Maison de la culture du Japon à Paris septembre 2017 Cours de japonais <Marugot
Maison de la culture du Japon à Paris septembre 2017 Cours de japonais <Marugoto> Elémentaire I (A2-1) FICHE DE GRAMMAIRE - Thème n° 2 1 / 4 トピック2 きせつと 天気 てんき Thème 2 Les saisons et leurs climats だい3 か 日本は今 いま 、春です Leçon 3 Au Japon, c’est le printemps en ce moment. Phrases types Quand l’utilise-t-on ? 3 月ごろ、だんだん あたたかく なりま す。 Evoquer un changement d’état. 私は あついのは 好 す きじゃないです。 Nominaliser un adjectif. 夏休 なつやす みが ありますから、夏 なつ が いちば ん 好 す きです。 Evoquer une raison. LES TROIS PHRASES TYPES DE LA LEÇON 1. 3 月ごろ、だんだん あたたかく なります。 Cette tournure est utilisée pour exprimer un changement d’état grâce au verbe なります (forme du dictionnaire なる) qui signifie ici « devenir ». La construction diffère selon que le mot affecté par le changement d’état soit un adjectif en い, un adjectif en な ou un nom. Pour les adjectifs en い, on remplace la terminaison -い par -く et on met なります derrière. Pour les adjectifs en な et les noms, ils sont directement suivis de la particule に, puis de なります. Exemples 3 月ごろ、だんだん あたたかく なります。そし て 春 はる に なります。[phrase 1 : adjectif en い, phrase 2 : nom commun] Vers le mois de mars, le temps se réchauffe progressivement [litt. « ça devient doux petit à petit »]. Puis, le printemps arrive [litt. « Puis, ça devient le printemps »]. 夏 なつ は 海 うみ が にぎやかに なります。[adjectif en な] En été, il y a de l’animation sur la plage [litt. « la plage devient animée »]. Maison de la culture du Japon à Paris septembre 2017 Cours de japonais <Marugoto> Elémentaire I (A2-1) FICHE DE GRAMMAIRE - Thème n° 2 2 / 4 Remarques : la construction de cette tournure est la même pour les adjectifs en な et les noms. A noter par ailleurs que la forme en -く des adjectifs en い, ainsi que les adjectifs en な suivis d’un に représentent la forme adverbiale des adjectifs. Exemples : ごはんを しずかに 食べます。Je mange silencieusement [le repas]. ごはんを おいしく 食べました。 Je me suis régalé [litt. « J’ai mangé le repas délicieusement »]. 2. 私は あついのは 好 す きじゃないです。 Nous avons vu jusqu’ici le の en tant que particule de possession et de détermination. Il existe également un autre の qui permet de nominaliser un adjectif ou un verbe (cette dernière fonction sera étudiée plus en détails ultérieurement). La construction s’effectue comme si の était un nom commun. Le groupe nominal résultant de la nominalisation en の peut la plupart du temps se traduire littéralement en français par « ce qui est [adjectif] » ou par le nom correspondant à l’adjectif en question. Exemples あついのが にがてですから。 Je supporte mal la chaleur. 私は 花見 はなみ の パーティーが にがてです。にぎ やかなのは 好きじゃないです。 Je n’aime pas trop la fête du hanami. Je supporte mal l’agitation. 3. 夏休 なつやす みが ありますから、夏 なつ が いちばん 好 す きです。 Jusqu’ici, nous avons vu から en tant que particule pour marquer un point de départ temporel ou spatial ou encore la provenance. Il existe un autre から. Utilisé en fin de proposition, celui-ci sert à exprimer la raison ou la cause. La proposition causale est en général placée avant la proposition principale à laquelle elle se rapporte, mais il arrive parfois à l’oral que la proposition comportant la raison vienne après. Exemples 夏休 なつやす みが ありますから、夏 なつ が いちばん 好 す き です。 L’été est la saison que j’aime le plus, parce qu’il y a les vacances d’été. 夏 なつ が いちばん 好きです。夏休み なつやすみ が あります から。 L’été est la saison que j’aime le plus. (Je l’aime,) parce qu’il y a les vacances d’été. Remarque : Veuillez noter que d’un point de vue strictement grammaticale, une phrase terminant par から est incomplète et que la deuxième phrase d’exemple n’est valable qu’à l’oral. Maison de la culture du Japon à Paris septembre 2017 Cours de japonais <Marugoto> Elémentaire I (A2-1) FICHE DE GRAMMAIRE - Thème n° 2 3 / 4 だい4 か いい天気 てんき ですね Leçon 4 Il fait beau, hein ! Phrases types Quand l’utilise-t-on ? きのうは すごい 雨 あめ でしたね。 Révision des différentes constructions de phrases basiques 今 いま 、雪 ゆき が ふっています。 Exprimer une action qui se poursuit dans le présent ou un état résultant d’une action. LES DEUX PHRASES TYPES DE LA LEÇON 1. きのうは すごい 雨 あめ でしたね。 