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CE2 Objectif Relation avec les programmes Auteur Licence Grammaire Type et form

CE2 Objectif Relation avec les programmes Auteur Licence Grammaire Type et forme de phrase Informations générales - Identifier les phrases affirmatives et négatives (notamment, transformations liées à l'identification du verbe). - Dire si une phrase est exclamative, affirmative ou interrogative et écrire des phrases de différents types. Cycle 2 - Programme 2016 Identifier les phrases affirmatives et négatives (notamment, transformations liées à l'identification du verbe). Connaître et utiliser la ponctuation de fin de phrases ; les signes du discours rapporté. S. VERSTRAETEN Créative Commons - liberté de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public sous conditions : citation de la paternité, pas d'utilisation commerciale, pas de modification. Déroulement des séances Séance 1 : Les types de phrases (45 min) Séance 2 : Les formes de phrase. (55 min) Séance 3 : exercice mélangé (45 min) Séance 4 : évaluation (45 min) Séance 5 : revoir certains aspects (40 min) S. VERSTRAETEN | https://www.edumoov.com | page 1 45 minutes (3 phases) Objectif(s) de séance Informations théoriques (collectif) | découverte | 15 min. (collectif) | découverte | 15 min. (collectif) | découverte | 15 min. 1 Les types de phrases Grammaire - Identifier les types de phrases - Connaître le ton à prendre en lisant chacune de ces phrases. Légèrement hors programme mais c'est pour revoir la phrase en général, savoir quel ton employé en lisant et s'habituer à l'analyse. 1. leçon On commence par coller la leçon sur le cahier. On la lit ensemble. 2. identification Exercice d'analyse. Les élèves ont plusieurs phrases. Ils doivent entourer le signe de ponctuation et dire de quel type de phrase il s'agit. 3. Lecture On lit des phrases de diﬀérents types et les élèves doivent employer le ton qu'il faut puis dire de quel type il s'agit. Séquence - Type et forme de phrase - 25/09/2017 S. VERSTRAETEN | https://www.edumoov.com | page 2 55 minutes (3 phases) Objectif(s) de séance (collectif) | découverte | 20 min. (collectif) | découverte | 20 min. (collectif) | découverte | 15 min. 2 Les formes de phrase. Grammaire - Identifier les phrases affirmatives et négatives (notamment, transformations liées à l'identification du verbe). 1. leçon sur le cahier Ils collent la leçon. On la lit ensemble. On entoure ce qui est important. 2. exercice d'application . Doivent classer les phrases affirmatives d'un côté et négatives de l'autre dans un tableau. 3. transformation Doivent transformer les phrases négatives en phrases affirmatives et inversement. Séquence - Type et forme de phrase - 25/09/2017 S. VERSTRAETEN | https://www.edumoov.com | page 3 45 minutes (3 phases) Objectif(s) de séance (collectif) | découverte | 20 min. (collectif) | découverte | 10 min. (collectif) | découverte | 15 min. 3 exercice mélangé Grammaire - Vérifié qu'ils ont compris les 2 leçons. 1. exercice qui mélange les deux notions. Doivent à la fois dire le type et la forme de chaque phrase. 2. Bilan tous ensemble sur ce qu'on a vu précédemment. J'interroge au tableau les plus "fragiles" pour voir s'ils ont compris. Si c'est le cas ils font tous le dernier exo. Sinon, je donne l'exo à ceux qui ont bien compris et je revois les bases avec ceux en difficulté. 3. pour les plus à l'aise exercice qui mélange les deux. Doivent écrire des phrases selon les critères demandés. Exemple: écris une phrase interrogative/ affirmative. Séquence - Type et forme de phrase - 25/09/2017 S. VERSTRAETEN | https://www.edumoov.com | page 4 45 minutes (1 phase) Objectif(s) de séance (collectif) | découverte | 45 min. 4 évaluation Grammaire Vérifier les acquis 1. Phase 1 Séquence - Type et forme de phrase - 25/09/2017 S. VERSTRAETEN | https://www.edumoov.com | page 5 40 minutes (2 phases) Objectif(s) de séance Informations théoriques (collectif) | découverte | 10 min. (collectif) | découverte | 30 min. 5 revoir certains aspects Grammaire - revoir certains points L'évaluation a montré que les élèves n'arrivent pas à transformer une phrase affirmative en négative. Ils n'ont pas compris à quoi servent les phrases exclamatives, interrogatives... 1. rendre les évaluations et les commenter. 2. exercices supplémentaires mais faits avec eux Je revois la notion avec eux. Puis ils font l'exercice Et on corrige x3 exos Séquence - Type et forme de phrase - 25/09/2017 S. VERSTRAETEN | https://www.edumoov.com | page 6 uploads/s3/ fiche-de-preparation-type-et-forme-de-phrase.pdf