CM1 Cahier d’entrainement GRAMMAIRE • CONJUGAISON • ORTHOGRAPHE • VOCABULAIRE M

CM1 Cahier d’entrainement GRAMMAIRE • CONJUGAISON • ORTHOGRAPHE • VOCABULAIRE Mandarine C e t t e p u b l i c a t i o n e s t c o n f o r m e à l a n o u v e l l e o r t h o g r a p h e www.orthographe- recommandee.info Je m'appelle : Je suis en : Françoise Lagache Professeure agrégée de Lettres modernes Cette version est spécialement réservée aux enseignants. Elle contient les corrigés des exercices (en bleu). Pour feuilleter la version élèves, rendez-vous sur www.editions-hatier.fr Pour permettre l’autocorrection par les élèves, l’enseignant peut photocopier la version contenant les corrigés, à télécharger sur www.editions-hatier.fr Cet ouvrage est rédigé avec l’orthographe recommandée par l’Éducation nationale 1 Je reconnais la phrase impérative Je reconnais la phrase déclarative LA PHRASE Les types de phrases 1 Corrige le texte en ajoutant les majuscules et la ponctuation. w epuis quelque temps, je suis adepte de la photographie artout où je vais, j’emporte mon appareil photo ’autre jour, j’étais à Nice ’ai pris des photos de toutes les places de la ville 2 Transforme les titres de journaux en phrases déclaratives. Exemple : Défaite de l’équipe de basket … L’équipe de basket a été battue. w a. Victoire de l’équipe de France … w b. Incidents lors du match … w c. Arrivée des champions demain … La phrase déclarative est utilisée pour donner une information, pour déclarer ÇåĄ Õ¿˜ÕÔ嘹Ô嘎¨Ç٘ƀ La Terre tourne autour du Soleil. Je te dis que les extraterrestres existent ! La phrase impérative est utilisée pour exprimer une demande, donner un ordre ou un conseil. Le verbe n’a pas de sujet. Soignez bien votre dessin. Sois plus soigneux ! 3 Corrige les phrases impératives en ajoutant les majuscules et la ponctuation. w a. ’il te plait, écris-moi de temps en temps w b. rrête de te faire du souci w c. urtout, ne répondez à aucune demande d’argent 4 Transforme les phrases déclaratives en phrases impératives. Exemple : Je voudrais que tu m’apprennes à coudre. … Apprends-moi à coudre. w a. Tu dois déposer tes déchets ici. … w b. Vous pouvez donner votre avis. … w c.-HWHGHPDQGHGHQHSDVUHJDUGHUFHÀ OP… Pour m’att raper du 1er coup, réussis au moins 3 w Sinon, 2e chance p. 6, exercices 1 et 2 Pour m’att raper du 1er coup, réussis au moins 4 w Sinon, 2e chance p. 6, exercices 3 et 4 La phrase impérative commence par une majuscule et se termine par un point (ou par un point d’exclamation). La phrase déclarative commence par une majuscule et se termine par un point (ou par un point d’exclamation). M o n ex e m pl e M o n ex e m pl e © Hatier, Paris, 2020. ISBN : 978-2-401-06392-1 2 Exemple de correction Exemple de correction Exemple de correction à corriger par l’enseignant à corriger par l’enseignant D . L . J ! . P L’équipe de France a gagné. Des incidents ont eu lieu lors du match. Les