Nous avons jusqu’ici vu plusieurs constructions de phrases basiques du japonais : les phrases nominales qui terminent par 「Nom です」, les phrases adjectivales qui terminent par 「Adjectif en い / Adjectif en な です」 et les phrases verbales qui terminent par 「Verbe ま す」, toutes ces fins de phrase correspondant à un registre de langage poli. Cette leçon de Marugoto vous propose un récapitulatif de leurs formes non-passé et passé, affirmative et négative (voir le tableau à compléter p.48 du manuel de compréhension). Exemples きのうは すごい 雨 あめ でしたね。 [phrase nominale à la forme affirmative du passé] Hier, il a plu des cordes, hein ? [雨 あめ が] よく ふりましたね。[phrase verbale à la forme affirmative du passé] Oui, il a beaucoup plu. そして、さむかったです。 [phrase adjectivale à la forme affirmative du passé] En plus de cela, il faisait froid. Remarque : en dehors du manuel Marugoto, il se peut que vous trouviez d’autres façons de construire les formes négatives (avec ありません à la place de ないです et ありませんでし た à la place de なかったです). Les formes terminant en -ないです sont des formes qui sont surtout utilisées à l’oral car moins formelles que les formes comportant ありません. 2. 今、雪が ふっています。 La forme en -ています (-ているà la forme neutre) sert ici à exprimer une action qui se poursuit ou dont les résultats sont encore visibles dans le présent. Il s’agit donc d’une des formes les plus utilisées en japonais, notamment pour décrire des actions en cours, des états ou des situations. Sa construction est la suivante : forme en -て des verbes, suivie du verbe いま Maison de la culture du Japon à Paris septembre 2017 Cours de japonais <Marugoto> Elémentaire I (A2-1) FICHE DE GRAMMAIRE - Thème n° 2 4 / 4 す conjugué. Pour vérifier la forme en -て des verbes, veuillez vous référer au tableau de la fiche de grammaire du thème n°1 ou au tableau du manuel Rikai p.50 Exemples 今 いま 、雪 ゆき が ふっています。[action en cours / état] Il neige [en ce moment]. 今 いま 、子どもが 雪 ゆき だるまを つくっていま す。[action en cours] Des enfants sont en train de faire un bonhomme des neiges. 雪 ゆき が 1 メートル つもっています。[état] Il y a un mètre de neige [litt. « la neige s’accumule sur un mètre »]. 花 はな は ぜんぜん さいていません。[état] Nous n’avons aucune fleur pour l’instant [litt. « les fleurs ne fleurissent pas du tout »]. Remarque : à l’oral, il arrive souvent que le い ne soit pas prononcé (V-ています V-てま す). A PROPOS DE L’USAGE DE LA PARTICULE FINALE ね Vous avez déjà rencontré cette particule de nombreuses fois. Dans la langue et la culture japonaises, l’empathie entre les interlocuteurs constitue un élément important de la communication. La particule ね sert ainsi à mieux intégrer l’interlocuteur dans la conversation, souvent pour s’assurer que celui-ci est sur la même longueur d’onde que l’énonciateur. C’est la raison pour laquelle elle est souvent utilisée quand l’énonciateur tient des propos dont il est a priori sûr d’obtenir l’assentiment de son interlocuteur. L’interlocuteur aura alors tendance à répondre en utilisant à son tour ね pour montrer son assentiment. Il existe d’autres usages de ね, par exemple lorsque l’on cherche à obtenir confirmation qu’une information est valide ou pour adoucir un ordre. Dans ces cas bien précis, la réponse de l’interlocuteur ne comportera normalement pas de ね. Cette particule finale n’est généralement pas utilisée lorsque l’on cherche à émettre un avis contradictoire ou à imposer son point de vue, ni lorsque l’on apporte une information nouvelle à son interlocuteur. Exemples ―いい てんきですね。 ―そうですね。いい てんきですね。 [assentiment mutuel] _T’as vu comme il fait beau aujourd’hui ? _Oui, c’est vrai. Il fait un temps super ! ―きのうは よく ふりましたね。 ―ええ、すごい あめでしたね。 [assentiment mutuel] _T’as vu comment il a plu hier ? _Oui, j’ai vu ça, il a vraiment plu des cordes. ―松本さん ですね。 ―はい、そうです。 [vérification de la validité d’une information] _Vous êtes bien M. Matsumoto ? _Oui, c’est exact. 先生 : あした レポートを 出 だ してくださいね。 学生 : はい。[adoucissement d’un ordre] _Vous me rendrez votre dossier demain, d’accord ? _C’est entendu. Remarque : il ne faut pas confondre ね avec よね dont les contextes d’usage diffèrent sensiblement. uploads/s3/ fiche-de-grammaire-theme-2-lecon-3-au-japon-c-x27-est-le-printemps-en-ce-moment.pdf
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- Publié le Nov 02, 2022
- Catégorie Creative Arts / Ar...
- Langue French
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