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E x a m e n d e T P 3 è m e I n f o . L y c é e F a r h a t H a c h e d e l K e

E x a m e n d e T P 3 è m e I n f o . L y c é e F a r h a t H a c h e d e l K e f 1 I- Chimie : Test d’identification 1- Pour la 1ère expérience, on prend une solution de sulfate de cuivre II (Cu2++ SO4 2-) de couleur bleu. Nous ajoutons à cette solution une solution aqueuse d'hydroxyde de sodium incolore et de formule Na++HO-. Observation:……………………………………………………………………………………………………………... Équation bilan: ………………………………………………………………………………………………………… Ions passifs (qui sont spectateurs, ne réagissent pas): ……………………………………………….. Ions incompatibles :……………………………………………………… EBS : équation bilan de précipitation : ………………………………………………………………………. 2- Pour la 2ème expérience, on prend une solution de chlorure de fer III (Fe3+ + 3Cl-) de couleur rouille. Nous ajoutons à cette solution de la soude (Na+ + HO- ). Observation : ……………………………………………………………………………………………………………. Équation bilan: ………………………………………………………………………………………………………… Ions passifs: ………………………………………………………………… Ions incompatibles: ……………………………………………………… EBS: …………………………………………………………………………………………………………………………… II- Champ Magnétique : 1- Définition (Solénoïde) : C’est une bobine formée de N spires circulaires dont la longueur L est ………………… …………………………… à son rayon R. 2- Représenter le montage qui met en évidence l’influence de l’Intensité électrique sur le champ magnétique B Lycée Farhat Hached El Kef Prof : Galaï Abdelhamid Sciences physiques Examen de TP N°1 Classes : 3ème Info Durée : 90minutes A.S : 2015/2016 Nom :………………………………….Prénom :……………………….N° :…… ….. Note : 20 E x a m e n d e T P 3 è m e I n f o . L y c é e F a r h a t H a c h e d e l K e f 2 3- Compléter le Tableau de mesures suivant : - On fixe le nombre de spires N=400, la longueur du solénoïde L=40cm. - On fait varier la valeur de l’Intensité et noter || B || . Tracer la courbe || B || = f(I) 4- Interpréter et conclure: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 5- Compléter les schémas et les vides & indiquer le sens du courant dans chaque bobine: Interaction ……………-………………….. : Lorsque deux bobines traversées par un courant continu présentent deux faces de natures différentes, elles ……………….. ; par contre si les deux faces sont de même nature, elles…………………… 6- Application : Le fil de la ligne d'alimentation d'un tramway est situé à 6,0 m au-dessus du sol. Dans ce fil, orienté dans le sens nord-sud, passe un courant d'intensité I= 150 A dans la direction nord-sud. Ce courant produit un champ magnétique. a- Comment sont les lignes de champ autour du fil ? ………………………………………………………………………………………………………………………………….. b- Décrire ce champ magnétique au niveau du sol et dans le plan vertical passant par le fil. Faire un schéma : ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. c- À la distance r du fil, la valeur de ce champ magnétique est donné par la relation || Bfil ||= 2 ∏ 10-7 I/r Calculer la valeur de Bfil et la comparer à celle de la composante horizontale du champ terrestre (|| B0 ||=2 10-5 T) : …………………………………………………………………………………………………………………………………………. d- Schématiser le champ résultant en un point du sol et calculer sa valeur : N= 400 spires I (A) 0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 ||B|| (mT) ||B|| n.I A1 B1 Expérience 1 Face B1 Face A2 A2 B2 1 A1 Expérience 2 Face B1 Face B2 A2 B2 1 B1 uploads/s3/ examen-de-tp-n01-sciences-physiques-3eme-informatique-2015-2016-mr-galai-abdelhamid.pdf