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FICHE PEDAGOGIQUE Chapitre I Titre du Chapitre : Traitement de texte Durée de r

FICHE PEDAGOGIQUE Chapitre I Titre du Chapitre : Traitement de texte Durée de réalisation du chapitre :8h Classe :3èmeEG Objectifs : L’élève sera capable de : Créer, mettre en forme et mise en page d'un document. Utiliser les fonctionnalités avancées d'un traitement de texte. Utiliser l'outil de Publipostage. Plan du cours Questions à poser Difficultés prévues Difficultés rencontrés Mots Clé Affectation horaire Prévue Effective I. Rappel de quelques fonctions de base : 1. Définition 2. Rappel sur les fonctions de base: a. Lancement de Microsoft WORD et Saisie d’un texte b. Enregistrement d’un document c. Chargement d’un document d. Correction d’un texte e. Déplacement et copie de blocs 3. Mise en forme d’un document: a. Mise en forme de caractères b. Mise en forme de paragraphes - Qu'elle est l'avantage de l'utilisation d'un logiciel de traitement de texte ? - Que ce qu'on utilise pour écrire un texte sur un ordinateur? - J'ai besoin du matériels et de logiciel? - Comment ouvrir MS Word? - Comment on appel les différents parties de la fenêtre du logiciel? - Que ce qu'on fait pour ne pas perdre le texte saisie et l'utiliser la prochaine fois ? - Comment Enregistrer le texte dans le dossier Mes Documents? - Comment faire fermer MS Word ? - Comment faire pour fermer le document en cours? - Modifier les marges et l'orientation de votre document. - Vérifier l'orthographe et la grammaire de votre document. - Les élèves n’arrivent pas à ce rappeler les pré-requis des années précédentes. - Logiciel MS Word - Lancement - Saisie - Marge - Orientation - Mise en forme - Portrait - Paysage - Lettrine - Lien hypertexte - Multicolonnage - Publipostage 15 min 45 min 15 min Lycée Chebbi Tozeur Documentations et Outils: - Manuelle scolaire. - Un ordinateur par binôme. - Un logiciel de traitement de texte : Ms Word. 4. Mise en page et Impression d’un document: a. Marges de mise en page b. Impression d'un document 5. Insertion d'objets: a. Insertion d’une image b. Insertion d’un tableau II.Etude de quelques fonctions avancées: a. Recherche et remplacement d’un mot par un autre b. Insertion d’un document c. Insertion d’un numéro de page d. Insertion de la date / heure e. Insertion d’un lien hypertexte - Lien hypertexte interne - Lien hypertexte externe f. Entête et pied de page g. Puces et numéros h. Multicolonnage i. Lettrine j. Publipostage - Comment faire pour recopier une partie du texte sans la saisir une autre fois? - Insérer une image et un tableau dans votre document. - Imprimer votre document. - Comment faire pour remplacer un mot par un autre? - Pour ajouter un autre document déjà saisie à la suite de votre document comment procéder? - Ajouter des numéros de pages. - Insérer la date et l'heure. - Réaliser un lien qui vous passe de la 1 er page a la 2 eme page et un autre lien qui vers la page www.google.tn. - représenter le texte sur 2 colonnes. - Ajouter une Lettrine a la 1 ere paragraphe. - Enumérer les étapes à suivre pour réaliser un publipostage. 15 min 30 min 6 h Evaluation Question/réponse au début et à la fin de chaque séance Activité globale/séparer au long de la réalisation du chapitre 15 min Chaque séance Lycée Chebbi Tozeur FICHE PEDAGOGIQUE Chapitre II Titre du Chapitre : Tableur Durée de réalisation du chapitre :10h Classe :3èmeEG Objectifs : L’élève sera capable de : Créer, mettre en forme et mise en page d'une feuille de calcul. Utiliser des formules et des fonctions de calcul. Représenter des données sous forme de graphique. Plan du cours Questions à poser Difficultés prévues Difficultés rencontrés Mots Clé Affectation horaire Prévue Effective I. Rappel de quelques fonctions de base : 1. Création d’une feuille de calcul 2. Insertion d’une ligne (ou d’une colonne) 3. Recopier le contenu de la cellule ou plage de cellule 4. Déplacement de ligne (ou de colonne) 5. Mise en forme d’un tableau 6. Format des nombres 7. Encadrement des cellules 8. Fusion de cellules 9. Création d’une formule 10 - Utilisation de fonctions prédéfinies simples - Comment lancer Ms Excel ? - Comment on appel les différents parties de la fenêtre de Ms Excel ? - Comment faire pour ouvrir un classeur déjà existant ? - Que ce que je dois faire pour enregistrer un classeur ? - Enumérer les