  Recopie le mot qui convient. (fou – four) Mamie met le gâteau dans le ………………… (roue - route) La ………………… de mon vélo a crevé. (tousse - toupie) Lola est malade, elle …………………  Écris la syllabe qui manque. ……………………………..fle ………………………………ris …….…………………pe  Écris les syllabes pour écrire le mot.      Écris le mot en utilisant les lettres proposées. M E R T F I S O S O U R U OU 2 mou sou Colorie les dessins si tu entends . Surligne les lettres qui font le son . cape kaki copine police école koala caméra cerise cube Encadre les lettres qui vont ensemble pour découper les syllabes des mots. cacao cabane crocodile corde ridicule cou Dessine le même nombre de ronds que de syllabes dans le mot et coche la syllabe où tu entends le son  Colorie chaque carte d’une couleur. Colorie les dessins de l'exercice 2 de la même couleur que la carte si tu entends la syllabe. C 1 co ca cou  Entoure le mot correct. coratte carotte garotte calle golle colle goffre coffre couffre cape coupe cupe  Recopie le mot qui convient. (écoute - égoutte) J'………………… de la musique. (car - gare) Je vais à l'école avec le …………………. (casse - tasse) Tata a bu son café dans une …………………  Écris la syllabe qui manque. ………………………table …………………ccinelle …….…………………chon  Écris les syllabes pour écrire le mot.      Écris le mot en utilisant les lettres proposées. A L O A C R T H C C N A D O C 2 co car Colorie les dessins si tu entends . Surligne les lettres qui font le son . cadeau épaule domino sauvé rideau faute vélo moto peau Encadre les lettres qui vont ensemble pour découper les syllabes des mots. tableau beau faute bureau défaut saute Dessine le même nombre de ronds que de syllabes dans le mot et coche la syllabe où tu entends le son  Colorie chaque carte d’une couleur. Colorie les dessins de l'exercice 2 de la même couleur que la carte si tu entends la syllabe. AU EAU 1 peau deau reau teau au  Entoure le mot correct. aunomaux animaux naimaux cadu gadeau cadeau rideau riteau ride dapeau drabeau drapeau  Recopie le mot qui convient. (radeau - rideau) La nuit, je tire le ………………... (drapeau - chapeau) L'été, on pose un …………………. sur sa tête. (bureau - taureau) Le ………………… est un animal.  Écris la syllabe qui manque. cha……………………… mat………………… …….…………………teuil  Écris les syllabes pour écrire le mot.      Écris le mot en utilisant les lettres proposées. A E A D M I T H C U N O O AU EAU 2 teau meau fau Colorie les dessins si tu entends . Surligne les lettres qui font le son . gelé joli figure gâteau page légume jaune juste rouge Encadre les lettres qui vont ensemble pour découper les syllabes des mots. pyjama jaloux génie magie jeté fromage Dessine le même nombre de ronds que de syllabes dans le mot et coche la syllabe où tu entends le son  Colorie chaque carte d’une couleur. Colorie les dessins de l'exercice 2 de la même couleur que la carte si tu entends la syllabe. J/G 1 ju ge ja jou gi  Entoure le mot correct. sinche singe sige village vollage villoge louge lage luge sache soge sage  Recopie le mot qui convient. (page - rage) Pour lire, je tourne les ……………… . (joue - roue) Mamie m'a fait un bisou sur la …………………. (âge - sage) A l'école je suis ………………….  Écris la syllabe qui manque. ………………………pe ca………………… froma…….…………………  Écris les syllabes pour écrire le mot. (g) (g)   (j) (g)    Écris le mot en utilisant les lettres proposées. E I G J B I O B U U X O J/G 2 ge ju Colorie les dessins si tu entends . Surligne les lettres qui font le son . bête cape colère défi fève salade crème tête rêve Encadre les lettres qui vont ensemble pour découper les syllabes des mots. élève calèche père mère fête têtu Dessine le même nombre de ronds que de syllabes dans le mot et coche la syllabe où tu entends le son  Colorie chaque carte d’une couleur. Colorie les dessins de l'exercice 2 de la même couleur que la carte si tu entends la syllabe. è/ê 1 nè bè lè zè tè  Entoure le mot correct. crapes crèpes crepes fenêtre fanêtre fenitre livres lovres lèvres zabre zèbre zoubre  Recopie le mot qui convient. (livre - lèvre) Je lis un ……………… . (bottes - bêtes) Ce midi j'ai mis mes …………………. (fève - fête) J'ai eu la ………………… dans le gâteau.  Écris la syllabe qui manque. ………………………gle tem…………………te …….…………………te  Écris les syllabes pour écrire le mot. (è) (è)   (è) (è)    Écris le mot en utilisant les lettres proposées. E R T R C E E ê N F è P S è/ê 2 pê rè tê Colorie les dessins si tu entends . Surligne les lettres qui font le son . bois balle devoir cadeau foire boule soif poule noir Encadre les lettres qui vont ensemble pour découper les syllabes des mots. couloir moineau mémoire savoir vouloir histoire Dessine le même nombre de ronds que de syllabes dans le mot et coche la syllabe où tu entends le son  Colorie chaque carte d’une couleur. Colorie les dessins de l'exercice 2 de la même couleur que la carte si tu entends la syllabe. OI 1 roi poi voi noi toi  Entoure le mot correct. bate boîte bote armure armare armoire poivre pivre povre tirir tiroir tirar  Recopie le mot qui convient. (boire - poire) J'ai soif, je vais……………………. (noix - noir) Ce soir, je mange des …………………. (bois - vois) La nuit, je ………………… des étoiles.  Écris la syllabe qui manque. ar………………………se fram…………………se …….…………………reau  Écris les syllabes pour écrire le mot.      Écris le mot en utilisant les lettres proposées. X S R O R T I I C O OI 2 boi doi poi Colorie les dessins si tu entends . Surligne les lettres qui font le son . gare luge goutte girafe garage genou guide nuage bague Encadre les lettres qui vont ensemble pour découper les syllabes des mots. bagage gâteau rigolo virgule régale regarde Dessine le même nombre de ronds que de syllabes dans le mot et coche la syllabe où tu entends le son  Colorie chaque carte d’une couleur. Colorie les dessins de l'exercice 2 de la même couleur que la carte si tu entends la syllabe. G GU 1 ga gou go gue gu  Entoure le mot correct. rejarder regurde regarde rigle rège règle gomme gamme jomme léjume légame légume  Recopie le mot qui convient. (égoutte - écoute) J'…………… uploads/s3/ documents-eleves-clis-lecture-les-graphies-complexes.pdf