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Lycée : Fatma N’Soumer. Classes : 2AS LE 2016/2017 Composition de Français du 3

Lycée : Fatma N’Soumer. Classes : 2AS LE 2016/2017 Composition de Français du 3éme trimestre. Tikdjda, quand la montagne se dit des poèmes. En cette fin de mois de février, Tikjda est recouverte d’un épais manteau de neige. Ses plis blancs couvrent le sol d’une poussière blanche qui brille de mille feux sous un soleil de printemps. De loin, Tikjda ressemble à un immense et savoureux gâteau de sucre glace dans lequel on voudrait croquer à pleine dents ! De chaque côté, sa « crème »glacée et fondante se déverse sur les « plateaux » verts, gris ou ocres. Quelques gourmands sont déjà en place, se délectant avec un plaisir évident de cette « friandise »accrochée sur les monts du Djurdjura. C’est une brise légère et parfumée qui caresse le visage et fait danser les arbres sous les rayons d’un lustre doré. La cerise sur le gâteau n’est qu’autre que les petits chalets à la toiture rouge, semblable à la maison des sept nains de Blanche Neige. Le rêve de tout citadin, épuisé par les bruits et les odeurs de la ville. Le chalet d’El Kef, en tout cas, affiche complet jusqu’au mois de mars ainsi que l’hôtel du centre des loisirs et des sports. Sans être des infrastructures de luxe, ces structures offrent un maximum de confort. Mais surtout des vues incomparables sur le mont du Djurdjura. De magnifiques tableaux peints magistralement par mère nature, accrochés sans support, sans cadre. Il n’y a rien de tel que d’ouvrir sa fenêtre, de bon matin, et de flatter l’oeil avec des paysages féeriques, presque irréels. La forêt du parc national de Djurdjura, dont les arbres, des cèdres et des chênes, parsemés de taches neigeuses, incites les plus paresseux à la promenade, sous le regard curieux de singes gourmands guettant les visiteurs en quête de friandises. La station de ski, qui épouse l’un des flancs de la montagne, incite les plus chevronnés à glisser ou survoler les pistes. Au-dessus de celle-ci, on peut apercevoir les « restes » de télésièges et de remontées mécaniques qui faisaient jadis le bonheur des skieurs il y a de cela une vingtaine d’années. « J’avais 14 ans quand je suis venu ici pour la dernière fois. Le télésiège fonctionnait encore et c’était mon endroit favori, car de là j’apercevais les skieurs et la déesse Lala Kh’didja qui s’élève au dessus des nuages. », se souvient ce visiteur d’une trentaine d’années. D’autres adolescents auront peut- être la chance de partager ce plaisir. Farida Belkhir, Horizon du 25 mars 2012. I. La compréhension de d’écrit : (12pts) 1/Ce texte est un : a) Récit de voyage ? b) Un reportage touristique ? c) Un récit de fiction ? Choisissez la bonne réponse puis justifiez. 2/Pourquoi est-il difficile de séjourner à Tikdjda ?justifiez votre réponse en relevant une phrase du texte. 3/ Relevez du texte un commentaire fait par le journaliste. 4/le journaliste marque-t-il sa présence dans le texte ? Justifiez. 5/ « Flatter l’œil avec des paysages féériques » l’expression soulignée veut dire : a) Servir l’œil ? b) Faire profiter l’œil ? c) Faire disparaitre l’œil ? d) Faire profiter l’œil ? Recopiez la bonne réponse 6/En vous appuyant sur le texte, complétez le tableau suivant : Une métaphore Une comparaison Une personnification 7/ « Quelques gourmands sont déjà en place…. » « ces structures offrent un maximum de confort ». A quoi renvoient les expressions soulignées. 8/ « Ses plis blancs couvrent le sol d’une poussière blanche qui brille de mille feux sous un soleil de printemps. ». Réécrivez cette phrase a la forme passive. 9/ « c’était mon endroit favori, car de là j’apercevais les skieurs et la déesse Lala Khdidja qui s’élève au dessus des nuages. ». Réécrivez cette phrase de manière à exprimer le rapport inverse en utilisant l’un des articulateurs suivants (bien que/si bien que/ puisque) 10/Complétez le passage suivant par les adjectifs de votre choix : Tikdjda est un lieu…………qui vaut le détour. C’est un endroit qui respire ……………..et ……………………. Les monts recouverts de neige sont……….tel un gâteau à la crème, et les paysages ressemblent à de …………………tableaux. 11/Quelle est la visée communicative du texte ? II. La production écrite : (8pts) traitez l’un des deux sujets au choix. 1/ Faites le compte rendu objectif du texte. 