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S quence didactique: exprimer ses goûts, ses préférences Objectifs : Exprimer s

S quence didactique: exprimer ses goûts, ses préférences Objectifs : Exprimer ses goûts et préférences dans des domaines variés ; Maîtriser les nuances de vocabulaire pour l'appréciation ou le dégoût ; Comparer ses gouts et ceux d'une autre personne (points communs et différences); Déroulement et consignes Repérage et identification du vocabulaire relatif à l'expression des goûts : brainstorming et fiche de vocabulaire; Expression de ses gouts : remplir individuellement le tableau J'aime /je n'aime pas puis change en binôme à partir de la consigne; Facultatif pour les niveaux avancés : production de phrases, conjugaison et utilisation du vocabulaire proposé avec la fiche Vocabulaire et modes d'expression; En binôme compléter la fiche Comparer ses goûts; 1.IDENTIFICATION Les élèves recevront La fiche vocabulaire J'aime(+) Je n’aime pas (-) J'aime beaucoup (++) Je n’aime pas du tout (- -) J'adore (+++) Je déteste (- - -) J'aime bien …… Je n'aime pas J'aime beaucoup……. Je n’aime vraiment pas ... X, j’aime ca …. Je n’aime pas du tout... Ce que j'adore le plus c'est…. Je déteste… Ce qui me plaît le plus, c'est… XYZ, je n’aime pas ça… Ce qui me plaît le plus dans ce livre/cette histoire, c'est de pouvoir …. XYZ, je n’aime pas trop. J'aime X mais je préfère Y…. Le /La/ Les X, ça me déplaît J'aime bien X mais j’aime mieux Y…. Le /La/ Les X, ça me dégoûte. J’aime un peu / beaucoup /passionnément / à la folie ... Je n'aime ni le X ni la Y Je trouve que c'est nul. Je ne supporte pas... Je trouve ça assez ennuyeux Ce n’est pas terrible Les élèves seront invites à compléter la fiche vocabulaire avec les mots et les expressions suivantes selon leurs goûts et préférences, et liront leurs phrases. Vocabulaire d'appui : Les crêpes, les légumes, la viande du porc, les fruits, les gâteaux, l’eau minérale; La radio, la télé, l’ordinateur, le cinéma, le théâtre; Le tennis, le volley, le football, le badminton, l'équitation; 2. RÉEMPLOI Produire des phrases selon le modèle précédent. J'aime... © Je n'aime pas... © En binôme, dites à votre partenaire (chacun son tour) ce que vous aimez –préférez – adorez – détestez – n’aimez pas – ne supportez pas. VOCABULAIRE ET MODES D’EXPRESSION Transforme selon le modèle : a)Le sport/la télé J'aime le sport, mais je préfère la télé. Les légumes/les gâteaux La lecture/le voyage La mer/la montagne Les prunes/les poires b)aimer / adorer / préférer / détester / avoir horreur de + infinitif J'aime faire les magasins / Je n'aime pas faire les magasins. Tu adores partir en vacances. Il préfère boire du bon vin. Vous détestez rentrer tard. Elles ont horreur de conduire. aimer / adorer / préférer / détester / avoir horreur + que/qu' + subjonctif J'aime que les enfants aillent se coucher tôt. Tu adores que je sois avec toi. Il préfère que je ne vienne pas. Mes parents détestent que je rentre tard. Ils ont horreur que tu boives autant. Quand les deux verbes ont le même sujet, on emploie l'infinitif. J'aime aller à la mer. Quand les deux verbes ont des sujets différents, on emploie le subjonctif. J'aime que tu m'accompagnes à la mer. Mettez le verbe entre parenthèses à l'infinitif ou au subjonctif. Elle déteste (faire) ...................................... la cuisine. Elle préfère (aller) ........................ au restaurant. Je n'aime pas (se promener) ..................................... seule. Je préfère qu'une amie m' (accompagner)............................................ J'ai horreur que le train (être) ...................................... en retard. Je déteste (faire) ....................................... le ménage. Je préfère qu'une femme de ménage le (faire).............................................. J'adore (aller) ....................................... au cinéma avec mes amis. Et vous ? Qu'adorez-vous ? Que détestez-vous ? Complétez les phrases. J'adore (+ infinitif) ……………………………………………………………………….. J'adore que ……………………………………………………………………………..... Je déteste (+ infinitif) ……………………………………………………………………. Je déteste que ……………………………………………………………………………. 3.Évaluation Fiche d 'évaluation Compare tes gouts avec ceux de ton copain/ ta copine Mettre une croix si c'est un point commun Mon partenaire télé X Il n’aime pas la télé. musique sport mode jeux fruit couleur voyages uploads/s3/ sequence-didactique.pdf