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Теоретична граматика французької мови La grammaire théorique de la langue franç

Теоретична граматика французької мови La grammaire théorique de la langue française Автор курсу: Ольга Косович Auteur: Olga Kosovych Навігатор по курсу Опис дисципліни (Програма курсу) Traits généraux du programme Система оцiнювання Système d’évaluation des connaissances et des savoir-faire des étudiants Лекції Cours magistraux Питання до семінарських занять Cours pratiques Самостiйна робота Travail autonome hors classe Тестові завдання Tests Питання до екзамену Questions d’examen de la grammaire théorique de la langue française Лiтература Matériaux d’apprentissage didactiques Spécification du cursus Caractéristique générale du cursus Formation Spécialisation professionnelle niveau d’apprentissage Type et structure du cursus Quantité de crédits Cote et nom de formation : Nom du cycle du plan ECTS : 3,5 Quantité de modules : 4 Quantité de modules thématiques : 2 Quantité d’heures totales du cursus : dont 32 h des cours théoriques et 22 des séminaires. Quantité d’heures par semaine : 2 Quantité d’heures du travail autonome hors classe des étudiants: 72 La langue française Cote et nom de spécialisation : 6.030500 « Langue et littérature /deux langues étrangères/ ». niveau d’apprentissage : C1 (déterminé par le C.E.C.R.) d’apprentissage : la grammaire théorique de la langue française Année de formation : IVième Semestre : VII - VIII Quantité d’heures en classe : 54 Type de contrôle : Examen oral Traits généraux du programme La grammaire théorique de la langue française est une des disciplines théoriques linguistiques qu’on étudie pendant toute la période d’enseignement dans une institution supérieure. En apprenant cette discipline les étudiants répètent les connaissances sur la linguistique générale lexicologie, la phraséologie, l’histoire de la langue française, la phonétique théorique, le cours de la civilisation française. Seulement la manière complexe d’étude la grammaire théorique de la langue française peut aider les étudiants à assimiler toute la matière. Accumulant les connaissances sut toutes les disciplines théoriques, la grammaire théorique de la langue française doit aider le futur professeur de la langue française de l’école secondaire à comprendre le système du français d’aujourd’hui. Elle aide à comprendre les phénomènes grammaticaux, lexicaux et syntaxiques de la langue française. Ainsi, l’approche complexe avec la plupart des disciplines théoriques est très importante dans l’étude de la grammaire théorique de la langue française. La théorie contemporaine de la grammaire théorique de la langue française avec ses particularités aideront les futurs professeurs à éviter les fautes dans le domaine de l’orthographe, la syntaxe et la prononciation et à former la notion concrète du système de la langue. Vu que le cursus a pour but de préparer les étudiants à l’activité pédagogique et scientifique, une attention particulière est prêtée au traitement des questions problématiques qui contribuent à la formation des savoir-faire du travail créatif, à une évaluation critique de différentes interprétations des phénomènes phonétiques, morphologiques, orthographiques, syntaxiques et lexicaux. Le cursus qui comprend 16 cours magistraux et 11 séminaires finit par l’examen oral. Les questions les plus complexes sont soumises à la discussion pendant les séminaires aussi bien que l’analyse linguistique du texte original d’une époque donnée. 72 heures sont vouées au travail autonome, dont 36 heures sont réservées au module d’examen. Les thèmes des cours théoriques et les questions des séminaires peuvent subir quelques changements ce qui dépend du niveau des connaissances des étudiants. Au bout du cursus un étudiant doit savoir les notions suivantes: caractéristique structurale de la langue, les unites de la langue, la notion de la structure de la langue, les nivaux de la langue et leurs unités, le plan du contenu et le plan de l’expression des unités de la langue, système de la langue ; rapports paradigmatiques et syntagmatiques, les méthodes d’analyse grammaticale distributive, transformationnelle, des constituants, contextuelle, la catégorie grammaticale comme l’unité de la forme grammaticale et de la valeur grammaticale, la binarité de la catégorie grammaticale, les types des oppositions grammaticales, l’intéraction entre le lexique et la grammaire, la forme grammaticale et ses variantes, problème de la classification des parties du discours, l’inventaire des parties du discours la hiérarchie des parties du discours, les parties du discours essentielles et subsidiaires, la tansposition des parties du discours ; caracteristiques grammaticales du substantif, la caractéristique générale, les fonctions syntaxiques du substantif (primaires et secondaires), les catégories du substantif (les catégories du genre et du nombre) et les moyens grammaticaux de leur expression ; caractéristiques grammaticales du verbe, la caractéristique générale du verbe comme partie du discours, les