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HAUTE ECOLE ALBERT JACQUARD Département pédagogique - Section préscolaire Fiche

HAUTE ECOLE ALBERT JACQUARD Département pédagogique - Section préscolaire Fiche Descriptive Activité : Toilettes Nom : De Meester Prénom : Zoé Année(s) : M2 Date(s): Domaines RCI DOMAINES SPECIFIQUES 1 Français Écouter/Parler Lire/Écrire Éducation culturelle et artistique Expression plastique Expression musicale Expression française et corporelle 2 Langues modernes : éveil aux langues 3 Premiers outils d’expérimentation, de structuration, de catégorisation et d’exploration du monde Formation mathématique Les nombres et opérations Les solides et figures Les grandeurs Le traitement de données Formation scientifique Le vivant La matière L’air, l’eau, le sol La météo L’énergie / L’environnement Formation manuelle et technique 4 Formation humaine et sociale Explorer l’espace Explorer le temps Explorer le monde dans le temps et dans l’espace Éducation à la philosophie et citoyenneté Construire une pensée autonome et critique Se connaitre soi- même et s’ouvrir à l’autre Construire la citoyenneté dans l’égalité en dignité et en droit S’engager dans la vie sociale et l’espace démocratique 5 Psychomotricité Habiletés motrices et expression Habiletés sociomotrices et citoyenneté Gestion de sa santé et de la sécurité Psychomotricité fine DOMAINES TRANSVERSAUX 6 Créativité, Engagement et Esprit d’entreprendre Se connaître soi- même et s’ouvrir aux autres pour poser des choix Apprendre à apprendre Développer une pensée critique et complexe Découvrir le monde extérieur et le monde du travail Développer la créativité et l’esprit d’entreprendre 7 Apprendre à apprendre et poser des choix Attention : Selon l’apprentissage visé par l’activité, les apprentissages du RCI peuvent faire appel à un S et/ou un SF et/ou une C Noter les S-SF et C en toutes lettres + n° page o SAVOIR Reconnaitre des besoins physiologiques et les exprimer avec l’aide de l’enseignant p.85 o SAVOIR-FAIRE o COMPETENCE Cette fiche doit être complétée pour les activités suivantes : ateliers libres, coins symboliques (sans défi), activités de transition, lectures simples, ACD… HAUTE ECOLE ALBERT JACQUARD Département pédagogique - Section préscolaire Fiche Descriptive DÉROULEMENT Objectif d’apprentissage visé : Les enfants seront amenés à adopter des gestes d’hygiènes de vie en société. Liste du matériel : - Toilettes - Papier - Savon - Serviette - Évier Disposition spatiale + mode(s) de regroupement des enfants : En collectif / seul Organisation temporelle (durée approximative de l’activité) : 5 minutes Étapes (structurées avec des titres clairs en termes d’apprentissage – liens avec les contenus de la fiche matière) Méthodologie, consignes de l’enseignant, actions des enfants, en ce compris les variantes 1. ES demande pour aller aux toilettes ou heure de passage collective 2. Passage aux toilettes 3. Lavage de main 4. Retour en classe 1. L’enfant demande à I la permission d’aller aux toilettes ou bien toute la classe va aux toilettes 2. L’enfant ou les enfant va/vont aux toilettes, se déshabille(nt), fait/font leur besoin, s’essuie(nt) et se rhabille(nt) 3. L’enfant/les enfants se lave(nt) les mains et se les sèche(nt) 4. L’enfant/les enfants revien(nen)t en classe PS : Lorsque toute la classe va aux toilettes les ES sont par 2 et se tiennent la main Suivi envisagé (suites possibles et/ou éléments à changer pour améliorer l’apprentissage) Cette fiche doit être complétée pour les activités suivantes : ateliers libres, coins symboliques (sans défi), activités de transition, lectures simples, ACD… uploads/s3/ toilettes.pdf