champions arriveront demain. A S S . . ! Ne regarde pas ce film ! Donnez votre avis, si vous voulez ! Dépose tes déchets ici. 978-2-401-06391-4 VOCABULAIRE ORTHOGRAPHE CONJUGAISON GRAMMAIRE VOCABULAIRE ORTHOGRAPHE CONJUGAISON GRAMMAIRE :ҨՁ٘ªÀà˜ÕÕÇ£àªï˜˜ÙàåહªÙ™˜ÒÇåÕÒÇ٘ÕåÀ˜Ôå˜ÙàªÇÀƀ À quelle époque Charlemagne a-t-il vécu ? – Parfois, la phrase interrogative commence par un mot interrogatif (pourquoi, quand, comment, où, qui, quel…) : Qui aime les épinards ? – Parfois, elle commence par « Est-ce que… ? » : ÙàƖŽ˜Ôå˜ vous aimez les épinards ? – Parfois, le pronom sujet est placé derrière le verbe : Aimez-vous les épinards ? – Parfois, le GN sujet est repris par un pronom : Ton frère aime-t-il les épinards ? Je reconnais la phrase interrogative 5 Corrige les phrases interrogatives en ajoutant les majuscules et la ponctuation. w a. ui a fait connaitre la pomme de terre en France w b. e riz est-il cultivé uniquement en Chine w c. st-ce que le blé sert à fabriquer les pâtes 6 -À”ªÔå˜Ùª¹ҨՁ٘˜Ùà”™Ž¹Õàªï˜ƐƑÇåªÀà˜ÕÕÇ£àªï˜Ɛ-A`Ƒƀ w a. La plage est couverte de galets. w c. Sais-tu ouvrir les huitres ? w b. Combien de poissons as-tu pêchés ? w d. Le cri des mouettes est strident. 7 Ajoute un mot interrogatif en rapport avec le sens de la phrase. w a. Dans pays le cerf-volant a-t-il été inventé ? w b. préfères-tu, le cerf-volant ou le ballon dirigeable ? w c. OHVFHUIVYRODQWVÀ QLVVHQWLOVSDUVҋpFUDVHU" 8  ŽÕªÙ¹˜ÙÔå˜ÙàªÇÀÙÔ媎ÇÕ՘ÙÒÇÀ”˜ÀàåõՙÒÇÀ٘Ùƀ w a. Léonard de Vinci est mort à Amboise. … Où w b. La Joconde est son œuvre la plus connue. … Quelle 9 Transforme les phrases déclaratives en phrases interrogatives. Exemple : L’ours est l’ami du phoque. … L’ours est-il l’ami du phoque ? … Est-ce que l’ours est l’ami du phoque ? w Le phoque est une espèce protégée. … … Tu as att rapé les 3 fruits ? Bravo ! … DÉFI 1 p. 7 µÇåà˜¹ÒÇÀŽàåàªÇÀÔ媎ÇÀ滛ÀàƐƀƁƇƁƅƑƀ LÉA. – Léo, je ne retrouve pas mon téléphone Sais-tu où il est LÉO. – Fais-le sonner Ainsi, tu pourras le localiser LÉA. – Je ne peux pas m’appeler puisque je n’ai plus mon téléphone LÉO. – Veux-tu que je t’appelle LÉA. – Oui, appelle-moi, s’il te plait Je réinvestis quand j’écris Pour m’att raper du 1er coup, réussis au moins 8 w Sinon, 2e chance p. 6, exercices 5 à 8 La phrase interrogative commence par une majuscule et se termine par un point d’interrogation. M o n ex e m pl e 3 Exemple de correction à corriger par l’enseignant Léonard de Vinci est-il mort ? est son œuvre la plus connue ? D INT INT D Q L E ? ? ? Pourquoi quel Lequel Est-ce que le phoque est une espèce protégée ? Le phoque est-il une espèce protégée ? . ? ! . ! ? . Je reconnais la phrase négative LA PHRASE Les formes de phrases 2 ÀÙ¹ҨՁ٘À™£àªï˜Ɓ¹˜ï˜Õ˜˜Ùà˜ÀŽ”Õ™ҁÕƂne … pas / plus / rien / jamais. Ces mots sont des adverbes de négation. ˜ïÀàåÀ˜ïÇö˜¹¹˜Ɓne devient n’. Les étoiles ne brillent pas la nuit. On n’a pas de chance. 