classes sémantico-grammaticales des verbes, la catégorie du temps (les oppositions dans le système temporel: la polysémie du forme verbale), la catégorie morpholigique de mode (les approches théoriques à l’égard du système des modes), la catégorie de l’aspect (la représentation des significations aspectuelles dans des formes verbales composées, les oppositions de la catégorie de l’aspect) ; enonce et énonciation, le problème de l’énonciation dans la théorie de grammaire française, la situation de l’énonciation, l’organisation de l’énonciation, l’aspect modal et communicatif de l’énonciation (l’expression des catégories communicatives) ; notion du discours, les manifestations principales du discours, le discours comme un outil d’influence le destinataire, la destination du discours, le caractère intéractif du discours, les principes du discours ; aspects pragmatiques de la proposition, la notion de la pragmatique linguistique, la théorie des actes de langage, la classification de J. Austin, les actes de langage et les conditions de succès ; texte comme unité communicative supérieure, les méthodes d’analyse de texte, les fonctions du texte, la place et le rôle du texte dans la triade de l’acte communicatif (destinateur-texte-destinataire), les catégories du texte (la cohérence et la cohésion) et les moyens de leur expression. Pour atteindre les objectifs proposés s’effectue le contrôle continu du travail autonome des étudiants qui, pour être prêts à passer l’examen oral, doivent accomplir les devoirs suivants : a) présenter les résumés des ouvrages scientifiques proposés comme sujet de la discussion pendants les séminaires; b) faire les recherches d’un phénomène (d’un fait) du système du français. c) faire l’analyse grammaticale (logique et formelle) d’un texte original. A la fin de l’étude de ce cursus les étudiants intéressés d’approfondir leurs connaissances peuvent écrire des mémoires et des travaux de diplôme. Tableau distributif selon les types de cours par semestres semestre quantités d’heures crédits ECTS dont le contrôle semestriel Cours magistraux (heures) les cours pratiques Travail autonome hors classe (heures) 1. 54 1,5 20 14 20 Travail de contrôle modulaire 2. 72 2 12 8 52 Travail de contrôle modulaire en tout 126 3,5 32 28 72 II. Tableau distributif selon les modules, thèmes et types de cours par semestre Types d’études, quantité des heures numéro et nom d’un module, sujet des cours quantité s d’heures en tout dont cours magistraux (heures) les cours pratiques le travail hors classe (heures) Semestre VII Module 1. La morphologie comme l’étude de la structure interne du mot: du mot à la phrase Sujet 1.1. Caractéristique structurale de la langue. Les unites de la langue. Linguistique et grammaire. 6 2 - 4 Sujet 1.2. Système de la langue. Rapports paradigmatiques et syntagmatiques 6 2 - 4 Sujet 1.3. Morphologie ; mot et morphème. 6 2 - 4 Sujet 1.4. Catégories grammaticales 6 2 - 4 Sujet 1.5. Problème de la classification des parties du discours 30 12 14 4 Contrôle modulaire Total du semestre 54 20 14 20 Semestre VIII Module 2 La synaxe comme l’étude des règles de combinaisons des mots dans les phrases: de la phrase au texte Sujet 2.1. Phrase et énoncé, plan d’analyse de la phrase 12 6 2 4 Sujet 2.2. Enoncé et énonciation 8 2 2 4 Sujet 2.3. Notion du discours 8 2 2 4 Sujet 2.4. Aspects pragmatiques de la proposition Actes de langage 8 2 2 4 Contrôle modulaire Module d’examen 36 - - 36 Total du semestre 72 12 8 52 Total de l’année universitaire 126 32 28 72 III. Carte méthodique d’apprentissage Numéro et nom des modules, des sujets, des cours magistraux, leur contenu (le but d’apprentissage, l’idée principale, les problèmes essentiels, les mots- clés), sujet, but et le bref contenu des cours pratiques quantités d’heures Nom, le bref contenu des questions pour le travail autonome hors classe quantités d’heures pour le travail autonom e hors classe Méthodes, formes et moyen du contrôle 1 2 3 4 5 6 Module 1. La morphologie comme l’étude de la structure interne du mot: du mot à la phrase Sujet 1.1. Caractéristique structurale de la langue. Les unites de la langue. Linguistique et grammaire. Cours magistral 1. Linguistique et grammaire, objet d’étude du linguiste Objectifs de connaissance : expliquer en quoi consiste le domaine de la linguistique, différencier le domaine d’étude du linguiste de celui du grammairien, définir les propriétés des grammaires traditionnelles, montrer en quoi les grammaires traditionnelles ne sont pas satisfaisantes. 6 2 L’évolution de la grammaire théorique depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours 4 L’idée principale mettre les étudiants aux courants d’objet d’étude de la linguistique, des propriétés des grammaires traditionnelles et des règles de la grammaire traditionnelle. Les problèmes essentiels : Le domaine d’étude de la linguistique et de la grammaire, l’hypotèse du parallélisme logico-grammatical, les règles non explicites. Les notions-clés : Les notions de la liguistique et uploads/s3/ teoretichna-gramatika-francuzkoji-movi.pdf