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ANGLAIS SCIENTIFIQUE I Auteur(e) :Auteur : YOVO K. Koboè & WILSON B. Tété Établ

ANGLAIS SCIENTIFIQUE I Auteur(e) :Auteur : YOVO K. Koboè & WILSON B. Tété Établissement : FDS Date de création : 17/11/2020 Domaines d'étude : MATHEMATIQUE PHYSIQUE CHIMIE Public cible : Etudiants Durée apprenant 2 crédit 24 Heures Modalité spatiale Mixte Modalité temporelle Mixte Modalité collaborative Mixte Type d'activité Lire Apprendre Échanger S'informer 1 Prérequis Néant 2 Objectif(s) A la fin de ce cours, l'étudiant doit être capable de: utiliser les mots ou expressions étudiés en vocabulaire dans leurs propres phrases.  construire de bonnes phrases en anglais avec les structures syntaxiques étudiées.  traduire correctement des passages des textes scientifiques étudiés en Français.  répondre correctement aux questions basées sur les textes scientifiques étudiés.  lire et écrire correctement les nombres entiers et non entiers, les heures et les dates, formules ou  symboles mathématiques en Anglais. 3 Regroupement présentiel de démarrage 1 Durée apprenant 4 Heures Modalité spatiale En présentiel Modalité temporelle Synchrone Modalité collaborative En groupe Type d'activité Apprendre S'exercer S'informer Objectif(s) A la fin de cette séance l'étudiant doit être capable de : -utiliser le logiciel Moodle pour suivre des cours à distance -connaître le contenu du syllabus Activité apprenant Consigne(s) Se munir d'un ordinateur ou d'un smartphone, le support de cours texte, poser des questions Matériel pédagogique ordinateur ou smartphone, support de cours texte 4 Session 1: What is Science ? Durée apprenant 2 Heures Modalité spatiale A distance Modalité temporelle Asynchrone Modalité collaborative Individuelle Type d'activité Rechercher Apprendre Objectif(s) A la fin de ce cours, l'étudiant doit être capable de: -construire de bonnes phrases avec les mots ou expressions étudiés. -utiliser correctement les temps en Anglais. -lire et écrire correctement les nombres cardinaux en Anglais. Activité apprenant Consigne(s) -lire le support de cours_"Session 1: What is Science ?" -poser des questions d'éclaircissement -traiter les exercices d'application dans le support texte et les renvoyer à l'enseignant sur la plate- forme Matériel pédagogique ordinateur ou smartphone, support de cours texte 4.1 Session 2: What is Science? (suite) 2 Durée apprenant 2 Heures Modalité spatiale A distance Modalité temporelle Asynchrone Modalité collaborative Individuelle Type d'activité Rechercher Apprendre Objectif(s) A la fin de ce cours, l'étudiant doit être capable de: -répondre aux questions -utiliser les temps -lire et écrire les nombres cardinaux - traduire correctement un passage en Français. Activité apprenant Consigne(s) -lire le support de cours_"Session 2: What is Science? (suite)" -répondre aux questions de compréhension -poser des questions d'éclaircissement -traduire le passage souligné en Français -traiter les exercices d'application dans le support texte et les renvoyer à l'enseignant sur la plate- forme Matériel pédagogique ordinateur ou smartphone, support de cours texte 5 Session 3: The Mathematicians Durée apprenant 2 Heures Modalité spatiale A distance Modalité temporelle Asynchrone Modalité collaborative Individuelle Type d'activité Rechercher Apprendre Objectif(s) A la fin de ce cours, l'étudiant doit être capable de: -construire de bonnes phrases avec les mots et expressions étudiés -utiliser le conditionel (If Clauses) -Lire et écrire les chiffres, les numéros de téléphone Activité apprenant Consigne(s) -lire le support de cours_"Session 3: The Mathematicians" -poser des questions d’éclaircissement -traiter les exercices d'application dans le support texte et les renvoyer à l'enseignant sur la plate- forme 3 Matériel pédagogique ordinateur ou smartphone, support de cours texte 5.1 Session 4: The Mathematicians (suite) Modalité spatiale A distance Modalité temporelle Asynchrone Modalité collaborative Individuelle Type d'activité Rechercher Apprendre Objectif(s) A la fin de ce cours, l'étudiant doit être capable de: -répondre aux questions -utiliser since-for-ago -lire et écrire les nombres ordinaux -Traduire un passage en Français Activité apprenant Consigne(s) -lire le support de cours_"Session 4: The Mathematicians (suite)" -répondre aux questions de compréhension -poser des questions d’éclaircissement -traduire le passage souligné en Français -traiter les exercices d'application dans le support texte et les renvoyer à l'enseignant sur la plate- forme Matériel pédagogique ordinateur ou smartphone, support de cours texte 5.2 Session 5: What