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Réalisée par Mlle : Reguig Lamis Projet N 0 : 02 Séquence N 0 : 04 Activité : C

Réalisée par Mlle : Reguig Lamis Projet N 0 : 02 Séquence N 0 : 04 Activité : Compréhension de l'écit Niveau : 1 AM Thème : " quel est le train le plus rapide ? " Durée : 1 Heure Support : Manuel scolaire, page 80 Objectif(s) d'apprentissage : - Comprendre le contenu du texte. Déroulement de l'activité Moment didactique Consignes de l'enseignant Tache de l'apprenant 1/ Eveil de l'intérêt : 2/Mise en situation: - Quel est l’intitulé de la 4ème séquence ? Formation de groupes: D’abord, le professeur forme des groupes de quatre élèves tout en tenant compte de la notion d’hétérogénéité. Par la suite, les membres de chaque équipe désignent un rapporteur qui s’occupera de lire les réponses. Mettre un moteur dans chaque groupe serait d’une énorme utilité. Travail d’ateliers: Le professeur explique les questions de compréhension. Il assiste ses élèves lors de la phase de réalisation tout en favorisant l’autocorrection et l’inter-correction. (La lecture des questions se fait avant chaque écoute). - Comment appelle-t-on cet objet ? L’intitulé de la 4ème séquence est : "Comprendre et produire une explication : reformulation." - On l’appelle : le téléphone portable. - Réponses libres. - Que peut-on faire avec un téléphone portable ? uploads/s3/ fiche-pedagogique-2.pdf