étapes à suivre pour insérer une colonne ou une ligne ? - Comment faire le calcul d'une moyenne si j'ai la note1 et note2 ? - Comment en appel l'adition de plusieurs nombres? - En te basant sur tes connaissance de mise en forme en Ms Word essai de mettre en forme ce classeur. - Les élèves n’arrivent pas à ce rappeler les pré-requis des années précédentes. - Le nombre des élèves qui participe et très réduits. - Excel - Classeur - Feuil de calcul - Cellule - Fusion - Références relatives - Références absolues - Formule - conditionnelle - Graphique 4 h Lycée Chebbi Tozeur Documentations et Outils: - Manuelle scolaire. - Un ordinateur par binôme. - Un logiciel de Tableur : Ms Excel II.Etude de quelques fonctions avancées : 1. Etude de quelques fonctions de calcul 2. Références relatives, absolues et mixtes 3. Mise en forme conditionnelle d’un tableau 4. Insertion de graphique - Que signifie références relatives et références absolues? -Comment faire pour maitre en forme une cellule ou une plage de cellules selon une condition bien défini? - Est-ce que les donner représenter sous forme de chiffres et plus claire pour les utilisateurs que les donner représenter sous forme de graphique? - Comment faire pour représenter des données sous forme de graphique? 6 h Evaluation Question/réponse au début et à la fin de chaque séance Activité globale/séparer au long de la réalisation du chapitre 15 min Chaque séance Lycée Chebbi Tozeur Déroulement de la séquence pédagogique devant les élèves Chapitre : Tableur Classe : 3èmeEG Séance : 1ère séance Date : Durée de la séance : 110 min Objectifs à atteindre - Créer et mettre en forme une feuille de calcul. - Utiliser les formules et quelques fonctions de calcul. Critères de réussite Réussir à Créer et mettre en forme une feuille de calcul et Utiliser les formules et quelques fonctions de calcul. Conditions de travail Groupe de 12 élèves maximum. MS Excel Matériel : un ordinateur par deux élèves. Activité 1 Démarche et consignes Activités des élèves et tâches à réaliser Gestion du temps 1. Préparation de la séance oralement (Mise en situation): - Énoncer l’objectif de la séance : - Créer et mettre en forme une feuille de calcul. - Utiliser les formules et quelques fonctions de calcul. - Travail oral autour des pré-requis des élèves (échanges interactifs) 2. Phases: I. Rappel de quelques fonctions de base : 1. Création d’une feuille de calcul 2. Insertion d’une ligne (ou d’une colonne) 3. Recopier le contenu de la cellule ou plage de cellule 4. Déplacement de ligne (ou de colonne) 5. Mise en forme d’un tableau 1. Créer un nouveau dossier dans Mes documents et le nommée 'EG...groupe…'. 2. Charger le logiciel tableur installé dans votre laboratoire. 3. Saisir et enregistrer le tableau précédent avec votre nom et Lycée Chebbi Tozeur A B C D E 1 N° Nom et prénom Note de contrôle Note de synthèse Moyenne 2 1 Ayadi Mohamed 11.25 13.00 3 2 Ayari Lobna 12.75 10.25 4 3 Riahi Fares 13.00 12.5 5 4 Dridi Oussama 12.00 07 6 5 Khalfawi Feten 15.25 13.25 7 7 Hajji Slim 16.75 18.00 8 8 Soltani Houda 17.00 19.5 9 Moyenne maximale 10 Moyenne minimale Moyenne de la classe 6. Format des nombres 7. Encadrement des cellules 8. Fusion de cellules 9. Création d’une formule 10 - Utilisation de fonctions prédéfinies simples 3. Evaluation : question/réponse à la fin de la séance Activité globale au long de la réalisation de la leçon prénom dans le dossier que vous venez de créer. 4. Fermer le classeur contenant votre tableau. 5. Quitter le logiciel tableur. 6. Ouvrir le classeur de nouveau. 7. Faite les sélections suivantes :  La cellule C2.  La plage de cellules A1 jusqu’à D1.  La plage de cellules B1 jusqu’à B9.  Toute la ligne 3.  Toute la colonne H.  Toute la feuille de calcul.  Les plages de cellules C2 jusqu’à D2 et A7 jusqu’à A9. 8. Modifier la note du devoir de synthèse de l’élève n° 4 par la valeur 09.00. 9. Insérer la ligne suivante après l’élève n° 5. 10. Insérer une colonne Note TP après la colonne du nom et prénom. 11. Copier les notes de devoir de contrôle pour chaque élève dans la colonne Note TP. 12. Déplacer la colonne Note TP après la colonne de note de synthèse. 13. Supprimer la colonne Note TP. 14. Appliquer les mises en forme suivantes :  Mettre les titres des colonnes en gras, centré, police: Arial et taille:16  Le reste du tableau sera uploads/s3/ fiche-pedagogique.pdf