is Chemistry? Modalité spatiale A distance Modalité temporelle Asynchrone Modalité collaborative Individuelle Type d'activité Rechercher Apprendre Objectif(s) A la fin de ce cours, l'étudiant doit être capable de: -construire de bonnes phrases avec les mots et expressions étudiés -utiliser les formes passives et actives -lire et écrire les fractions Activité apprenant 4 Consigne(s) -lire le support de cours_"Session 5: What is Chemistry ?" -poser des questions d’éclaircissement -traiter les exercices d'application dans le support texte et les renvoyer à l'enseignant sur la plate- forme Matériel pédagogique ordinateur ou smartphone, support de cours texte 5.3 Regroupement présentiel de mi- semestre: Durée apprenant 4 Heures Modalité spatiale En présentiel Modalité temporelle Synchrone Modalité collaborative En groupe Type d'activité Apprendre Échanger S'évaluer S'informer Objectif(s) Cette séance vise à - Consolider les enseignements - Évaluer les apprenants. Activité apprenant Consigne(s) Se munir de sa carte d'identité, poser des questions Matériel pédagogique support de cours texte, kit de prise de notes 5.4 Session 6: What is Chemistry? (suite) Durée apprenant 2 Heures Modalité spatiale A distance Modalité temporelle Asynchrone Modalité collaborative Individuelle Type d'activité Rechercher Apprendre Objectif(s) A la fin de ce cours, l'étudiant doit être capable de: -répondre aux questions -utiliser le comparatif -lire et écrire les nombres décimaux -Traduire un passage en Français 5 Activité apprenant Consigne(s) -lire le support de cours_"Session 6: What is Chemistry ? (suite)" -répondre aux questions de compréhension -poser des questions d’éclaircissement -traduire le passage souligné en Français -traiter les exercices d'application dans le support texte et les renvoyer à l'enseignant sur la plate- forme Matériel pédagogique ordinateur ou smartphone, support de cours texte 5.5 Session 7: The Different Areas of Physics Durée apprenant 2 Heures Modalité spatiale A distance Modalité temporelle Asynchrone Modalité collaborative Individuelle Type d'activité Rechercher Apprendre Objectif(s) A la fin de ce cours, l'étudiant doit être capable de: - construire de bonnes phrases avec les mots et expressions étudiés -utiliser le superlatif -dire les expressions désignant: nombre de fois, les pourcentages Activité apprenant Consigne(s) -lire le support de cours_"Session 7: The Different Areas of Physics" -poser des questions d’éclaircissement -traiter les exercices d'application dans le support texte et les renvoyer à l'enseignant sur la plate- forme Matériel pédagogique ordinateur ou smartphone, support de cours texte 5.6 Session 8: The Different Areas of Physics (suite) Modalité spatiale A distance Modalité temporelle Asynchrone Modalité collaborative Individuelle Type d'activité Rechercher Apprendre Objectif(s) 6 A la fin de ce cours, l'étudiant doit être capable de: -répondre aux questions -utiliser le gérondif -demander, dire et écrire l'heure -Traduire un passage en Français Activité apprenant Consigne(s) -lire le support de cours_"Session 7: The Different Areas of Physics (suite)" -Traduire le passage souligné en Français -répondre aux questions de compréhension -poser des questions d’éclaircissement -traiter les exercices d'application dans le support texte et les renvoyer à l'enseignant sur la plate- forme Matériel pédagogique ordinateur ou smartphone, support de cours texte 5.7 Session 9: Solar Power Modalité spatiale A distance Modalité temporelle Asynchrone Modalité collaborative Individuelle Type d'activité Rechercher Apprendre Objectif(s) A la fin de ce cours, l'étudiant doit être capable de: - Traduire un passage en Français -répondre aux questions -exprimer un contraste -demander, dire et écrire la date Activité apprenant Consigne(s) -lire le support de cours_"Session 9: Solar Power" -traduire le passage souligné en Français -répondre aux questions de compréhension -poser des questions d’éclaircissement -traiter les exercices d'application dans le support texte et les renvoyer à l'enseignant sur la plate- forme Matériel pédagogique support de cours texte, kit de prise de notes 7 5.8 Regroupement présentiel de fin de semestre Modalité spatiale En présentiel Modalité temporelle Synchrone Modalité collaborative En groupe Type d'activité Échanger S'évaluer S'informer Objectif(s) Cette séance vise à - Consolider les enseignements - Évaluer les apprenants Activité apprenant Consigne(s) Se munir de sa carte d'identité, poser des questions Matériel pédagogique support de cours texte, syllabus de cours, matériels d'écriture 8 uploads/s3/ scenario-ang200-apprenant 1 .pdf