1 Encadre les verbes dans les phrases négatives et souligne les adverbes de négation. w a. Étoile n’était pas heureux. w c. Le clown ne voulait pas jouer du violon. w b. Il ne se plaisait pas dans le cirque. w d. Son patron n’aimait pas la musique. 2 Récris les phrases de l’exercice 1 en supprimant les adverbes de négation pour obtenir des phrases positives. w a. w c. w b. w d. 3 Encadre les verbes dans les phrases positives. Mets les phrases à la forme négative. w a. Les ingénieurs connaissent le projet. … w b. La fusée décollera cette année. … w c. Les astronautes sont prêts à partir. … w d. Le décollage présente un risque. … 4 Encadre les verbes dans les phrases positives. Mets les phrases à la forme négative. w a. Grand-père est allé à la pêche. … w b. Il avait mis ses bottes en caoutchouc. … w c. La houle est très forte aujourd’hui. … Souligne les phrases à la forme négative. Entoure les adverbes de négation. Le chaton n’avait jamais vu d’oiseau. Il s’approcha prudemment. Aussitôt, l’oiseau s’envola. Le chaton fut très surpris. Il n’y comprenait rien. En effet, il n’avait jamais vu un animal voler. Je réinvestis quand je lis Pour m’att raper du 1er coup, réussis au moins 14 w Sinon, 2e chance p. 7, exercices 9 et 10 Quand le verbe est à un temps composé, les adverbes de négation encadrent l’auxiliaire ÊTRE ou AVOIR. Le livreur ÀơҁÙā Àª sa tournée. (verbe ā ÀªÕ au passé composé) M o n ex e m pl e 4 à corriger par l'enseignant Étoile était heureux. Il se plaisait dans le cirque. Le clown voulait jouer du violon. Son patron aimait la musique. Les ingénieurs ne connaissent pas le projet. La fusée ne décollera pas cette année. Les astronautes ne sont pas prêts à partir. Le décollage ne présente pas de risque. Grand-père n’est pas allé à la pêche. Il n’avait pas mis ses bottes en caoutchouc. La houle n’est pas très forte aujourd’hui. VOCABULAIRE ORTHOGRAPHE CONJUGAISON GRAMMAIRE VOCABULAIRE ORTHOGRAPHE CONJUGAISON GRAMMAIRE Je reconnais la phrase exclamative :ҨՁ٘˜õŽ¹¿àªï˜Ùơ˜¿Ò¹Çª˜Ƃ ƘÒÇåÕ՘À¢ÇՎ˜ÕåÀÇՔ՘ÇååÀ˜”˜¿À”˜ƂAttendez un peu pour sortir ! ƘÒÇåÕ˜õÒÕª¿˜ÕåÀ٘Àિ˜ÀàƐ¹ơ”¿ªÕàªÇÀƄƑÇååÀ˜™¿ÇàªÇÀƐ¹ҘåÕƁ¹ơ™àÇÀÀ˜¿˜ÀàƑƂ Comme cet animal était bizarre ! Lucien avait eu tellement peur ! :ҨՁ٘˜õŽ¹¿àªï˜٘à˜Õ¿ªÀ˜ҁÕåÀÒǪÀà”ơ˜õŽ¹¿àªÇÀƐƅƑƀ Les phrases déclaratives, interrogatives et impératives peuvent être négatives. Déclarative : Le Soleil ne tourne pas autour de la Terre. Interrogative : Pourquoi la Lune ne sera-t-elle pas visible cette nuit ? Impérative : A˜՘£Õ”˜üҁ٠le Soleil en face. Pour m’att raper du 1er coup, réussis au moins 7 w Sinon, 2e chance p. 7, exercices 11 et 12 5  -À”ªÔ嘹˜àöҘ”˜Ž¨Ôå˜ҨՁ٘Ƃ”™Ž¹Õàªï˜ƐƑƁªÀà˜ÕÕÇ£àªï˜Ɛ-A`ƑÇ媿ҙՁàªï˜Ɛ-@RƑƀ Mets les phrases à la forme négative. w a. Le loup rôde dans ces parages. ( ) … w b. Pourquoi rentres-tu les chiens ? ( ) … w c. Laissez la lumière allumée. ( ) … w d. Ici, nous uploads/s3/ mandarine-cm1-corriges-des-exercicespdf.pdf

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