2/Vous avez visité un lieu touristique qui vous a plu, vous voulez le faire découvrir à vos camarades. Rédigez un court reportage touristique dans lequel vous racontez cette expérience afin d’inciter à le visiter. Lycée : Fatma N’Soumer classes : 2AS LP 2016/2017 Composition de Français du 3ème trimestre Texte : Un robot découvert dans la Vallée de Katmandou A Katmandou, le 3 avril 213O-un des robots à forme humaine que les savants construisaient à la fin du siècle dernier a été découvert dans une grotte sur les pentes de l’Himalaya par une équipe d’alpinistes. Selon toute apparence, la pile atomique qui assurait l’énergie à la machine s’était arrêtée depuis peu de temps. L’analyse de la mémoire du robot nous a permis de reconstituer son itinéraire. Cet humanoïde fut mis en service le 3 novembre 2040 à l’INTF de Sophia- Antipolis (France). Ce jour là fut un jour de gloire pour l’ingénieur Larivière qui l’avait conçu et qui se voyait ainsi récompensé d’un travail commencé dix ans auparavant. Quelques mois plutôt, de hautes personnalités s’étaient réunis dans le plus grand secret et avaient soupesé les avantages et les inconvénients d’une telle invention. Puis, elles avaient décidé de lui donner la forme d’une femme et de l’appeler Eva. Le surlendemain de sa mise en service, Eva se retrouvait incognito dans la chaîne de montage d’une grande fabrique d’automobiles, mais ses capacités étaient telles qu’elle fit à elle seule le travail de cinquante personnes. Les syndicalistes firent pression sur la direction et deux jours après, Eva était affectée au service « Projets et perspectives ». Là, trois ingénieurs travaillaient à la mise au point de l’automobile du futur. Eva les étonna quand elle conçut, en quelques minutes, un prototype de véhicule fonctionnant grâce à un moteur atomique de 950 grammes et dont le reste des organes était constitué d’une matière caoutchouteuse à la fois souple et résistance. Gonflé sous une forte pression, le véhicule avait une forme normale. Dégonflé, il pouvait tenir dans une valise. Après un moment de stupeur, les trois ingénieurs se concertèrent. Le premier entretenait des relations avec les grandes compagnies pétrolières, le second était lié aux industries métallurgiques de transformation, le troisième était en connivence avec l’armée. Ils complotèrent alors de se débarrasser d’Eva. Extrait d’un journal de 2130 I. La compréhension de l’écrit : (13pts) 1/Ce texte est-il : a) Explicatif ? b) Argumentatif ? c) Narratif ? Recopiez la bonne réponse, puis justifiez-la 2/Qui avait conçu l’humanoïde ? Quand ? Et ou ? 3/Pour quelle raison le robot a été désaffecté de la chaine de montage d’automobile ? 4/Les trois ingénieurs du service « projets et perspectives »en plus de leur travail à l’usine, entretenaient des relations avec d’autres cercles. Citez-les. 5/Complétez le tableau suivant en donnant les caractéristiques précises sur le robot : Nom Forme Travail effectué lors de sa première mise en forme 6/ « ….les trois ingénieurs se concertèrent. » le mot souligné veut dire : a) S’encouragèrent ? b) S’entendirent ? c) S’affrontèrent ? d) Se provoquèrent ? Recopier la bonne réponse 7/ « …pour l’ingénieur Larivière qui l’avait conçu » « Puis, elles avaient décidé de lui donner la forme d’une femme.. ». « Eva les étonna quand elle conçut, en quelques minutes, un prototype » A qui renvoient les mots soulignés ? 8/Quel est le point de vue narratif adopté par l’auteur : a) Omniscient ? b) Interne ? c) Externe ? Recopiez la bonne réponse puis justifiez-la. 9/ « Un robot à la forme humaine a été découvert dans une grotte par une équipe d’alpinistes » Réécrivez cette phrase à la forme active. 10/Complétez le passage suivant avec des mots et des expressions pris du texte : « Un ingénieur réussit la ………….d’un…………. .Ce fut pour lui un très grand………… .Au début, on le plaça au………… …………….. d’automobiles mais comme il prit la place de plusieurs travailleurs, ils demandèrent son………………ailleurs. C’est ainsi qu’il se retrouva au ………….. ………….. .Là, il étonna les ingénieurs en concevant seul le……….. ……………qu’ils avaient tant espéré mettre au point. Ils décidèrent alors de……….. …………….. définitivement. II. La production écrite : (7pts) Traitez l’un des deux sujets au choix 1/ faites le compte rendu objectif du texte. 2/ « Pour encourager les nouveaux talents dans le domaine de la littérature, la maison de la culture organise un concours pour les trois meilleurs écrits de fiction dont le thème est le suivant : « Dans vingt ans, le monde connaîtra des changements, comment souhaitez-vous qu’il soit ? » Vous participez à ce concours en rédigeant un texte d’une dizaine de lignes et dans lequel vous présenterez le monde de vos rêves . Lycée : Fatma N’soumer Classes : 2LP1+LP2 2016/2017 uploads/s3/ composition-du-3eme-trimestre.pdf